2020-2021学年河南省鹤壁市高级中学高一上学期第三次段考语文试题2

鹤壁市高中2023届语文第三次段考试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，全卷共有五个大题，满分150分。考试时间150分钟。（注意：请把答案填写在“答题卷”上）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。在中国，国家从来被视为一个伦理性的实体。在近代西方霍布斯和洛克所倡导的自然主义的契约国家，卢梭、康德、费希特所倡导的道德主义的契约国家中，国家都没有积极的功能。国家只是一个警察，唯一的职责是维持秩序；它不是一个导师，不负有引导人们向善之职，那是宗教所管的事。中国人讲究修身、齐家、治国、平天下，个人、家庭、社会、国家、天下，在伦理关系上环环相扣，连为一体。“民惟邦本”，国家作为伦理性的实体，除去负责保障民众的个人权利、督促民众履行个人义务之外，还负责教化民众尤其是从君主到各级官吏，“孝、悌、忠、信”“仁、爱、诚、敬”“礼、义、廉、耻”，作为国家伦理的基本观念，规定了一个人在现实中应该怎样行动，应该禁止哪些行为。正因为如此，国家不仅要保护从个人到家庭再到社会的责任伦理，而且自身要率先履行自己的责任伦理，成为履行责任伦理的示范者。孔子说：“为政先礼。礼，其政之本与！”说明礼治在伦理型国家中具有不可或缺的地位。对国家而言，包括吉礼、嘉礼、宾礼、军礼、凶礼在内的各项礼仪，不仅是宣示价值观、增强人们的认同感和归属感、教化人民特别是掌控权力的各级官吏的有效方式，而且是维护国家主权与尊严、积极推进国际交往的重要手段。历史早已证明，只要家庭、社会、国家这些伦理性实体继续存在，礼所表达的这些责任伦理就仍然具有强大的生命力。适应社会的发展变化，礼自身也一直在发展变化之中。礼根植于人们的生活实践，根植于人们的日常习俗，因时间、空间条件不一样，它们会产生许多差异。今日之中国，现代、前现代、后现代并存，而基本取向则是每个人一方面自主性、独立性越来越强，另一方面又越来越为世界性联系中的巨量信息所左右；以父家长为中心的传统家庭已普遍瓦解，一夫一妻的小家庭成为主流，在市场化、契约关系冲击下，婚姻与家庭变数激增；人们的社会交往范围，在实际领域和虚拟领域都空前扩大也更加不确定，各类新型的社会自组织影响已大大超过传统的社会自组织；国家治理与世界秩序都面临全新的挑战。所有这些伦理性实体历史性的变化都要求礼和礼治全面的革新。伦理与道德、伦理与法理、法理与道德之间的歧义乃至冲突，现今超过以往任何时代，这就要求礼与礼治必须进行再创造。革新及再创造，则应当从人们的生活实践中，从各地方、各族群的民间习俗中，吸取丰富的营养。要对现今既有的各种礼仪进行认真的调查、研究和总结，在已有的基础上加以提升，并使之更加系统化、完善化。让礼和礼治成为现代国家德治与法治的得力辅弼，是当代中国人不可推卸的责任。(摘编自姜义华《论“礼治”的当代意义》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.在中国，国家作为伦理性的实体，负有督促民众履行义务以及教化民众等职责。B.近代西方一些思想家倡导的契约国家，其唯一职责是维持秩序，没有积极功能。C.因为家庭、社会、国家的继续存在，所以礼所表达的责任伦理具有强大的生命力。D.为适应社会发展变化，礼和礼治必须进行不断的再创造，不断系统化、完善化。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章运用了引证手法，引用孔子的话，证明礼治在伦理型国家中有不可或缺的地位。B.文章运用了例证手法，列举伦理性实体的变化现象，证明礼根植于人们的生活实践。C.文章采用层进式论证结构，围绕“礼治”展开论述，逐层推进，具有严密的逻辑性。D.文章从历史和现实，个人、家庭、社会和国家等方面，论证了“礼治”当代意义。3.根据原文内容，下列说法正确一项是()A.“礼、义、廉、耻”等作为国家伦理的基本观念，规定了人们在现实中的行为准则。B.吉礼、宾礼、军礼等礼仪，是维护国家主权与尊严的必要手段，能够推进国际交往。C.人们社交范围正空前扩大，各类新型的社会自组织影响即将超过传统的社会自组织。D.今日之中国，国家治理与世界秩序都面临全新的挑战，必须借鉴西方契约国家的做法。【答案】1.C2.B3.A【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。C.逻辑关系不对。原文是说“只要家庭、社会、国家这些伦理性实体继续存在，礼所表达的这些责任伦理就仍然具有强大的生命力”，两个分句是条件关系，而该项成了因果关系。故选C。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。B.论证观点的判断有失偏颇。文章运用例证，证明“礼根植于人们的生活实践”不准确；根据文意，证明的观点是“适应社会的发展变化，礼自身也一直在发展变化之中”，或“因时间、空间条件不一样，礼会产生许多差异”。故选B。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.曲解文意，“是维护国家主权与尊严的必要手段”错误，原文是“包括吉礼、嘉礼、宾礼、军礼、凶礼在内的各项礼仪，……，而且是维护国家主权与尊严、积极推进国际交往的重要手段”，可知原文说是“重要手段”而非选项说的“必要手段”。