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文档简介
2023年幼儿万圣节活动策划方案范文(通用21篇)
幼儿万圣节活动筹划方案1
一、活动目的
1、通过活动丰富幼儿的校园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境,供应良好的英语学习气氛。
2、美语教学成果展现,为幼儿供应展现才能的时机。保证70%共性的实施。
3、供应家园美语互动时机,增进亲子沟通。
二、万圣节活动要求说明
1、活动方案:请校园美语负责人依据中心挂出的方案,结合本园实际制定本次活动详细实施详案,落实人员安排。
2、请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部,以便整理汇总挂网。
3、有条件的校园可拍摄活动VCD,发给中心,作为资料挂网。
三、活动时间
x月x日或x月x日
四、活动地点
操场、音体室,教室,社区,设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)
五、活动对象
全园小朋友及家长
六、活动方式
亲子活动
七、美语含量
保证3/4美语含量
八、活动预备
(一)校园万圣节装饰时间:x月上旬
1、校园大厅、走道和各班级进展万圣节的环境布置,衬托节日的气氛。要求活动前的美语手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域;x月x日以班为单位进展万圣节活动环境装饰评比。
2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。
3、制造万圣节情境,并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量,以避开小朋友因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
4、节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
5、x月其次周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进展或检查的详细时间。
(二)班级(万圣节学问了解:x月上、中旬)
1、用一些与Halloween有关并且好玩的童书,图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的士气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。)
2、通过资料导入让小朋友了解万圣节活动后,便可以与小朋友进展一连串的相关应景美劳的布置品,最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置,全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。
3、共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参加)
4、发放邀请函,请家长参与活动,需要家长协作的嬉戏内容,可以提前与家长沟通,以便活动当日何以顺当进展。
5、活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。
九、活动形式
1、环境布置
2、依据校园实际状况选择适宜自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。具体参考资料可见和大地校园外教教学内容--HappyHalloween。(游园活动可适中选择)
十、留意事项
1、从活动开头之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导,可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2、有外教的校园肯定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。
3、鼓舞教师大胆参加扮装和创新扮演,让幼儿渡过一个开心节日。
4、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园肯定要做好安全防护工作,活动前的预备肯定要充分。
5、校园在制作该活动方案时,请务必细化到详细每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐,落实每一个环节的负责人,大家分工合作。
6、新园或有招生需求的校园,可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参与万圣节活动。
幼儿万圣节活动筹划方案2
万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日,也是年轻人化装舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案:
活动目标:
1、让孩子能初步知道国际的文化颜色,感受异国的风俗节日。
2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。
活动时间:
20xx年10月31日,
活动场地安排:
大操场:大b—中d、大c—小e、中a—小a
天台:中b—小c、中c—小b
二楼大堂:大a—小小b、中e—小小a
三楼大堂:大大班(a组)—小d,(b组)—小小c
活动预备:
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;
2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文;
3、音乐:万圣节主题歌《trickortreat》;
前期预备:
1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色,削减在嬉戏活动过程中的恐惊感,熟识角色英文及相应的句子。
2、熟识主题歌“trickortreat”的旋律。
活动过程:
活动前期先让孩子熟识鬼怪角色,嬉戏过程中播放主题歌曲,让孩子开心轻松的嬉戏。
1、嬉戏活动:以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。
嬉戏一:怪兽,怪兽,几点钟?
教师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友就说:“witch,witch,what’sthetime?”教师对着孩子说“twoo’clokd…..”,当说到“teno’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。
嬉戏二:goandstop
教师站到最前面,孩子站到最终面,教师发号施令“go”,孩子们立刻跑上去,教师发号施令“stop!”,孩子们立刻停下来,这时候教师拿出面具(每班有六个)问小朋友:“whoisit?”(小班和小小班只学3个)。小朋友读出后,教师又发号施令“go”,如此反复。
2、讨糖:嬉戏完毕后,亲亲班对应年龄小的班级先回课室,教师关门关灯,落窗帘,几位教师分散带着孩子藏起来,教师手拿糖果,藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trickortreat(不给就捣蛋),教师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜嬉戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)年龄小的幼儿坐下,年龄大的班级幼儿表演主题歌“trickortreat”律动。
4、各鬼怪的仆人公出来与小朋友道别,共享嬉戏的欢乐,完毕活动。
幼儿万圣节活动筹划方案3
设计意图:
每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一齐争论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培育孩子的胆识和辨别本领。
活动目标:
1、经过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢快。
2、熬炼孩子的胆识和区分本领。
活动预备:
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿装扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程:
一、教师带着幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。
二、相互介绍万圣节,玩万圣节的嬉戏。
1、教师:今日是一个很特别的节日,是什么节日
2、教师:万圣节是一个怎样样的节日
(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会非常可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
4、教师:真的有鬼吗
(幼儿争论)
5、嬉戏:魔鬼、魔鬼在哪里
三、制作万圣节面具。
1、教师:你想象中的鬼会是什么样的
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们都给自我话了个鬼脸,我明白大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗
3、幼儿操作画鬼脸。
4、嬉戏:英勇者的嬉戏。
活动反思:
本次活动剧烈地吸引了孩子的兴趣,在平常我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题,但在今日的活动中我们不仅仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的嬉戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自我的作品中享受着“放纵”的欢快。
在第一个环节中,当教师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平常谁敢在教师头上动土但今日教师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着剧烈地快感。
最终做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不熟悉的教师时,教师并不明白要在他们的脸上做文章,但今日孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。
幼儿万圣节活动筹划方案4
一.活动目标:
1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化,感受节日的欢乐,为幼儿创设良好的英语人文环境,让幼儿体验不同文化习俗,借以拓展其世界观。
2.为幼儿供应呈现英文的舞台,培育其大方自信的素养。
3.增进家园英语信息沟通,鼓舞家长在家中与珍宝亲子互动,实现家园共育。
二.活动预备:
幼儿园:
嬉戏预备:嬉戏卡,小印章,各个小嬉戏物资及组织预备
环境预备:舞台及环境布置
有关万圣节活动的自制装扮一套,手电筒,荧光道具
家长协作预备:
1.制作参与活动人员的有关万圣节服装及荧光道具,周五穿戴整齐参与活动。
2.糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处),周五家长再自备两三个糖果哦!
