大学衍生企业发展机制研究

大学衍生企业发展机制研究大学衍生企业开展机制研究

当前西方国家越来越关注大学在促进国家经济开展过程中发挥的作用，大学渐渐的被视为“经济增长的动员机〞，而大学促进经济增长的实质是大学丰盛的科技资源转化为现实的生产力。而长期以来，我国大量的科技资源集中在大学等知识生产主体上，科研和生产完全脱离，造成了大学往往拥有大量的技术成果却难于转化为现实生产力的状况。国外的经验说明，大学主动依托自身智力资源和科技优势创立衍生企业，是促进大学技术成果转移的一条有效渠道。

一、衍生企业性质

大学衍生企业是指运用大学的科研成果从事产品生产与效劳而成立的公司。Stenffensen等人研究说明，一个大学衍生企业要合乎两个条件：第一,企业的创办者是来自大学的雇员;第二,企业赖以生存的核心技术是从大学转移过来的。

根据Steffensen对美国新墨西哥州6家衍生企业的调查，他把大学衍生企业大致分为两种类型：一是大学发起型，即大学依靠自身组织的力量来创办衍生企业，从某种程度上看这是大学职能的一种扩展，在衍生过程中大学扮演了孵化器的角色；二是员工自发型，即大学有创业意识的员工――我们称之为学者型创业者――认为某项科技成果具有潜在的市场价值，因而自己创办衍生企业实现转化。

二、衍生企业的衍生过程

关于大学衍生企业的衍生过程，国外已有不少研究，值得一提的是Ajay提出了大学衍生企业开展的非线性动态五阶段模型,并特别强调不同阶段之间的“关键接合点〞的过渡。本文沿用Ajay等人的衍生阶段划分，结合我国特色，从资源的视角动态的研究不同阶段我国大学衍生企业与大学之间的互动开展机制。

1、衍生企业开展的五阶段模型

Ajay提出的大学衍生企业开展的非线性动态五阶段模型把衍生过程分为：研发阶段、寻找创业时机阶段、企业萌芽阶段、企业成长阶段、稳定开展阶段。在这五个阶段之间存在着四个过渡点，称之为“关键接合点〞，这四个点存在着较大的风险，只有投入一定的资源克服这些风险才能顺利的开展到下一阶段。

2、衍生企业在不同开展阶段面临的困难

由于衍生企业是新建企业，在创立之初其自身拥有的资源难以保证企业开展的需要，必须从外界获取必要的资源来保证自身的生存和开展。在企业不同的开展阶段所需的主要资源也不尽相同，具体如下。

〔1〕研发阶段。由于衍生企业的创办者多数是学者型创业者，他们的特点就是对专业技术有很好的把握能力，但是普遍不足从事商业活动的经验和技能，因此在研发阶段，正确辨认创业机遇就成为制约下一步开展的一个关键接合点。经验说明，正确的创业机遇辨认是衍生成功的前提条件。

〔2〕在寻找创业时机阶段向企业萌芽阶段的过渡中，关键接合点是创业可行性。在学者型创业者正确的辨认创业机遇后,将要面临的问题就是创业条件是否满足创业的需要，这些创业条件包括资金、土地厂房、政策许可等。

〔3〕在衍生企业创办后，由于在企业刚才成立，不足相应的信用和商业记录，在融资以及发展业务等过程中面临着严重的信用危机，因此信用阀值成为企业开展壮大的最重要制约因素。但是仅凭企业自身难于克服这一困难，此时企业非常需要来自大学等外部实体对其的信用支持以克服初期这些问题，使得衍生企业能够顺利的开展下去。

〔4〕在衍生企业逾越信用阀值后，企业要想顺利的进入稳定的开展阶段，必须还要经过最后一个关键接合点：稳定性阀值。此时企业对资源的需求会呈现多元化的特点，一方面要稳固原有的技术成果，同时要加强技术创新，增强竞争优势，还是适时吸收专业的企业管理人员参与企业日常管理，完善管理体系。

