2021年海南省海口市中考语文联考试卷（附答案详解）

2021年海南省海口市中考语文联考试卷

来

1.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，按要求

初

答题。K

未

£量

南下

对下面作品的欣赏，不恰当的一项是

A.布局匀称，整体显得清雅、秀丽。

B.笔画灵动、自然、飘逸，与诗句意境相契合。

C.笔法的粗犷、结体多变且风格遒劲自然。

D.从作品中能感受到创作者寄情山水，怡然自得之心态。

用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地书写。

2.阅读下面语段，按要求答题。

闻名遐迩的亚洲博鳌永久会址位于博鳌小镇，进入小镇，一道奇景跃入眼帘：悠悠

万泉河携着滚滚龙河、九曲江水，浩浩汤汤地向南海奔去，在入海口处，优雅地画

了一个“之”字，并将金黄色的沙粒涌出水面，形成一条曲折的玉带。

万泉河，是五指山的精灵。她发端之时，纤细涓涓，沿着地势①一（A.悄无声

息B.默默无闻）地流淌，以原始的绿色元气，接纳着无数细流汇入；她穿过一条

又一条幽静的峡谷，闯过一道又一道险滩，流淌进入琼海境内，沿河两岸，山峦相

叠，青峰耸立，云雾相拥，野林染翠，她以悠悠之姿态汇入气势磅b6的大海。

古韵悠悠的万泉河，在暖阳下静静地流淌着，看上去缓慢，却始终以滴水之躯，②

（A.坚定B.坚毅）着汇入大海的步伐，踏实地前进着。万泉河，是一部古老

的历史，记载着远古文明的辉煌；万泉河，是一首唱不完的歌，唱出了新时代的

旋律;；O

（节选自《强国学习-海南学习平台》，有删改）

给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①浩浩汤粉

②磅b6

结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

选文中的“闻名遐迩”一词的理解是：

仿照画线句子，补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

3.古诗文默写。

朝平两岸开阔，。（王湾《次北固山下》）

（2）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

（4）,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

海南建设自由贸港，有机遇也有挑战，前进的过程中难免遇到困难，但我们只要有了杜

甫《望岳》中“,"这样不怕困难的勇气和雄心壮志，一切困难将会

迎刃而解。

面对突如其来的新冠肺炎疫情，钟南山院士等人临危受命，赶赴一线，用诸葛亮《出师

表》中的话来形容就是：,•

4.阅读下面的材料•，按要求答题。

1新闻材料一］

1月29日消息（记者党朝峰）2021年是中国共产党建党100周年。近日，海口“青

春心向党少年颂华章”红色经典诵读活动在全市中小学校全面开启，号召、激励广

大中小学生诵读红色经典，传承革命精神。

（选自《南海网》）［新闻材料二］

4月8日晚，由中共文昌市委宣传部主办，市总工会、市妇联、市文联、团市委、

重兴镇联合承办的文昌市2021年庆祝建党100周年暨党史学习教育等主题文艺巡

回宣讲活动在重兴镇文魁村文化广场举行。精彩的文艺表演，吸引了2000多名观

众驻足欣赏。

（选自《经济日报》）［新闻材料三］

4月22日消息（记者李绍远）为庆祝中国共产党成立100周年，充分展示中国共

产党在中华民族伟大复兴历程中的丰功伟绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风,

激励广大干部坚定跟党走的理想信念，僧州市委党史学习教育领导小组办公室、市

委网信办面向全市各界广大党员干部学生群众开展“学党史，感党恩，跟党走”庆

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祝建党100周年网络主题征文比赛活动。

（选自《南国都市报》）

请用一句话概括三则新闻材料主要内容。

在党的100周年到来之际，向阳中学校团委举行“党史宣传月”的活动，李明决定申请

加入党史宣讲团小分队，下边是他写的一份申请书，请仔细阅读，按要求答题。

申请书尊敬的校团委领导：

我校正在举行“党史宣传月”的活动，A作为一名入团近两年左右的学生干部，我具

备良好的服务意识，有良好的团队协作精神。因此我请求加入党史宣讲团小分队。若能

加入宣讲团小分队，B•

此致

敬礼！

申请人：李明

2021年5月13日①文中画线句A有语病，请在横线上修改。

②文中画线句B不完整，请在横线上补充完整。

5.小明阅读名著时摘抄了相关语段，摘抄语段后，小明又做了阅读笔记。请仔细阅读

摘抄的语段，然后将他读书笔记空白的地方补充完整。

摘抄片段一：

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的

时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，

他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-为人

类的解放而斗争。”

摘抄片段二：

冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔，经受住最后一次手术，

意识到再也不能待在医院里了。十多个月，周围的病员在受煎熬，垂死者在呻吟、

在决别，这种气氛，比自身的痛苦更让人受不了。

当医生提议再做一次手术时，保尔•柯察金冷冷地拒绝了。

“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自

己派点别的用场吧。”