3.苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)
4.手电筒一个(周五带着参与活动用)
三.活动过程:
集体活动:
1.万圣节集体开场舞
2.狮之威严——狮王进展曲
3.最炫英语风
4.“魔鬼走秀”
(有意愿参与“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系,每班限额4组家庭。参与“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。
5.神奇讨糖果
目的:增加孩子主动交往力量
前提:肯定要安宁静静,神奇的去找好朋友。
玩法:有秩序的听主持人口令,音乐声响起,讨糖果的嬉戏开头,各班教师务必组织。地球,太阳,火星,土星家长和珍宝手拿糖果隐藏起来(主会场四周均可),等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果,木星,天王,水星,海王,金星为查找方,讨糖果时小朋友要说上一句“Trickortreat(不给就捣蛋)或Happyhalloween万圣节欢乐!对方才能把糖果送给小朋友。
分散活动:(以下嬉戏均以家庭为单位自由参与,获得小印章越多越有时机参与Lucky大满贯活动)
活动一:打怪兽
目的:训练幼儿手眼协调力量和幼儿的竞争意识。
玩法:教师事先预备篮子,分别贴上怪兽的样子,分组,请幼儿用球丢向怪兽框中,打怪兽,最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多,可获盖一个小印章。
活动二:咬苹果
玩法:嬉戏时,让苹果漂移在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁为优胜者,可获盖一个小印章。
活动三:吹面粉
玩法:参与嬉戏者,面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上,(及放在二人中间),要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为赢方,可获盖一个小印章。
活动四:我吹我吹我吹吹
规章:把气球吹大、系好,并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐,谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。
集体活动:
Lucky大满贯:
以获得印章多少挨次进展(由多到少),如消失一样数量,以划拳形式选出挑战方回答下列问题并获得相应奖品。
五彩幸运球:
很多装有糖果的五彩气球,从会场四周随动感音乐向家长席涌动,家长可抓破气球获得糖果嘉奖。
幼儿万圣节活动筹划方案5
一、活动目的:
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
2、熬炼幼儿大胆、英勇,正确面对恐惊事物,学会心情的自我掌握。
3、通过一系列活动,感受万圣节的气氛,深刻体会到节日的欢乐。
二、活动时间:
10月31日(星期X)全天,上午9:10正式开头。
三、活动地点:
X幼儿园操场,X小区(“讨糖活动”)。
四、活动当天班级行事历安排:
10月30日(周X)彩排。10月31日(周X)9:10活动正式开头
参加人员:全园师生。
五、活动预备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:园前台及走廊,完成时间:10月20日(周X)。班级环创完成时间:10月24日(周五)
2、幼儿园前台、走廊和各班级进展万圣节的环境布置,衬托节日的气氛。
3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)。
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历。
5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量,以避开幼儿因此产生的恐惊心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天X幼儿园大门外摆放X展架万圣节海报。负责人:X
(二)班级:(万圣节学问了解:10月24—28日)
六、活动筹备及人员安排(各领域负责人):
1、活动预备:各班给小朋友预备装糖果的小袋子、幼儿的化装、幼儿人手一份的自备服装及道具(负责人:各班班主任)。
2、班主任须知:
A、每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具。班级提前给幼儿练习T台秀,包括方阵、口号。
各班依据本班确定的密语嬉戏提前预备好所需器械。
B、班主任负责带动班级教师、幼儿自制万圣节相关道具,表达在班级区角,包括班级所属区域的环创。并积极在班群发送宣传活动信息。
C、在教室给幼儿播放熟悉万圣节的视频。给幼儿讲诉万圣节的相关信息及文化价值。
D、“讨糖活动”的2班和7班需要提前部署好环节,包括外出安全工作的分工、对幼儿的安全学问教育等。
E、提前告知幼儿家长,需要给自家孩子预备服装、道具(自行购置或自制),31上午交至班主任处。
F、活动后照片发自X处,以便活动反思和总结。
G、中英文结合的PPT展现,给小朋友们介绍万圣节的相关信息。31日前完成。
七、活动流程:
