六年级年级组计划合集大全5篇

2/2六年级年级组计划合集大全5篇为以推动前进学校六班级各（学科）素养教学为工作中心，做好（训练）教学工作，班级组需要做好方案。今日在这给大家带来六班级班级组方案，接下来我们一起来看看吧!

六班级班级组方案1

一、指导思想

20__年我们（六班级（语文））组老师将连续在校领导的正确领导下，主动落实学校的（教学方案），脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，关注同学，宠爱同学，进展同学。认真学习先进的训练思想和新的课程标准，全面深化素养训练，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学争论，不断解决教学中的新问题，努力培育同学的创新精神和实践力气，全面提高教学质量。

二、工作要点

(一)认真研讨课堂教学

课堂是教学争论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的争论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与共性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

本学期将连续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参预教学过程，获得最大可能的进展。留意教学（反思）的实效性。

2、“一课多议”有实效。

结合新课程理念，留意同学学习方式的革新;结合现代技术，留意教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，争辩教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参预，人人思索，人人发言，人人受益”。

3，留意课堂教学的实效性

每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培育同学学习（兴趣）、提高学习力气。努力做到：

(1)抓预习，培育同学良好的预习习惯。

高班级的同学，通过低、中班级四年的阅读训练，他们在学问的积累、方法的把握、力气的形成等方面已经有了确定的基础。而且，同学的（抽象）思维开头进展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培育高班级同学独立阅读的力气，必需扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。同学预习确定要在新课前进行检查，避开预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据同学回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。

(2)整体入手，长文短教，提高实效。

(3)教给方法，培育同学的（自学）力气。

要提高同学独立阅读的力气，必需教给同学“学会阅读”的方法。

①学会品尝含义深刻（句子）的意思。

②学会揣摩文章的表达挨次。

③初步把握常见文体的阅读方法。

④学会归纳文章的中心思想。

二、学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯穿，和谐进展

树立进展意识、质量意识，全面提高教学质量。既留意同学基础学问和基本技能的养成，又提倡同学特长的进展和培育，实现在达标基础上的特色进展。

1、留意习惯养成，积淀语文素养

①养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，连续要加强同学的写字姿态订正及规范书写要求;

②养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为同学创设良好的言语交际环境，提高同学的口语交际力气。

③养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平。

④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导同学每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累(同学每人1-2个积累本)，老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下呈现，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中迅速而灵敏运用并赐予嘉奖。

2家校联系，形成合力落实学科方案。

家长的力气不容忽视，充分调动家长的主动性，通过（家长会），e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进行阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的督促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目准时间，每周反馈记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，达到事半功倍的效果。

同学在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来源于书本，练习册，教辅教材等。

三、优化辅导过程

针对同学实际，做好“培优补差”工作。

①练习的设计削减任凭性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近（毕业）（考核）的题型。

②让每位同学都得到进展、获得（成功）。

对后进生：更要调动家长的主动性，争取家长的力气及同学间的互帮互助，巩固强化基础的落实，由易到难，多鼓舞，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

对优等生：树立心中的榜样，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，鼓舞指导他们多做习题，定期召开思想相互沟通会，（阅历）介绍会，巩固并提高成果。

我们在校领导的正确领导下，在平常的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个同学，让每个同学都沐浴在爱与希望的阳光中。

六班级班级组方案2

二.以人为本

毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于老师家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们进行（心理（健康））训练，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六班级班主任一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。任课老师也关心班主任对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关怀同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。

三.以教促学

扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四特别钟要质量。特别是熊老师和冯亚妮老师，每天早早来到学校训练同学，工作兢兢业业，在情感训练上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，急躁。在训练教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先。对待学困生，我们不卑视，不放弃，在学困生的补习中，冯曼丽和刘喜娇老师任劳任怨，有方案地认真为同学补（英语），有效地保证了学困生成果的提高。

我们班级组老师每天留意课间巡察，进行全级卫生，纪律，行为监督，发觉问题准时指出订正，对违纪现象批判训练，保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师时常谈论全班级学习，纪律状况，这样可以准时了解各班各科同学思想动态，学习动态，集思广益，解决问题。

总之，我们组就像一个和谐的大家庭，组内老师性格互补，工作互助。由于是毕业班，孩子们正处于思维高速进展的关键时期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都欢快着。

