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小朋友园大班语言教案《龟兔赛跑》含反思【--大班语言教案】大班语言教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过、听听、想想，引导小朋友理解龟兔赛跑有关情节，并绽开丰富合理的想象，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看小朋友园大班语言《龟兔赛跑》含反思教案吧。活动目标1．大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。2．通过、听听、想想，引导小朋友理解龟兔赛跑有关情节，并绽开丰富合理的想象。3．能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。4．体会做事要认真，不要马虎大意。教学重点、难点用自己的语言创编，表达故事的情节是本课的重难点。活动预备1.小朋友熟识《龟兔赛跑》的故事。2.音乐、头饰若干。活动过程1．观看故事《龟兔赛跑》的音像资料。2．尝试小组合作创编、表演新的故事情节。3小朋友分小组想象和争论故事情节。①大胆地想象、参加争论，清晰地表达自己的观点与想法。②能与同伴合作。4分小组表演表演故事情节。5集体沟通、表演小组创编的故事。教学反思整个活动中，我注意孩子的主体地位，以鼓舞的目光来，激发孩子调动孩子学习的乐观性，使他们能参加对话，大胆发表自己看法。活动设计以情景为基础，通过创设情景、营造声势，激发孩子的爱好。活动中借助音乐、，把孩子带到乌兔赛跑的现场，让孩子带着想象，愉悦进入状态，给孩子进入身临其境状态，在孩子活动中，通过对话，强调小朋友无意识心理潜能，以争论、辩论等方式来达到目的。活动设计背景大班小朋友对故事较感爱好，特殊是一些情节曲折、生动的故事更是深爱不已。为了激发小朋友深厚爱好的基础上促进思维活跃及合抱负象、大胆地表达，设计了《龟兔赛跑》，尝试以情景贯穿整个活动，以倾听、观看、开放性、究因性提问为中介，诱发小朋友乐观思维，合抱负象，大胆表达。小百科：《龟兔赛跑

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