1、第一阶段活动行事历:9:00—9:30:各班化装时间。9:30—10:00:各班T台秀展现。10:00—10:40:分班级进展的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语嬉戏。
2、其次阶段活动行事历:15:00—16:00:3、4、6、8、9班进展园内讨糖活动,区域必需是:各班教室、前台、保健室、厨房、保安室、园务办公室等。
(即由每班的班主任带队,配教教师、生活教师伴随去到各区域进展“不给糖就捣蛋”讨糖活动。)
3、2班和7班去X小区进展“讨糖果嬉戏”。活动组织总负责人:匡教师和袁教师。安全总负责人:谢丹医生。安全监视员:黄园长、陈园长。筹划小组:X、X。
4、全园统一闯关“密语”。
八、活动完毕:
1、合影
2、集体清扫卫生
3、物品归位
幼儿万圣节活动筹划方案6
一、活动目的:
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的欢乐。
2、通过嬉戏,熬炼孩子的胆识,体验嬉戏的欢乐。
二、活动主题:狂欢halloween
三、活动时间:
20xx年10月31日下午14:00
四、活动地点:幼儿园操场及
五、活动内容:
1、笔尖上的创意造型秀(魔鬼走秀)
2、万圣节嬉戏
六、活动预备:
1、活动前期预备:进展幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作南瓜灯悬挂在场地四周及门厅;(负责人:方淑贤)
2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、活动背景幕布(负责人:汪彩霞)
4、幼儿园预备局部糖果,幼儿自带糖粿若干;
5、各帮幼儿走t台的训练;(负责人:各班教师)
6、上网购置彩绘的材料(负责人:方淑贤)
7、各班场地安排;
8、音乐预备:恐惧音乐、演出音乐(负责人:谢文婷)
9、照相:谢文婷
七、活动流程:
1、笔尖上的创意:各班教师于中午开头为班级幼儿进展脸部的彩绘,留意脸部彩绘的艺术感;
2、下午两点进展开幕式,进展魔鬼走秀;
3、走秀完毕后,每个班级的幼儿到各班进展讨糖,必需要在完成各班的嬉戏环节之后才能获得糖粿;
4、嬉戏安排:嬉戏一:托班:打怪兽
预备:贴着怪兽的篮子10个、沙包20个
目的:训练幼儿手眼协调力量和幼儿的.竞争意识;
玩法:教师事先预备好篮子,分别贴上怪兽的样子,请幼儿用沙包丢向怪兽,
砸到怪兽的幼儿就可以获得糖粿;
嬉戏二:小班组:《跳跳摘糖果》
预备:绳子、糖粿目的:熬炼幼儿的弹跳力量;
玩法:幼儿站在起点,跑至已绑好的糖果下,跳起触碰糖果,遇到的幼儿可
以获得糖粿;
嬉戏三:中班组(《我来接糖粿》
预备:篮子10个(各五个)、糖粿若干
目的:熬炼幼儿的手眼协调力量;
玩法:教师(幼儿)站在起点丢糖粿(5个),幼儿站在制定的线后用篮子
接糖粿,接住几颗就获得几颗糖粿;
嬉戏四:大班《木乃伊包裹》
预备:横幅4条
目的:熬炼幼儿的动作灵敏度
玩法:幼儿在规定的时间内将另一名幼儿用横幅包裹成木乃伊;(可以两两
结合,分组进展)
5、活动完毕
八、活动留意事项:
1、提前做好家长的通知工作,让幼儿穿好服装和道具;
2、活动前利用展板、板报的形式宣传万圣节的来历;
3、在音乐的选择上要留意孩子的心理承受力量,以避开孩子产生恐惊心理;
幼儿万圣节活动筹划方案7
一、目的:
借用万圣节活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩大学习领域,充实生活内涵。
二、主办单位:
xx幼儿园
三、活动时间:
20xx年x月x日晚上6:00-8:00
四、实施对象:
全园学生,以班级为单位参加是项活动。
五、活动流程及内容:
1.英语歌表演
大班学生表演万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming〉。
2.英语话剧表演
教师编排的英语话剧,通过幽默喧闹的话剧表演,使学生喜爱英语并乐于学习英语。
3.英语过关嬉戏活动
学生约四到五人一组,依教师的英语指示做出动作,内容皆为有用的教室英语,并搭配“教师说的嬉戏趣味在其中。
例如“standup!(学生跟着做)“Sitdown!
4.大小写配对
学生随机抽出三个大写字母,然后必需从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单字。
例如.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat.
5.萝卜蹲
分组游玩,每个人娶一个英文的水果名,然后玩萝卜蹲,失误的要承受惩处哦。
幼儿万圣节活动筹划方案8
一、活动目标:
1、通过万圣节道具布置和角色扮演,感受万圣节的欢乐气氛,体验异国的风俗节日。
2、通过嬉戏,熬炼孩子的胆识和区分力量。
3、让孩子在嬉戏中欢乐的学习英语、讲英语。
二、活动预备:
一、阅历预备:
(一)了解万圣节的相关学问和活动。
(二)学说英语诗:“trickortreat”
二、物资预备:
(一)教室布置、走廊大门布置:如:ghost幽灵、witch巫婆、vampire吸血鬼、spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜灯jack-o-lantern等。
(二)糖果、乒乓球若干,两个小南瓜。
(三)万圣节主题音乐
1.thiihallowween
2.knockknocktrickortreat
3.水叮当―halloween
4.幽灵盛典
三、活动过程:
一、活动开幕:
由教师扮演小鬼,用英语邀请大家一起参与万圣节。
“大家知道今日是什么节日吗?一起说一次‘万圣节欢乐!’”