C.已然将然错误，“各类新型的社会自组织影响即将超过传统的社会自组织”错误，原文是“已大大超过”，而非“即将超过”。D.无中生有，“必须借鉴契约国家的做法”文中无据。原文相关表述是“人们的社会交往范围，在实际领域和虚拟领域都空前扩大也更加不确定，各类新型的社会自组织影响已大大超过传统的社会自组织；国家治理与世界秩序都面临全新的挑战。所有这些伦理性实体历史性的变化都要求礼和礼治全面的革新”。故选A。【点睛】答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2019年8月1日出版的《自然》杂志封面上，一项中国科学研究成果成为绝对主角。这颗画着大脑、充满科技感的芯片，叫“天机芯”，是世界首款异构融合类脑芯片，也是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的人工智能芯片。研发出“天机芯”的，是清华大学施路平团队。该团队在本期杂志上发表的论文，更实现了中国在芯片和人工智能两大领域《自然》论文零的突破。施路平教授表示，中心的愿景是引领类脑计算发展，培养类脑计算一流人才，争取使我国在类脑计算领域走在世界前列，进而推动国家人工通用智能发展，并赋能其他行业的全面发展。（摘编自搜狐网《天机芯带您从零崛起》）材料二：目前传统计算机芯片，主要基于冯诺依曼架构，处理单元和存储单元分开，通过数据传输总线相连。芯片总处理信息能力受总线容量的限制，构成所谓“冯诺伊曼瓶颈”。而且传统计算机的处理单元一直处于工作状态，导致能耗巨大。同时，由于需要精确的预编程，传统计算机无法应对编程以外的情况和数据。而大脑结构则完全不同：神经元（处理单元）和突触（存储单元）位于一体，不需要高能耗的总线连接，突触是神经元之间的连接，具有可塑性，能够随所传递的神经元信号强弱和极性调整传递效率，并在信号消失后保持传递效率。突触的这种性质，使大脑神经网络结构动态可塑，能够随外部数据的变化而适应调整。脑神经网络包含1000亿神经元和100万亿个神经突触，他们相互连接组成一个庞大而复杂的神经网络，使人脑信息处理能力超强，而神经元只在工作时消耗能量，大脑的功耗极低；可大规模并行处理多个信号；具备学习能力，在海量数据处理方面有巨大优势。类脑计算芯片可模拟人类大脑信息处理方式，能以极低的功耗对信息进行异步、并行、低速和分布式处理，并具备自主感知、识别和学习等多种能力。同传统计算芯片相比，类脑计算芯片将实现两个突破：一是突破传统“执行程序”计算范式的局限，有望形成“自主认知”的新范式；二是突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。（摘编自唐旖浓《美国类脑芯片发展历程》）材料三：说明：数据统计表中，时间轴上年份后面加“E”表示该年度的预估值。材料四：今天类脑芯片的发展最根本的优势在于，类脑计算可以绕开比特编程和摩尔定律。在算力极限面前，跟量子计算一样都是人类的主要救生船。但是类脑芯片在今天还有极大的不确定性，尤其是有一些基础问题无从解答。比如类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低。虽然经过几年的发展，类脑计算可以处理的任务越来越多，但是要看到这些任务都有严苛的先决条件。对于绝大部分计算目标来说，类脑芯片都带不动。另一方面，用电子电路模拟人造突触，是极其不划算的一件事。它要花费极高的工艺与技术成本，来实现效率并不高的神经元模拟。所以面向未来，更多人认为一定要找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料——但是这个材料是什么，如何才能做到像硅晶片一样便宜，今天都是未知数。还有，适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期。尤其在我们身边，还要特别警惕一件事，那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险。AI火了之后，更未来更AI的技术成为投融资与政府扶持热点，是一件很自然的事。但类脑计算和类脑芯片，事实上还有非常远的路要走。今天在产业中讨论它，很多时候都是漫无边际的非理性畅想。（摘编自电子工程世界网《类脑芯片简史：2019或成类脑芯片爆发元年》）4.下列关于类脑芯片的表述不正确的一项是()A.“天机芯”是全球首款异构融合类脑芯片，为进一步探索通用人工智能领域提供了新的方向。B.类脑芯片只在工作时消耗能量，对信息具备自主感知、识别和学习等多种能力，任务性处理能力优势明显。C.传统计算机处理单元和存储单元是分离的，“冯诺伊曼瓶颈”使传统计算机结构面临挑战。D.绕开比特编程和摩尔定律是类脑芯片的最根本的优势，但在今天类脑芯片还有极大的不确定性，一些基础问题根本无从解答。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.清华大学施路平团队发表在《自然》杂志上的论文，实现了中国在芯片和人工智能两大领域《自然》论文零的突破，实在是一件令国人欢欣雀跃的事情。B.神经突触是指神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位，有利于人脑形成超强的信息处理能力。