【读书笔记】

这的两个片段都出自苏联作家的小说《》，其中片段一是著名的独白，

激励着一代又一代的年轻人前进。它阐述了人生的意义在何处，被千千万万青年人引以

为座右铭。

片段二中有语言和神态描写，也运用了的修辞。幽默风趣的语言，是保尔在全

身瘫痪、双目失明的情况下说的，他没有向命运妥协，而是通过继续参加战斗，

保尔生动幽默的回答让我感悟到了：。

6.古诗词阅读，回答问题。

游山西村

陆游［宋代］

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“”字，表达了农家款

客尽其所有的盛情。“"二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。

描述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一句所描写的画面，并说说该句蕴含的哲

理。

7.文言文阅读，回答问题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱

于奴隶之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之

能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无

马。"呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

（韩愈《马说》）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，

手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，

不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患

无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色

愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人

日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩

刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，

不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之

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歹U,而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过

于余者乎？

(选自宋濂《送东阳马生序》)

下列加点字读音不正确的一项是

A期(pian)死于槽棚之间

B.才美不外见(xian)

C.主人日再食(si)

D畔(hua)然若神人

解释下列加点字的意思。

①一食更尽粟一石

②簟之不以其道

③援疑军理

④同舍生皆被绮绣

将下面句子翻译成现代汉语。

①食之不能尽其材。

②从乡之先达执经叩问。

当今，海南为建设自由贸易港，大量引进人才，让他们成为有用武之地的“千里马”。

今后，你要想成为人才，需要具备哪些条件？请结合以上两篇选文谈谈你的看法。

8.阅读下面的文章，完成问题。

一诺千金

秦文君①我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在

当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那个男生家很贫

穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一

种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，手上扎着布条抱着新生婴儿坐在家

门口晒太阳。

②我的为难令那男生难堪，他低下头。说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不

知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

③时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪

他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。

④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸

上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，

然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也

快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：

“我是从旱桥奔过来的。”

⑤后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还，他

天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,

乏极了，便倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始

狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以

后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一

种感人的一诺千金的严谨。

⑦那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他

走向成功的源头。

⑧一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是

否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那

种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。

⑨然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千

金的人似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就

被当成戏言，大打折扣，全面降价。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种

无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味,做人的光彩就会大为逊色。

⑩去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接

一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少

年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告

诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，

天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，

可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了

一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无

愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑪我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。