3、衍生过程中大学对衍生企业的资源支持

根据Stenffensen等人的研究结果，衍生企业能否成功的一个重要因素是其获得母组织帮忙的程度。研究说明，大学对衍生企业的资源支持多是发生在企业创办之前或者刚才创办的阶段，并且分为直接支持和间接支持两种。直接支持主要集中在政策支持、资金支持、根底设施支持以及信用支持等方面。而间接支持主要是社会资本支持。

(1)政策支持。大学首先要激励自己的员工创立衍生企业，并在相关政策制订上体现对创业者的鼓励。在业绩考核和薪酬体系设计等方面充沛考虑衍生企业创业者的切身利益。事实证明，如果大学的政策不能很好的鼓励创业，则员工创办衍生企业的积极性就很低，而这样的直接后果就是大学的技术成果转移率很低。

〔2〕资金支持。根据Ajoy的研究，大多数衍生企业在初期的资金来源都是来自学校拨款或者风险投资。大学往往会根据情况提供应衍生企业一定的启动经费，帮忙企业度过初期的困境，或者大学利用自身的社会网络资源帮忙创业者寻找风险投资公司。研究说明，短少来自学校的融资支持被视作是影响衍生的最重要的制约因素。

〔3〕根底设施支持。大学提供的根底设施主要包括实验室和相关科研设施，国内有些大学还创立有自己的大学科技园、企业孵化器等高科技企业扶植体系。经验证明，拥有完善的企业孵化体系的高校其员工创办衍生企业的积极性相对也高，并且衍生取得成功的概率也更大。

〔4〕信用支持。在衍生企业创办初期，不足历史信用和商业经验。KeaseyandWatson的研究成果说明，大学通过自己的社会声誉和社会认同感，在此过程中为衍生企业提供一定的信用担保是克服这一问题的最有效方法。需要强调的是，这是在大学对债务风险进行评估后认为风险不大的前提之下。

〔5〕社会资本支持。李昱认为，大学衍生企业的创业团队通常囿于自身经历的局限，其社会关系网络主要分布在高校科研院所等机构，致使创业初期社会资本缺乏成为制约其开展的软肋。而大学尤其是一流的研究型大学往往拥有丰盛的社会关系网络资源，社会资本比拟丰盛，大学应加强和产业界以及风险投资行业的沟通与联系，在融资、贸易等方面为衍生企业提供便利。

三、衍生企业和大学的互动开展机制

在上述分析的根底上，本文提出了衍生企业和大学互动开展机制的示意图，如图1所示。

图1衍生企业和大学的互动开展机制模型示意图

从图1可以看出，衍生企业和大学在衍生过程中是一个双赢的关系。在衍生过程中，大学为衍生企业直接提供政策、资金、根底设施、信用等方面的支持，通过大学掌握的社会网络资源为企业寻求风险投资以及贸易搭档方面间接的支持，最终实现衍生企业衍生成功。而成功的衍生企业反过来也为大学的开展起到了积极的促进作用，主要体现在下列几个方面：

〔1〕为大学提供一定的资金。包括技术转移费用以及企业的局部收益等；

〔2〕成功的衍生企业产生强大的示范作用和鼓励作用。鼓励更多的科研人员创立衍生企业，促进大学技术成果转移，也能体现大学作为“高科技企业孵化期〞的社会职能；

〔3)帮忙大学实现其促进经济开展的社会功能。当前的大学已经不仅仅是知识的生产者和传播者，同时也成为知识产权的发售者及其衍生公司的风险资本家。衍生企业能够实现大学技术成果转移，增加就业，推动经济增长。

〔4〕提高大学的社会声誉。由于大学衍生企业多数是高科技企业，在行业中一般都处于当先地位，一个衍生成功的企业对于提高大学的社会声誉、提高国内外的出名度都有很大的作用。

四、小结

本文从大学衍生企业的性质入手，借助Ajoy等人的动态衍生过程五阶段模型，从资源的视角研究了衍生企业与大学的互动开展机制，分析了大学对衍生企业提供的资源支持以及衍生企业在不同开展阶段的资源需求，提出了衍生企业