C.根据材料三，2017年较2016年中国人工智能芯片市场规模增加14.3亿元，2020年较2019年市场规模增加19亿元，增长迅猛，发展空间巨大。D.类脑芯片是非常有前途的领域，能够以极低功耗实时处理海量数据，但目前看来仍面临不小的挑战。6.根据材料，请简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力。【答案】4.B5.C6.（1）努力实现类脑芯片的两个突破，即突破传统“执行程序”计算范式的局限和突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。（2）提高类脑芯片的任务性处理能力和算力水平。（3）降低神经元模拟的工艺与技术成本，找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料。（4）研究好适配类脑计算的架构、算法、编程方案等。（5）警惕类脑芯片虚假繁荣带来的危险。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B．“类脑芯片只在工作时消耗能量”错误。材料二“而神经元只在工作时消耗能量，大脑的功耗极低”可知不是“类脑芯片”，而是“神经元”，张冠李戴。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。C．“2020年较2019年市场规模增加19亿元，增长迅猛，发展空间巨大”错误。由材料三表格说明“数据统计表中，时间轴上年份后面加‘E’表示该年度的预估值”可知：2018—2020年中国人工智能芯片市场规模和增长速度只是预测值，该选项把未然当成已然。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。解答此类题目，需要首先明确题干要求，题目为“简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力”，其实质就是在问我们在“类脑芯片发展”存在哪些不完善的地方。因此我们只需找到文中关于“类脑芯片”发展问题的描写，然后针对问题提出解决的措施。由材料二最后一段“同传统计算芯片相比……能够以极低功耗实时处理海量数据”可知我们要“努力实现类脑芯片的两个突破，即突破传统“执行程序”计算范式的局限和突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据”；材料四“类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低”可知我们可以在提高类脑芯片的任务性处理能力和算力水平方面努力；材料四“另一方面……更多人认为一定要找到可以代替晶体管的”可知要降低神经元模拟的工艺与技术成本，找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料；材料四“还有，适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期”可知要研究好适配类脑计算的架构、算法、编程方案等；由材料四“尤其在我们身边，还要特别警惕一件事，那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险”得知：我们要警惕类脑芯片虚假繁荣带来的危险。由此逐条梳理即可。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文章，完成下面小题。信封上的大头菜马犇代写是个老行当，多在邮局附近出摊。少时，一两家；多时，十多家。这个行当无需太多东西，一张桌，一沓纸，一支笔足矣。讲究的代写人，会使专用笺纸，且以毛笔书之。但多数代写者只用钢笔，纸也就地取材，机关、企业、学校的稿纸都有人用。代写多是代人写信，偶尔也代写诉状、遗嘱、传记、家史。代人写信并不复杂，顾客口述大概内容，代写人书之。也有代写回信的，不识字的人拿来收到的信，请代写人读信，然后将回信的大致内容告知代写人。代写冯不是最早的代写者，上世纪八十年代初才加入队伍。选择代写，并不是因为他已从工厂病退，而是另有他因。代写冯秉持着自己的原则，每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法。加之其价格在同行中最低，所以找他代写的人特多。与别人不同的是，当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客商议，“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标志”，多数顾客不会拒绝，或者说并不在意，因为别说他画个标志，就是涂满信封，邮资也不变。代写摊的标志是个大头菜，下面写有“大头菜·冯”。后来为提高效率，代写冯刻了枚章，上置大头菜图案，下刻文字，极易辨识。解放前，淮城有不少人在南京加入国民党，蒋介石兵败台湾前，有很多淮城籍的国民党军官回乡将亲友带走。所以后来，淮城往台湾寄的信，往往比寄往周边的信还多。代写冯清楚地记得，他六岁时，哥哥十岁，身为国民党军官的舅舅回乡省亲，在冯家小酌，自己和哥哥在院里玩耍，哥俩路过堂屋时，舅舅立即召唤哥哥。谁也没想到，饭毕，哥哥即被带走。