“让我们把自己装扮起来吧!”
(节主题音乐背景)
二、嬉戏
(一)小小怪兽
嬉戏预备:乒乓球若干、大篮子两个
嬉戏规章:教师事先可以预备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进展,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
(二)运南瓜接力赛(pasthepumpkin)
嬉戏预备:两个小南瓜
嬉戏规章:每队里将幼儿两人为一组,背对背把南瓜夹住,然后从起点运到终点,再绕回来,下一组连续接力。最快完成的那一队为赢。留意途中不能用手扶南瓜,假如南瓜掉在地上了,捡起来嬉戏连续。
(三)魔法接力赛
嬉戏规章:将幼儿分成人一样的几队,在起点排好队,请第一个幼儿坐下,把手放在背后把身体撑起来,肚子朝天,然后走(像蜘蛛一样走)向终点,再跑回来与下一个幼儿击掌,下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。
(四)讨糖果
1.以班为单位,教师带着孩子到各班讨糖果
教师事先关门关灯,和本班级小朋友藏起来,教师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat(不给就捣蛋),教师才能把糖送给小朋友。
2.要求说相关的英语:
trickortreat(不给糖果就捣蛋)
smellmfeet(闻闻我的脚)
givemesomethinggoodtoeat!(给我一些好吃的!)
happhalloween!(万圣节欢乐)
幼儿万圣节活动筹划方案9
活动主题:
狂欢哈罗喂halloween
活动时间:
10.31晚5:30开头
主持人:
音乐音响:
照相:
场地维护:
场控:
场地布置:美术组
活动材料负责人:
活动目的:
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的欢乐。
2、通过嬉戏,熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、活动前预备:进展幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场四周。制作“神奇魔窟”嬉戏入口。
2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
4、幼儿园预备糖果若干(一个班一个颜色糖果),家长预备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干
5、嬉戏材料预备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。
6、一切工作人员着骷髅服装。
7、各班场地安排。
8、音乐预备:恐惧音乐、演出音乐
活动流程:
1、主持人介绍本次活动。
海王班幼儿节目开场,拉开活动序幕。whereisthemonstermummy?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?教师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节掌握在3分钟
2、副班与助教带着孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带着家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开头。音乐起,按音乐舞动,完毕时由教师带着家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。
此环节掌握在15分钟
3、主持人介绍集体嬉戏活动环节,介绍以下嬉戏玩法:依据孩子年龄特点进展:(听主持人口令,口令开头想参加嬉戏的幼儿速跑到活动地点,口令完毕后为止,以活动场地人数为参加嬉戏人数标准)
小班、中班组:《跳跳摘糖果》
玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》
玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
(一个嬉戏可同时分两组进展)此环节掌握在20分钟
4、嬉戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿),介绍集体嬉戏《魔窟冒险》
(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲嬉戏规章,这时班主任带着班上教师悄然从操场小门进入魔窟隐蔽,家长原地等待倾听规章),随后当主持人发令音乐起时家长带着幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危急区”《神奇魔窟》查找自班班主任教师(其他教师隐蔽并在其过程进展恫吓干扰),家长找到教师后必需提示孩子说:“trickortreat”,班主任教师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任依据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长集合并报告主持人,主持人统计结果。最终一名回来的班主任,由班主任带着家进步行嬉戏惩处:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。
5、完毕活动:
主持人邀请大家把自带的面粉拿出,在万圣节这天把你的祝愿撒向你身边的同伴,今日谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人。
(音乐起)此环节掌握在15分钟
幼儿万圣节活动筹划方案10
一、活动形式及活动目的
1、活动形式:
家园汇报,亲子互动
2、活动目的:
(1)通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
(2)熬炼幼儿大胆、英勇,正确面对恐惊事物,学会心情的自我掌握。
(3)通过一系列活动,感受万圣节的气氛,深刻体会到节日的欢乐。
二、活动预备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:10月中、下旬,完成时间:10月26日
2、幼儿园门口、走廊和各班级进展万圣节的环境布置,衬托节日的气氛。
3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。
5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量,以避开幼儿因此产生的恐惊心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天大门外张贴横幅———活动名称如:万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
(二)班级:(万圣节学问灌输:10月24—28日)
1、教学内容的表达,英语、汉语不同程度的对幼儿进展万圣节节日只是的灌输,如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等,也可以利用这个学习时机导入让孩子能偶发对恐惧事物的一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的士气。
【英语】万圣节相关用语:
幼儿必需会的讨糖果朗诗:
trickortreat。不给糖就捣蛋smellmyfeet。闻闻我的脚,givemesomethinggoodtoeat!给我一些好吃的!
happyhalloween万圣节欢乐!
