河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩题目79522

学习资料收集于网络，仅供参考河南省中学高级教师职资格评审讲答辩题目及答辩人题要点：1课,教师要有坚实的教学离不开2合你的教育教学实践你说一说学校开展教研活动有什么义?3按照中华人民共和国教师法的规定师？（2参加专意（3指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4）假；（见和通过（）参4、教师的5对堂你是学习资料学习资料收集于网络，仅供参考??的课堂教?的课堂6改7答在社会道德上生师生8）B启发c巩固性原D则E循序答：内待??？??导生谈展?在教学中的具体体现(1)、(2)、关学习资料学习资料收集于网络，仅供参考课程倡导了哪些现代学习方式？探究式学习作式学习、题要点展开回答中小学教应知应会教教学理论知识新课程改部分?课?主要体(划准大纲包指体验课程的内（?为了每一展是?课?的穿改?的基本精是改?的改?本?目中展的学习资料学习资料收集于网络，仅供参考为强调了课程要促要?为了每?的（要??就意味着：（好。（3）关注（会?教学大纲?课程标准，义1程价准统一的而不是最高要求，它应是个?最低标准，学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2本次（教4指导（要求在理解的基础1开展社会调查技能和2益的34（5学习资料学习资料收集于网络，仅供参考观要，简1、的开开放2方3课程教学观高度突出了过程与方法的地位的就是所如果不判断、选择概也更重要的是，没有以多样性、丰富精与4、新课程教学观以学习资料学习资料收集于网络，仅供参考即以学科为本位转向以人的发生活和人程改革要求我们建立什么样的学生?（简1学生是发展的人悉以此为依据开展教学活‘从教极2生完整的量的时每个独特特征。学生坚持看?应意学习资料学习资料收集于网络，仅供参考事物、自己进行思维从法律伦理角度看，担责程改革要求我们建立什么样的教师?（简）1师是学生的授知识查、2、成果成为臵身于以3和参与意握各个地方学习资料学习资料收集于网络，仅供参考会对各种教材社区应当从专业型、?型教师课程对教要求在理解的基础上1不其要尊重那些发使每一2、调控。新的教学改革实施以后，教学习资料学习资料收集于网络，仅供参考价3、4、观？出把学生的发?，所，让系?人接受此是学习资料学习资料收集于网络，仅供参考往互交往是导合流?的有坚持交往互能促进学生的自主能力学中，(1)(2)(4)涵?(2)生程?己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组。(3)通过(4)?以学论教以学习资料学习资料收集于网络，仅供参考究为主(5)教师要程学发展学(2)只有赋予学生的权力，才能(3)中爱不要以?对源(时间等（例来学生学生选又喜学习资料学习资料收集于网络，仅供参考相互启同的十习??发现?发现?种们现?学生有辨析有补充发挥了群体力量，?课?新课有自己发学生音是学生成长中学生律应学习资料学习资料收集于网络，仅供参考。：?教师应怎样管理驾驭课堂？(1)要改革课堂的即由教师作为权威主体转学生?起学生丰富相互交(3)教师课堂师管堂材己中教似律学习资料学习资料收集于网络，仅供参考教习要分组方会背景和脾气等方以24循序渐进步发68个如在学《蜜蜂由四名学生组因此每让增进生生互动的有效2有合(画故等)，同学集学习资料学习资料收集于网络，仅供参考能够真正达到了合作学3上倾的说的合甚至是鸡毛蒜皮无关紧要的，。因要真讨论交?1．有丰富个特待取2学习资料学习资料收集于网络，仅供参考要手?点，落点3试着发写?，增的说4．留想发有(1)、教、利用(3)、常表现和学生和学习资料学习资料收集于网络，仅供参考教面?（要求教师在对学生进行发展性评价时应注意八?点?：1、关注学生的潜能。通过积极评价，让定的23关注弱势群体后者、价不4、关注评价无法或的内?情?的评5、关?违??违规?情绪6?害?无害倒学生心灵中的全部美丽，抵消指?用食指多不和?楚河界关注学生生活中的反?一方?隐性课程?。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考何?精神厦?，学校和教师要做么?（要求答如强它的实效应该1、2、发导性原则是增强评价实效的关键因素。识、能生的4、学生有了进步时，学习资料学习资料收集于网络，仅供参考3在考试结果处理方面应把?加压1确认识①,正确把握教材的内容点；化教学方法；。3、使用①掌握常规教学媒体及其教学特征掌掌4、了解学生的技①掌握③倾向）。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考l、②2②语③④语形象；⑤。①设问要有启发性②设问措词精当，③。4①板书突出教学重点；②板书设计5授的技能①③善于引导学生把。6、总结结束课程的技能③总结要学习资料学习资料收集于网络，仅供参考l实际规定具体完成时间；③在学2②能够正。3①能够②l①能够准确分析、确定教学内容的目标要求2、评卷及分主观误