从此，一条海峡分隔开哥俩。上世纪八九十年代，两岸掀起寻亲潮。由于老家所处的街巷已被更名数次，即便哥哥记得旧址，信也会被打回。而哥哥的地址，代写冯更是一无所知。令哥俩终身难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年，站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气。那些年，因为贫困，大头菜被广泛食用。虽然条件艰苦，但淮城人一直乐观，他们尝试着“细做”大头菜，且将腌制大头菜的卤留下来，像传家宝一样传下去，到了第二代甚至第三代，卤仍在缸里。用老卤腌制大头菜成了当地的习俗。旧时岁月，老卤大头菜不仅让单调的饮食多了些滋味，还给困窘的生活提了鲜。后来，生活水平提高了，但老卤大头菜并没消失，它成了淮城人的情结。再后来，它在外地也红火起来。淮城有民谚：“大头菜不是菜，出门人往外带。”淮剧《补缸调》更为直白：“河北闻名大头菜，招来宁沪大客商。肩挑车运到码头，货到南边用船装。远销南京和上海，还有扬州和镇江。河北地方腌切户，家家都有腌菜缸。”《补缸调》里的河北，即河下古镇北边的河北村。代写冯家正住在河北村，当年，哥俩餐餐都离不开自家的大头菜。代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日，梁二拿来台湾亲戚的回信，代写冯照例读给梁二听，除了梁家的信，还有张宣纸，几列隽秀的毛笔字，上书：“近日，几位淮城籍友人相聚，席间，谈及家乡的大头菜，梁君便拿出一封来自家乡的信，信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮城有个代写摊，所代写的来台的信皆有此印。‘大头菜·冯’，代写摊莫非恰是吾弟所设吧，今借梁君的信，附上通联。含泪盼复。”代写冯热泪盈眶，他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥。代写冯替梁二写完信，即给哥哥写信，一口气写了十多页。自此，哥俩频繁通信。上世纪九十年代末，哥哥回乡，五十年了，哥俩终于重聚家乡。代写冯做了很多家乡菜，还特意放了碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是，哥哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离淮时，母亲塞给他的。哥俩夹起大头菜，老泪纵横。（选自《小小说月刊》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开篇交代了代写行当的出摊位置、所需用具、代写内容等，既向读者介绍了这一传统行当，又为引出小说主人公代写冯作了铺垫。B.小说插叙了淮城籍国民党军官在蒋介石兵败台湾前带走亲友的情节，说明了故事发生的历史背景，也解释了代写冯选择代写的原因。C.“由于老家所处的街巷已被更名数次”，交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜·冯”的一个重要原因，也从侧面表现了新中国的面貌日新月异。D.小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容，说明大头菜是淮城人家家户户生活的必备之物，语言通俗直白，具有浓郁的民俗风情和地方色彩。8.请概括代写冯的形象特征。9.请结合作品简要分析以“信封上的大头菜”为题的作用。【答案】7.C8.①有智慧。②重亲情。代写冯六岁时哥哥被舅舅带去台湾，他一直在寻找哥哥。③有耐心（坚持不懈）。代写冯干了十多年，代写寄往台湾的信有数百封。④做事有原则。⑤谦和有礼。9.①“大头菜”是小说的线索，是兄弟联系的纽带。代写冯借“信封上的大头菜”标志寻亲，兄弟俩因“信封上的大头菜”得以重逢。②“大头菜”是主人公感情的载体，是亲情、乡情的象征。借“大头菜”表达了亲情难断，故土难舍的主题思想。③以“信封上的大头菜”为题引起读者阅读兴趣。【解析】【7题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。C项，“从侧面表现了新中国的面貌日新月异”错误，文中无此意。街巷名称被更改的次数与社会的飞速发展没有必然的联系。故选C。【8题详解】本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。作答本题，要梳理小说情节，分析小说中有关代写冯的语言、动作、神态等的描写，从而概括出其形象特征。代写冯作为代写人，在寄往台湾的信封上画上大头菜的标志，借以寻找在台湾的哥哥，这个看似笨的方法，其实是那个年代最好的方法，由此可见代写冯很有智慧。代写冯给人代写时很有原则，尽可能准确地呈现顾客的想法。写信封前会跟顾客商议在信封背面画一个代写摊的标志，说明他谦和有礼，光明磊落。二十世纪八十年代初代写冯加入代人写信的行列，一直坚持到找到哥哥，说明他很有耐心、坚持不懈，也体现了他重视亲情。【9题详解】本题主要考查分析鉴赏文本标题作用的能力。解答此类试题，需要注意文章标题的一般作用。文章标题作用一般有以下几个：①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨；③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题；④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果，引起读者兴趣。