【数学】将与万圣节相关的物品进展分类、排序、对应、点数、运算等相关学问进展主题穿插,例如:教室的装饰花纹是什么规律的;有多少种类的糖果;每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等
【阅读】引导表述对万圣节的感受,引申能正确表达对可怕大事的感受及想法,并会用肢体语言进展表演
【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室(如下)
2、教师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精致布置品,让幼儿或家园共同参加到班级教室或园内的环境布置,全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设,依据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴,让幼儿能够稳固复习及加深印象。
4、共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等,也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起提前一周预备带到园内)
5、每个班都安排不同的万圣节活动,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日气氛
三、活动实施步骤
1、活动时间:10月31日(星期五)全天及晚上万圣夜
2、活动地点:操场、大厅,教室,社区,设定的活动场所
3、详细实施:
1、活动当天早上,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,园内各个岗位的教师也戴上面具,接待幼儿,并相互问候“happyhalloween”
2、早餐后,教师带着幼儿先在本班进展活动,制作不同的作品,然后到各班进展礼物互赠或相互观赏,给幼儿沟通的时机。
3、户外活动时间,进展节日大狂欢,连续播放万圣节音乐,各班一起拉圈,跳舞,可让外教调动气氛(注:幼儿、教师都是带面具进展)
4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角(社区、商店、效劳站)等地方进展面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放,并祝“万圣节欢乐happyhalloween”
5、晚上邀请家长分别进入相应班级进展观看万圣节光盘,了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的,并开办化装舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴上面具,跟教师一起跳舞狂欢。
【留意事项】
1、从活动开头就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惊心情的疏导,鼓舞他们大胆参加,尽量给幼儿一个开心的气氛。
2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞,发放糖果等。
3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动肯定要做好安全防护工作及活动前的预备工作,让幼儿明白活动意义。
幼儿万圣节活动筹划方案11
一、活动的目标:
通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节,激发幼儿对西方文化的兴趣,开阔幼儿的视野。鼓舞幼儿大胆参加表现,体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
二、活动的时间:
10月31日(星期四14:30~15:50)
三、活动的预备:
1、前期的学问阅历预备:了解万圣节的由来、意义、风俗等。
2、前期的物质预备:
1)多功能厅环境布置(英语组教师负责)。
2)和万圣节相关的涂鸦(南瓜灯,女巫,幽灵等,各班教师负责在铅画纸上描出轮廓,活动时请小朋友涂色)。
3)游行过程中的糖果(王教师负责)。
4)各班通知化装游行服饰预备(家长自带)。
5)红色布帘
四、活动流程:
1、热身:外教扮演一个“鬼”,带着大家一起表演歌曲《happyhalloween》。(每班请两个服饰最有代表的小朋友上台一起表演)
2、涂鸦:把预备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷,小朋友进展涂鸦,蜡笔各班自带。涂完进展展现。
3、讨糖
活动目的:
1:让幼儿在整个活动中体验万圣节的气氛。
2:增加幼儿的竞争及合作意识。
3:培育幼儿英勇面对困难及积极动脑的意识。
4:给幼儿充分呈现自我的时机。
活动预备:
1:各种面具等
2:各种题卡等
3:面包机、音乐、小蜜蜂等
4:各种体育器械、沙包、战袍
5:气球及绳子、礼品箱
6:报纸、糖果及小礼物
活动过程:
1:故事引入:美羊羊求救,让小朋友帮助拯救喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊。
2:第一个嬉戏:霹雳啪啦响(小蒙)发纸棒
3:其次个嬉戏:看我七十二变(舞蹈)发沙包
4:第三个嬉戏:智力攻堡(托二进托一出)
5:翻山越岭(整个走廊)
6:拯救喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊后,放音乐跳舞,为了感谢小朋友帮我把他们救出来我想和小朋友们合影留念并且还要送小礼物。
人员安排:
1:故事导入:万xx(美)杨xx
2:霹雳啪啦响:韩xx王xx
3:看我七十二变:贾xx刘xx
4:智力攻堡:刘xx李xx(魔鬼)
5:兔子舞:林xx(喜)王xx(懒)田xx(沸)
6:门口接待:刘xx孙xx
7:南瓜灯评比:全体参与活动的教师。
8:道具预备:杨xx蔡xx
9:照相:刘xx
录像:曹xx
10:完毕:颁发小礼物————全部羊羊(伴有音乐《别看我只是一只羊》)
幼儿万圣节活动筹划方案12
每年的10月31日是外国的万圣节,代表着喜庆与丰收,这是他们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛和体验嬉戏的欢乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案:
活动目标:
1、通过介绍、知道万圣节的来历。
2、幼儿园万圣节的环境创设让幼儿感受异国的风俗节日。
3、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。
活动预备:
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅)、巫婆帽子等。
2、装饰教室。
3、预备好万圣节视频、音乐等。
活动对象:全园师生
万圣节活动流程:
1、万圣节的来历
2、观看万圣节视频
3、学习万圣节相关英语
4、教师教做面具、南瓜灯、蜘蛛……
5、嬉戏
6、讨糖、吃糖。
7、跳舞
详细措施:
一、相互介绍万圣节,玩万圣节的嬉戏。
1、教师:今日是一个很特殊的节日,是什么节日?