六班级班级组方案3

一、指导思想：

为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让同学形成主动向上的精神面貌，成为时代进展需要的社会建设者和接班人是制定本方案的宗旨。学校的（工作方案）是本方案的基础。目的是为同学负责，为了一切的同学，为了同学的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、班级状况简析：

本班共计14名同学，其中有男同学4人。女生10人。主要有本地的同学构成。该生由于主要是女生，女生大都胆小内向，四个男生全都基础较弱，课堂的氛围不够活跃，上课缺乏自由表达力气良好氛围。上课同学要尽量鼓舞同学，同学有点滴进步也要予以表扬。过于急躁和疾言厉色也于事无补。虽然同学能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强，尤其是几个男生的作业，迹潦草，态度草率。还有几个女生的（学习方法）不够迅速而灵敏，举一反三的学习力气较差。有近8个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。5人自制力很差，带头吵闹(沈凯刚、王涛、严海方等)。并且我班同学都是远路生，住宿生有10个，在校的时间特别长，为训练教学习带来了压力;上学放学的路途遥远，平安这个问题将更为紧迫。六班级的同学已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

三、本学期工作重点：

1、努力做好同学的思想（政治）工作，加强德育，向同学进行行为习惯养成训练，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正（学习态度），明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成果。

3、加强对特长生的训练和培育，鼓舞他们大胆创新，勇于探究，出成果。

4、加强同学辨是非的力气培育，由“他律”慢慢向“自律”过渡。

四、工作（措施）：

1、加强德育训练：利用各种有利的时间和活动(晨际谈话、班队课、小型（体育）竞赛、远足、（社会实践）、公益劳动或活动)施加影响，对同学讲清意义，并做好总结使其真正能从中受到训练，得到启示;利用班会主题班会的作用指导同学应当怎么做。

2、后进生(尤其是班级中的几大金刚)工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关怀他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点，时常表扬，增加其自信念;与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定关怀他们的（方法）;多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

3、形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高同学的学习成果。

4、时常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的力气，同时让他们献计献策，共同建设班级。

5、协调好与其他任课老师的关系，共同对同学施加训练。

五、工作支配

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解同学暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范训练

5、庆祝（老师节）

6、选拔人才，参预大队干部竞选

7、刊出班报、校报

8、开展（平安训练）月活动

10、布置教室环境

十月：

1、庆祝国庆（黑板报）角逐

十一月：

1、家长会。

2、主题队会。

3、拔河角逐。

十二月：

1、“欣赏校内冰雕”作文角逐

2、迎（元旦）校诗歌（朗诵）角逐

3、班报、校报刊出

一月：

1、（复习），做好同学的思想工作

3、支配寒假生活

总之尽量给同学创设良好的学习环境、生活环境，使同学形成良好的习惯。班级各方面的成果有大的提高。

六班级班级组方案4

一、工作目标

（六班级（数学））备课组本学期将紧紧围绕（学校工作方案）、训练处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立xxxxx，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动争论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。争取在毕业统考中取得优异的成果。

二、工作思路

组织全组老师认真学习学校工作方案、训练处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目标，落实任务。

三、工作措施

1、严格依据学校工作方案、训练处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课争论，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按训练处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改（看法），着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学（随笔）、反思或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级同学实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种状况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“阅历”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。

5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，相互沟通教学阅历，争辩教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类训练教学报刊资料，努力吸取先进的训练思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

7、开展必要的数学“进展辅导”研讨，每位老师出好10题“进展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里消逝的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。

8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时，协作班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后1/3的同学加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。

9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班同学的养成训练，促进其良好学习习惯的形成，促进同学学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进同学全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体同学的全面进展。

我们要以饱满的精神，开拓进取，为训练教学工作步上新的台阶而连续努力。

四、活动支配

时间内容主备人

其次周正负数__x

第三周圆柱的表面积__

第四周圆柱的体积__x

第五周圆锥的体积__x

第六周正比例__x

第九周反比例__x

第十周图形的放缩__x

第十一周比例尺__x

六班级班级组方案5

一、指导思想：

以《语文新课程标准》为指导，实施以培育同学创新意识和实践力气为重心的素养训练，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

二、具体措施：

1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参预学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的（收集）和解剖，重视学科理论的研修，重视对争论过程的争论，切实提高活动质量，提高老师对学科的熟识。

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学争论，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注同学的进展。

4、重视备课组活动，备课组要留意本组老师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常争辩，活动要做到“三定”：定时、定地、定主讲人。

三、工作重点：

1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学