答题时根据课文内容注意对照选取，并结合文章内容进行阐释即可。作答本题，可以从小说的结构、内容和主旨等方面来思考“大头菜”这一物象的作用。结构上，“大头菜”是小说的线索，小说是围绕“大头菜”展开故事的。代写冯和哥哥小时候的记忆里有“大头菜”，失散后代写冯在代写信封上留下“大头菜”的标识，后来凭借这个标识找到哥哥。内容上，结合“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标志”“令哥俩终身难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊”分析，通过“大头菜”展现人物重亲情、有智慧的形象。“他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥”“哥俩夹起大头菜，老泪纵横”“大头菜”是亲情的象征，分别多年的兄弟因为“大头菜”最终得以联系，“大头菜”承载着游子对家乡的思念。表现小说歌颂亲情的主题。【点睛】这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。晋文公重耳,晋献公之子也。自少好士，年十七，有贤士五人：曰赵衰；狐偃咎犯,文公舅也；贾佗；先轸；魏武子。自献公为太子时，重耳固已成人矣。献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逾垣，宦者退斩其衣祛。重耳遂奔狄。狄，其母国也。重耳居狄凡十二年而去。至秦，缪公以宗女五人妻重耳，故子圉①妻与往。重耳不欲受，司空季子曰：“其国且伐况其故妻乎且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎”遂受。缪公大欢，与重耳饮。缪公曰：“知子欲急反国矣。”赵衰与重耳下，再拜曰：“孤臣之仰君，如百谷之望时雨。”是时晋惠公十四年秋。惠公以九月卒。子圉立。晋国大夫闻重耳在秦，阴来劝重耳、赵衰等反国。于是秦缪公乃发兵与重耳归晋。晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。秦退重耳至河。咎犯曰：“臣从君周旋天下，过亦多矣。臣犹知之，况于君乎？请从此去矣。”重耳曰：“若反国，所不与子犯共者，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟。壬寅，重耳入于晋师。丙午，入于曲沃。丁未，朝于武官，即位为晋君，是为文公。七年，晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡过时，及城濮时郑助楚也。晋曰：“必得郑君而甘心焉。”郑恐，乃阃令使谓秦缪公曰：“亡郑厚晋，于晋得矣，而秦未为利。君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵。晋亦罢兵。(节选自《史记·晋世家》)【注】①子圉：晋惠公太子。10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是()A.其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入/子乃拘小礼/忘大丑乎/B.其国且伐况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/C.其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入/子乃拘小礼忘大丑乎/D.其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。B.太子指我国古代已经确定继承帝位或王位的帝王的儿子。周时天子及诸侯的嫡长子，或称太子，或称世子。秦因之。C.司空是是中国古代官名。西周时司空位次三公，与六卿相当，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，掌水利、营建之事，金文皆作司工。D.“再拜”文中指“第二次拜”，而《鸿门宴》中“再拜献大王足下”中“再拜”都是古代隆重的礼节”，两者意思相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.晋献公派宦者履鞮去杀重耳，重耳翻过墙壁，被宦者一路追赶，还被砍掉了袖子，最终还是逃脱了，去了他母亲的祖国——狄国。B.重耳在流亡中历经苦难，为了得到秦缪公支持，他主动请求联姻，与秦国结了秦晋之好，为他后来成功回晋国创造了有利条件。C.咎犯认为自己在重耳流亡时有很多的过错，担心重耳回国后会报复自己，就请求离开，但重耳对河盟誓，以此打消咎犯的担心。D.重耳在流亡过程中受到了郑国的无理相待，后来他就联合秦国攻打郑国，但是郑国派人说服了秦缪公，最终两国都从郑国撤兵。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。（《淝水之战》）（2）晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也。