2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会特别可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
二、观看万圣节视频:《米老鼠与唐老鸭——万圣节》(2遍)
三、学习万圣节相关英语
四、教师教幼儿做南瓜灯、面具、蜘蛛
如制作万圣节面具
1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
4、嬉戏:英勇者的嬉戏。
五、嬉戏
小班:
(1)Ghotsiscoming幽灵来了(玩法与丢手绢一样)
(2)过魔鬼洞(玩法与火车过山洞一样)
中班:
(1)Witch,witch,whattimeisit?(玩法与老狼,狼几点钟一样)
(2)Catchthepumpkin、摘南瓜
大班:
(1)Catchtheghost捉幽灵(玩法与网小鱼一样)
(2)巫婆捉小孩
六、Trickortreat
不给就捣蛋:两个班之间相互讨糖
幼儿万圣节活动筹划方案13
家长们在孩子身上特殊舍得花费,为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜,随着年龄的增长,玩具、书籍都面临着淘汰,留着又铺张空间,弃之又惋惜,特殊是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特别的价值,因此,我们盼望通过跳蚤市场这个渠道,让幼儿来交换平常不常用的物品,这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品,更能提高物品使用率,削减资源铺张。
一、活动目标:
1、了解举办跳蚤市场的意义,情愿将自己的旧物品与同伴共享、交换,懂得疼惜物品,珍惜资源,废旧物品再利用。
2、体验公正买卖的乐趣,培育初步的理财意识。
3、培育语言表达力和计算力量、社交力量。在买卖的过程中学会与同伴进展礼貌交往。(活动中通过语言沟通换到或买到自己喜爱的物品;能通过计算,正确计算付款数量)
4、学习主动推销自己商品的方法,学习设计促销语。
二、活动时间:20xx年10月30日下午4:00---6:00
三、活动地点:幼儿园门外走道
四、参与人员:全体小朋友和家长(学前班卖家,小中大班为顾客)
五、活动摊位:30个(学前班全体小朋友)
1、摊位品种:玩具、图书、学习用品等孩子不再使用的物品。
2、物品买卖价格:依据状况自己来定(价格在5角到10元以内)
六、欢乐跳蚤市场守则:
1、货物自行定价,可实物交换,也可购置;交换或购置过程由小朋友自行打算,家长只作参谋,不得直接参加;相互敬重,不得强买强卖,童叟无欺。
2、购置过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损,一经交易胜利,不得反悔。
七、活动预备:
1、做好宣传工作,将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签,做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅,家长预备大块布放需要买的东西(备用)。
5、学前班卖家需预备一些糖果,万圣节有讨糖果的习俗。
6、小中大班为照应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场,为整个活动增加神奇感。
7、人员安排:
园长主持活动开幕
学前班教师带着幼儿家长到指定地方摆摊位,维护秩序,其他教师做市场治理人员。
8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品,小中大班预备要交换的物品。
9、横幅、彩旗、市场治理员袖章、幼儿工作卡。
10、事先进展安全教育,提示幼儿带好零钱(10元以内,要求为散钱,如5角、1元、5元和硬币、纸币),最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让,留意礼仪、文明。
八、活动流程:
1、前期预备(4:00——4:20)家长在教师的引导下帮助珍宝在指定区域内(以班级为单位划分区域)摆好摊。
2、开业典礼(4:20—4:30)
a、园长致开场词,宣布“xx艺术幼儿园第一届欢乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。
b、跳蚤市场营业(估计时间4:30—6:00)
3、营业总收入由家长和学前班教师治理,作为幼儿园珍宝秋季野外拓展活动费用。
4、完毕:各班教师清理各班区域内卫生。
[心]温馨提示:
1、请家长和孩子一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来,清洗、消毒,确保安全、卫生;让孩子做力所能及的事情,学会整理自己的东西。
2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签;家长要征求孩子的意见噢!
3、这个活动是个好玩的嬉戏,不妨筹划一下推销用语,培育幼儿大胆与人沟通、沟通的力量。
4、年龄大的孩子教他们熟悉钱币、
学习换算、加减,收,体验买、卖的真实过程,培育孩子的理财力量也使他们明白一个道理:财宝是要靠劳动来制造的。
友情提示您:
1、向孩子简洁讲解跳蚤市场的交易方式,避开孩子见了喜爱的就抢,交钱?不是我的事,协商?那是大人的事情嘛!把“协商、自愿、互惠”的原则抛在脑后是不行的。
2、预备粗笔,标签纸多预备点,万一依据市场行情涨价、降价呢?这样比拟便利。
3、家庭成员齐参加,多点人来,有的看摊、有的带孩子处处转悠查找自己感兴趣的东西(尤其是学前班小朋友想要逛一下,需要有人带着,还需要有人看摊)。
4、提前预备好零钱,有些东西能换就换,不能换的就要买了。
5、幼儿需在家长指导下进展交换或者交易(不能代办)。
6、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的,价格要适宜
7、活动当天肯定喧闹非凡,请家长照看好自己小孩的安全。
幼儿万圣节活动筹划方案14
一、设计意图:
每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起争论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培育孩子的胆识和辨别力量。
二、活动方案:
活动目标:
1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢乐。
2、熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿装扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程:
一、教师带着幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。
二、相互介绍万圣节,玩万圣节的嬉戏。
1、教师:今日是一个很特殊的节日,是什么节日?