【答案】10.A11.D12.B13.（1）只是带领兵众稍微后撤一点，让他们渡河渡到一半，我们再出动铁甲骑兵逼近攻杀，没有不胜利的。（2）晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵御，但是都暗中知道公子重耳要回来。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“况……乎”，何况……呢，中间不停顿，其前停顿，排除B项；“且受以结秦亲而求入”，而且您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，句意完整，中间不停顿，排除C项；“子”为下句主语，其前停顿，排除D项。画线句大意为：圉的国家我们都要去攻打了，何况他的妻子呢！而且您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，您这样岂不是拘泥于小礼节，忘了大的羞耻！故选A。【11题详解】本题考查学生文言常识的理解和识记能力。D.“‘再拜’文中指‘第二次拜’”错误。再拜，指拜两次，古代隆重的礼节。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“主动请求联姻”错误。原文“重耳不欲受……遂受”，由此可以看出：联姻并非重耳主动，而是秦缪公要把同宗的五个女子嫁给重耳。重耳一开始还不愿意，是在司空季子的劝说下才答应的。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一个句子的翻译关键词是：“但”，只是；“蹙”，逼近；“蔑”，没有。第二个句子翻译关键词是：“拒”，抵御；“然”，但是；“阴”，暗中。参考译文：晋文公重耳是晋献公的儿子。他自幼喜好结交士人，到十七岁时，已有五个品德高尚、才能出众的朋友：赵衰；狐偃咎犯，这是晋文公的舅舅；贾佗；先轸；魏武子。在晋献公还是太子的时候，重耳就已长大成年。晋献公二十二年(前655年)，晋献公让宦者履鞮赶快杀死重耳。重耳爬墙逃跑，宦者追赶并砍掉重耳的袖子。重耳就逃到狄。狄是重耳母亲的故国。重耳在狄住了十二年才离开。重耳到了秦国，秦缪公把同宗的五个女子嫁给重耳，太子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受太子圉的妻子，司空季子说：“圉的国家我们都要去攻打了，何况他的妻子呢！而且您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，您这样岂不是拘泥于小礼节，忘了大的羞耻！”重耳于是接受了太子圉的妻子。秦缪公十分高兴，亲自与重耳宴饮。秦缪公说：“我知道你想尽快返回晋国。”赵衰与重耳离开了座位，拜了两拜对秦缪公说：“我们这些孤立无援的臣子仰仗您，就如同百谷盼望知时节的好雨。”此时是晋惠公十四年(前637年)秋。晋惠公在九月薨逝。太子圉继位。晋国大夫听说重耳在秦国，都暗中来劝重耳、赵衰等人回晋国。于是秦缪公就派军队与重耳回晋国。晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回来。秦国护送重耳到达黄河岸边。咎犯说：“我跟随您周游天下，有太多的过错。我自己都知道，何况是您呢？我请求现在离去吧。”重耳说：“如果我回到晋后，有不与您同心的，请河伯作证！”于是，重耳就把璧玉扔到黄河中，与咎犯明誓。壬寅日，重耳进入晋军中。丙午日，重耳到达曲沃。丁未日，重耳到武宫朝拜即位，是为晋文公。晋文公七年(前630年)，晋文公、秦缪公带兵包围郑国，以郑国在晋文公在郑国逃亡期间没有礼待他和城濮之战时郑国帮助了楚国为由。晋国表示：“我一定要生擒郑国国君才甘心”。郑国很害怕，于是暗中派了一个密使对秦缪公说：“灭掉了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。您何不解下郑国之围，而作为你的东道国相交往？”秦缪公高兴地采纳了，于是退兵。晋国也就跟着退兵了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。临江仙·惠州改前韵[宋]苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君①皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼②，水光都眼净，山色总眉愁。[注释]①使君：时任惠州知州詹范。②合江楼：作者被贬初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。14.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是A.词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。B.“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。C.下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力。D.本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。15.有诗评说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。诗人的愁从何而来？请结合全词做简要赏析。【答案】14.D15.①因伤春惜春而愁。上片“九十日春都过了”，直接交代此时为暮春时节，“雨翻榆荚阵，风转柳花球”更是渲染了暮春的哀怨伤感的气氛，诗人为春光易逝而愁。②因飘泊异乡而愁。本词为诗人被贬异乡时所作，诗人由风中飘飞的柳絮联想到身处异乡，漂泊无依的自己，因而忧愁。③因青春不再而愁。下片词人由逝去的春光联想到自己逝去的青春，“我与使君皆白首，休夸少年风流”用直抒胸臆的方式表达了青春年华易逝的愁情。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力。诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，解答此类题目时要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。D项，“本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作”理解有误，词上片下片均有景有情，词中“我与使君皆白首，休夸少年风流”是直接抒情，表达了青春年华易逝的愁情；“语言含蓄隽永，婉转缠绵”的语言风格的分析也错，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。故选D。【15题详解】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。作者在表达自己的观点态度或情感时，往往运用直接抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志等手法。解答此类题目，要先对诗歌内容准确把握、正确理解，再从分析意象或表达情感的词语入手，最终理解作者的情感态度。本题要求简要赏析“诗人的愁从何而来”，就是分析作者复杂的具体的愁情。词的上片开篇“九十日春都过了，贪忙何处追游”，直接交代此时为暮春时节，说“春天过去了，一直忙忙碌碌，如今再想寻春，也不可能了”，在贬所惠州，也是一个春季过去了（“九十日春都过了”），即风华正茂的时候过去了，我闲置无所事事了（“贪忙何处追游”），无须“贪忙”、“追游”了。“三分春色一分愁”言春暮人愁。“雨翻榆荚阵，风转柳花球”意思是“雨打榆荚零落，柳絮染尘成球，被风吹得到处翻滚”，写景寄情，渲染了暮春的哀怨伤感的气氛，他很快意识到，大自然的春天很快消失，自己的青春很快消失，如“雨翻榆荚阵”，如“风转柳花球”，没有多少留恋，有的是终身遗恨，诗人为春光易逝而愁；还有结合背景可知作者是被贬到惠州，他看到“雨打榆荚零落，柳絮染尘成球，被风吹得到处翻滚”时，联想到身处异乡，漂泊无依的自己，因而忧愁。所以上片写春过春愁，伤春惜时，有伤春惜春之愁，也有年华易逝之愁，还有飘泊异乡之愁。下片“我与使君皆白首，休夸年少风流”说“我和知州您都是白发老人了，再不要说以前的年少风流往事了”，惜青春已逝，风流不再，我们已是苍颜白发，还谈什么昔日风流，这意味着一代人的结束。用直抒胸臆表达了青春年华易逝的愁情。“水光都眼净，山色总眉愁”写出了“水光清凉，山色美丽，总是让人情不自禁为之感叹”。这正是词人在惠州感情上发生了变化，审美移情发生了变化，所以山光水色也变得“愁”容起来；从而暗示着词人晚年人生暗淡无光了。下片作者写白首眉愁，伤感人生，有青春不再、年华易逝之愁。根据以上分析，分条作答即可。【点睛】解答评价文章的思想内容和作者的观点态度的题目时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中,“__________________，__________________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后,舰船连绵、旗帜遮天的景象。（2）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“__________________，__________________”。（3）《兰亭集序》中,作者表达饮酒赋诗,畅叙情怀的诗句是“__________________，__________________”。（4）王羲之在《兰亭集序》中用“__________________，__________________”表达了不能把死与生,长寿与短命等同起来的观点。【答案】(1).舳舻千里(2).旌旗蔽空(3).本图宦达(4).不矜名节(5).—觞一咏(6).亦足以畅叙幽情(7).固知一死生为虚诞(8).齐彭殇为妄作【解析】【详解】本题考查学生名句名篇的背诵默写能力。①舳舻。②旌旗、蔽。③宦达。④矜。⑤觞、咏⑥亦、畅叙、幽⑦固、诞⑧齐、彭殇、妄作。三、课内知识(本题共4小题，共12分)17.下列各组句子中加点词的活用方式相同的一组是()A.①栅淮以遏东兵②吾得兄事之B.①欲不战以老秦师②沛公旦日从百余骑来见项王C.①昼夜不敢息，草行露宿②沛公军霸上D.①见棠姜而美之②秦王坚下诏大举入寇【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