2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?
(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会特别可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
4、教师:真的有鬼吗?
(幼儿争论)
5、嬉戏:魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
4、嬉戏:英勇者的嬉戏。
三、活动反思:
本次活动剧烈地吸引了孩子的兴趣,在平常我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题,但在今日的活动中我们不仅谈论“鬼”,还扮演“鬼”,玩“鬼”的嬉戏,更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受着“放纵”的欢乐。
在第一个环节中,当教师猜糖果失败后,孩子门作弄他们时,孩子是何等地兴奋,在平常谁敢在教师头上动土?但今日教师和他们的地位一样,看着被面粉涂白的脸,心中有着剧烈地快感。
最终做面具的环节是活动的高潮,当孩子选择不熟悉的教师时,教师并不知道要在他们的脸上做文章,但今日孩子说了算,只得硬着头皮上,孩子心里又是何等地快感。
幼儿万圣节活动筹划方案15
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节,10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们尽情玩乐的好时候。它在孩子们眼中,是一个布满神奇颜色的节日。每当万圣节到来,孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化装服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参加者都装扮成各种各样“魔鬼”的样子,一起参与万圣节庆典活动。活动中,每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。
一、活动目的
通过万圣节节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋.
二、活动预备
1、前期预备:给幼儿叙述“万圣节”的由来,鼓舞家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。
2、环境布置:各种各样的面具。
3、活动预备:音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱。
4、宣传预备:对外——发传单、贴广告、打社区电话对内——发通知。
三、人员安排
1、万圣节负责人:xxx
2、材料、资料:xxx
3、布置
环境布置:xxx
话剧:xxx
舞蹈走秀:xxx
4、音响、话筒、音乐、地毯:xxx
5、服装:有节目的教师自备
6、发奖品:xxx
7、奖品预备:xxx
8、主持稿:xxx
9、门口登记:xxx
10、道具预备:xxx
11、照相:xxx
12、打电话(社区):xxx
13、写广告:xxx
14、发传单:xxx
演出时间:8:20
四、活动流程
1、主持人介绍万圣节的含义。
2、教师开场舞蹈。
3、教师走秀,幼儿走秀(教师做出邀请的动作)。
4、教师话剧表演(万圣节的由来)。
5、孩子才艺展现(各种形式,孩子的才艺展现、家长的才艺展现均可)。
6、“万圣节”嬉戏:亲子嬉戏。
7、兔子舞完毕音乐、面具(带动全园的孩子和家长)。
幼儿万圣节活动筹划方案16
活动时间:
20xx年10月29日
活动地点:户外、操场
参与人员:全体幼儿和教师、家长义工
活动主持:袁伟
活动负责:方芬
活动预备:
1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前预备好)
2、坐垫(各班保育员提前预备好坐垫放在操场上)
3、欢快的音乐(音乐播放:徐雯俊)
活动过程:
9:00——10:00
1、各班操场集合(按早操的队形)
2、园长讲话
3、搏击操(袁伟领操)
4、FOLLOWME(两位外教与幼儿有关万圣节互动)
5、嬉戏:打怪兽(中大班嬉戏,托小班观“战”)
玩法:嬉戏分大班组和中班组,请家长义工和局部教师扮演怪兽,把吹好的泡泡绑在他们的脚上,音乐响幼儿开头打怪兽,音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。
注:嬉戏前请各班教师事先跟本班级幼儿说明嬉戏的玩法和规章,以便活动当天的嬉戏进展的顺当有序。
6、各班幼儿回班级生活活动
10:00——11:00
外出嬉戏:Trickortreat(不给糖就捣蛋)
玩法:各班级分别到不同的地方去要糖吃
幼儿万圣节活动筹划方案17
一、教育活动预备
1、活动主题:欢乐万圣节游园活动
2、活动筹划:xxx
3、活动规划开展时间:20xx年x月x日上午(9:00—11:30分)
4、活动地点:本园、以及各班级活动室。
5、活动预备:气球、糖果、嬉戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲。
6、参与成员:全体教职员工、全园幼儿。
7、活动安全小组成员:xxx
二、活动详细安排
1、活动前预备
教师提前预备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反应本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等,并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时预备好当天活动服饰展现的音乐和嬉戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如:特设小旗或标语)。(另:万圣节的班级环境布置截至20xx年x月x日下午5:00检查。)
2、万圣节的环境布置要求:(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点,切勿带有恐惧血腥颜色)
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的表达;吊饰,立体、形象、卡通能表达Halloween主题的手工作品。
4、班级门口的布置:创意、通过文字表达主题。
三、活动当日安排
1、早晨7:30分开头幼儿来园。两位英语教师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育:用英文一直园的幼儿说:HappyHalloween!(注:提前预备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“欢乐的万圣节活动HappyHalloween!”表达主题教育。并预备万圣节美语教育的英语单词或句型。)
2、8:15分班级幼儿早餐时间,教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展现、班级相互讨糖果以及活动嬉戏等的流程安排、以及活动的留意事项及安全意识教育等。