A.栅：名词用作动词，设立栅栏；兄：名词作状语，像对待兄弟那样。

B.都是使动用法。老：使对方疲惫劳累；从：使……跟从。

C.草、露：名词作状语，在野草里，在露天下；军：名词用作动词，驻军。

D.美：形容词的意动用法，认为美；寇：名词用作动词，入侵。

故选B。18.下面句子的句式与其他三句不同的一句是()A.其良家子年二十已下，有材勇者，皆拜羽林郎B.泚固致大绫三百匹C.良家子至者三万余骑D.非汝，谁与成之【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解分析文言文句式的能力。

D为宾语前置句，正常语序为“非汝，与谁成之”，疑问代词“谁”作介词“与”的宾语。

ABC三句为定语后置句。依次表现为：“二十已下，有材勇”作“良家子”的定语，“三百匹”作“大绫”的定语，“至”作“良家子”的定语。

故选D。19.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()A.①秦王坚下诏大举入寇②今寇众我寡，难于持久B.①有材勇者，皆拜羽林郎②哙拜谢，起，立而饮之C.①融亦以为然，遂麾兵使却②若移陈少却，使晋兵得渡D.①问计于谢安，安夷然②化险为夷【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A．“寇”，①动词，入侵，侵犯；②名词，敌方，入侵者。B．“拜”，①授予官职；②行拜礼。C．“却”，①②都是动词，后退。D．“夷”，①平静；②平安。故选C。20.下列表述不正确的一项是()A.山东，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山、函谷关以东的地区为山东。B.河东，在古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，故这块地方古称河东。C.史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体史书。D.司马，西周始置，管理军政与军赋，职权大小不定，后为兵部尚书的别称，也指军事主官的僚属。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查了解和掌握古代文学文化常识的能力。

C.“《左传》是我国第一部编年体史书”错误，我国第一部编年体史书是《春秋》，《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。故选C。四、语言运用（本题共1小题，共6分）21.阅读下面的材料，请概括伊利亚兹·斯巴修对中国的印象。“中国应该受到更多关注。”阿尔巴尼亚着名汉学家伊利亚兹·斯巴修说，“1974年我到北京学习汉语。给我的第一个印象：大！中国人敞开了热情的怀抱，我就像回家一样。令人惊讶的是，当时很多阿尔巴尼亚的歌曲和电影在中国广为流传。”2002年，斯巴修作为驻华大使馆的工作人员再次来到北京。“不光是国家面貌，中国人的生活方式也变了，穿的衣服、说话的方式、吃的东西都在变好。真的是翻天覆地的变化。”斯巴修谈道。从留学生到翻译家，从记者到外交官……身份有了变化，斯巴修以多重视角了解并见证了中国的发展，他不时赞叹“中国梦”“一带一路”“人类命运共同体”等理念呈现全球视野的前瞻眼光。【答案】①中国地大物博。②中国人很热情。③中国经济发展快，变化很大。④中国具有全球视野的前瞻性理念。【解析】【详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。本题要求“概括伊利亚兹·斯巴修对中国的印象”，结合“1974年我到北京学习汉语。给我的第一个印象：大！”分析，可概括出中国地大物博；结合“中国人敞开了热情的怀抱，我就像回家一样”分析，可概括出中国人很热情；结合“不光是国家面貌，中国人的生活方式也变了，穿的衣服、说话的方式、吃的东西都在变好。真的是翻天覆地的变化”分析，可概括出中国经济发展快，变化很大；结合“从留学生到翻译家，从记者到外交官……身份有了变化，斯巴修以多重视角了解并见证了中国的发展，他不时赞叹‘中国梦’‘一带一路’‘人类命运共同体’等理念呈现全球视野的前瞻眼光”分析，可概括出中国具有全球视野的前瞻性理念。五、写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求作文。网上热议“舒适圈”这一话题。所谓舒适圈是形容人生活在一个无形的圈子里，在圈内有自己熟悉的环境，与认识的人相处，做自己会做的事，感到轻松自在。于是，有人认为，人处在舒适圈内，有安全感，避免了不必要的挑战，能更好的发挥自身潜能，不断成长。但，也有人认为，人要勇于跳出自己的舒适圈，接受新的挑战，这样才能更好地激发自身潜能，不断成长……对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；不要写成诗歌。（2）不少于800字。【答案】例文：跳出舒适圈“舒适圈”顾名思义就是一个让我们感到轻松、自在的地方。人们一旦踏出舒适圈，陌生的变化和挑战会使人们不适，但长期待在舒适圈会阻碍人们的发展。所以，我认为我们应该跳出舒适圈。熟悉的环境，惯性的运作，没有了挑战，就会懒于改变、安于现状，适应能力、竞争能力等都会下降。就像温室的花朵