3、9:00—9:20班级教师与幼儿共同化装相互装扮,帮忙每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的,为服装展现作好预备。
4、9:30—10:30园内巡游及万圣节服饰展现,各班级教师保育员阿姨组织幼儿有序下楼,根据班级挨次从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分表达我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展现环节:T台秀一秀,各班级幼儿分成若干小组轮番上台进展服饰展现,详细挨次安排如下:从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展现完毕后各班级有序散场回到楼上开展班级相互讨糖果以及嬉戏活动。
6、10:40班级巡游相互讨糖果及嬉戏活动时间,班级相互讨糖果详细安排如下:
大1班←→中2班;大2班←→大3班;
大4班←→大5班;大6班←→中1班;
小班←→中3班。
(班级三位教师要留意幼儿安全意识的教育,班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按规划开展嬉戏活动)
7、11:00—11:30班级开展嬉戏活动、活动完毕后准时清理教室环境卫生,幼儿午餐。
四、活动留意事项
1、班级相互讨糖果动身前班级教师要清点幼儿人数,把活动的流程所到讨糖果的班级清晰地告知幼儿,并教育幼儿留意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞。
2、活动完毕后班级三位教师要清点幼儿人数,准时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。准时归还借用物品,幼儿午餐。
3、活动完毕。资料存档,活动开展内容及照片公揭发布网站。
幼儿万圣节活动筹划方案18
活动目标
1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢乐。
2、熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿装扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程
一、教师带着幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的嬉戏
二、相互介绍万圣节,玩万圣节的嬉戏
1、教师:今日是一个很特殊的节日,是什幺节日?
2、教师:万圣节是一个怎幺样的节日?
(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会特别可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
4、教师:真的有鬼吗?
(幼儿争论)
5、嬉戏:魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具
1、教师:你想象中的鬼会是什幺样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那幺帮客人们也画个鬼脸,好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
四、嬉戏:英勇者的嬉戏。
万圣节活动:面具的做法
万圣节面具的做法和玩法
每年11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕,也叫万圣节前夜(万圣夜)。每当万圣夜到来,孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化装服,戴上千奇百怪的面具,提着一盏“杰克灯”走家窜户,向大人们索要节日的礼物。西方万圣节玩法有许多,以以下举好玩的几种玩法:
道具一:“杰克灯”的做法
南瓜灯的制作方法:
1、切割
在南瓜的顶/底端,用小刀将瓜面切除一块,以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平坦。
2、掏空、打薄
用特制的勺子或日用勺子也可,将瓜籽和瓜瓤当心掏出来。选定您预备进展雕刻的地方,将那块瓜皮刮薄至1英寸厚。
3、粘贴纸脸谱
在选定处,粘上或者钉上事先预备好的纸脸谱。使用图钉时,留意钉在脸谱的虚线处,这样可以避开瓜面上消失小洞洞。
4、沿虚线描刻
沿纸脸谱的虚线边,用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后,撕下纸脸谱。
5、观看效果
最终用小锥子点对点地再修正一番。
道具二:稀奇奇怪的面具的做法
面具的制作方法:
1、找纸质的手提袋,A3白纸贴在内侧,手提袋的硬度和软度都很好,面具不简单坏;
2、画出轮廓:眼睛、鼻子嘴的位置;
3、将眼睛剪出两个洞,嘴巴涂上红色;
4、用白纸剪两个尖尖的牙齿,贴在嘴上;
5、在面具上画恐惧恶心的图案;
6、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞,把手提带的绳子取下一个放在洞上,可以当固定面具的绳子;
7、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的,由于不是黑色,所以用黑色的墨水将布染黑,必需要用黑色的布,才恐惧。然后用针缝到纸上。这样一个恐惧的面具就做胜利了!
固然,你还可以在这个节日花上一点心思。你可以选择一些“南瓜头”外形的储物罐、小摆设,或者动手制作一些大南瓜外形的餐巾、餐垫,将餐桌布置得独特、有气氛,这对于胜利搞好一次派对起到特别重要的作用呢!
“杰克灯”相唿应的橙色与黑色是万圣节前夜的传统颜色,黑色的代表有黑猫,蜘蛛和巫婆,橘色的则有南瓜灯(Jack—O—Lantern),这些都是常见的万圣节象征。
万圣节的玩法
玩法一:在万圣节到来的时候进行一个扮装舞会,带上各样稀奇奇怪的面具,穿上黑色的长袍,顺便手里在拿一个南瓜灯,在扮装舞会上装扮成各种各样的样子,让朋友们认不出自己,信任肯定会把你的朋友吓一大跳的……哈哈
玩法二:万圣节前夜最流行的嬉戏是“咬苹果”。嬉戏时,人们让苹果漂移在装满水的盆里,然后让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。
幼儿万圣节活动筹划方案19
活动主题:狂欢halloween
活动时间:晚5:30开头
工作人员:
活动目的:
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的欢乐。
2、通过嬉戏,熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、活动前预备:进展幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场四周。制作“神奇魔窟”嬉戏入口。
2、家长及幼儿
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