她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大

雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只

是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开

脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。

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叙述对象叙述事件“我”的心理感受

童年时期一个男

①______震撼

生

两个少年冒着暴雨在车站如期相会②______

朋友因天降大雨，取消与我相约失望

品味下列句子。

①突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去。

②他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。

选文第⑤段能否删除？为什么？请说说理由。

第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。

文中“我”对朋友失约持什么态度？你对此有什么看法？理由是什么？

9.读下面的文章，完成问题。

今天你害羞了吗①轻轻一碰，它的叶片就立即闭合，你“欺负”过含羞草吗？小朋

友带着新奇，成年人带着回忆，“欺负”含羞草的乐趣可以说是不分时间和年龄段。

②含羞草又被称为感应草、知羞草、怕丑草。这一物种最特别的地方在于，受到外

界刺激后，它的叶子会立即合拢，外界触动的力量越大，合得越快，整个叶子都会

垂下。过一段时间，它又会恢复原状。听起来，就像是一种患有“社交恐惧症”的

植物：大家请勿靠近，各自安好。

③人们常见触碰叶片会闭合的含羞草本种，属于豆科含羞草属植物。松鼠学堂自然

教育工作室自然教育导师春香说，这种含羞草一般长在草地里，植株不大，生命力

顽强，细细的茎上长有锐刺。

④在正常情况下，含羞草的叶子在白天是张开的，夜晚则自然合闭。它是一种灌木

状的草本植物，它那木质化主干，常常因为经受不住枝叶的重量而趴在地上。叶子

像羽毛，四枚羽片组成二回羽状复叶，互生在长满钩刺和刺毛的茎上，花序像个粉

红色的圆球，从叶腋处钻出来。仔细想来，这种含羞草简直就是“害羞”本羞，触

碰一次闭合一次，一直触碰就一直闭合，仿佛用生命在演示-“我不听，我不

听”“别碰我，别碰我！”真是既害羞又倔强。

⑤除了上文提到的含羞草，海南还有其他的含羞草吗？“还有一种巴西含羞草和光

荚含羞草，它们与含羞草是同科同属的植物，叶片也是羽状复叶，很美。”松鼠学

堂自然教育工作室自然教育导师春香介绍说，被外界刺激后光荚含羞草的叶片也会

闭合，反应比较慢。严格来讲，光荚含羞草外形更像一棵树，在6月-9月花期开花

时，从远处看去有毛绒绒、白花花的花球，其树干和枝条长满了刺，但荚果却是光

光的、滑溜溜的，因此除了“光荚含羞草”这一大名以外，它又被人们称为筋仔树。

松鼠学堂自然教育工作室的一篇科普文章里，形容巴西含羞草的叶子像一片羽毛，

一般是由约32片小针叶组成，排成两排。它头上有一朵粉红色毛茸茸的小球，就

像小女孩头上的“帽子”，那就是它的花。支撑它们的是一个绿中带紫的茎，叶子

和茎上有一些小绒毛。

⑥在海南，还有一种叫作含羞草决明的常见植物，长得十分具有迷惑性，乍一看，

外形与巴西含羞草基本雷同。含羞草决明，属于豆科决明属的植物。它的叶子也是

成对的，细细长长，顶端有些锋利，颇似镰刀。花瓣呈黄色，中间的花药是一根细

长细长的柱子。这一植物本种常生长于荒地上，耐旱又耐瘠，是良好的覆盖植物和

改土植物，同时又是良好的绿肥，其幼嫩茎叶可以代茶。名字中虽带有含羞草三

个字，但与其它含羞草不同，含羞草决明实际上并不会“害羞”，即使用手触碰,

其叶片也自是泰然自若、一动不动。这也成为它与含羞草之间最明显的区别。

⑦所以，朋友们下次到户外别认错含羞草，“欺负”了假“李逵”，它的叶片可闭

不起来。说到叶片能闭合的含羞草，还有一段与“闭月羞花”这一成语有关的传说

故事。

⑧相传唐朝杨贵妃初入宫时，因见不到君王而终日愁眉不展，有一回她与宫女们到

宫苑中赏花，无意间碰着了含羞草，含羞草的叶子立即闭合起来。宫女们都说这是

杨玉环的美貌，使得花草自惭形秽，羞得抬不起头来，于是“羞花”就成了杨玉环

的雅称。后来，“羞花”也常用于形容女子的月貌花容。当然这只是传说故事，从

历史、植物迁移等专业科学的角度看不一定有依据。

⑨含羞草为什么会“害羞”？如果说，给这一触碰即收缩叶片的植物取名为含羞，

是从文学拟人化层面出发而定的，那么换个角度，从科学层面剖析来看，它又会展

示出哪一面特性呢？它的“害羞”又是从何而来？“含羞草之所以会产生‘害羞'

的反应，与它的原产地气候有关。含羞草原产于南美巴西热带地区，那里天气多有

狂风暴雨，只要一被暴雨或狂风触动，它就会立刻把叶子闭合，以免受到侵害，这

属于含羞草特有的保护措施。”中科院华南植物园园艺中心高级工程师吴兴曾如是

解释，这是一种植物的应激反应。

⑩吴兴介绍，在含羞草的叶柄基部和复叶的小叶基部都有一个膨大的部分，叫作叶

枕，它对外界环境刺激的反应最为敏感。在这个叶枕的中心有一个大的维管束，维

管束的周围充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当人们轻轻碰一下叶子，这种刺

激立即传递到小叶柄基部的叶枕，于是该叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液被排出

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到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄璧细胞仍保持原来的膨

压，结果就引起小叶片闭合起来。

⑪并且，如果人们触碰含羞草叶子的力量比较大，刺激不仅会传到小叶的叶枕，

而且会很快传到叶柄基部的叶枕，这时叶柄基部的叶枕下半部的细胞膨压降低，整

个叶柄也会垂下去了。过一段时间，当叶枕细胞中逐渐充满了细胞液，膨压增加，

小叶又展开了，叶柄也竖起来，一切都恢复原状。

⑫过程复杂，一株小小植物对外界刺激作出这系列本能反应，其实是趋利避害的

自我保护。这样来看，含羞草并不“害羞”，只是“防御心”很强而己。

（选自2021年3月29日《海南日报》，略有改动）【链接材料一】

有人记载过这样的事：树上的知了不会因为树下响起隆隆的炮声而停止歌唱，它依

旧放声高歌;正在忙于织网的蜘蛛，毫不理会吵吵嚷嚷的人群、僻僻啪啪的鞭炮声，

依旧埋头织它的网。现在，面对悠扬的“高纳城钟声”，小虫也充耳不闻。我们能

不能下结论说，昆虫都是聋子？不能，还是留点余地为好。

（节选自法布尔《松树金龟子》）【链接材料二】

沙漠玫瑰，其实它并不是生长在沙漠地区的玫瑰，与玫瑰也没什么近缘关系或相像

之处。又名：天宝花，夹竹桃科，这是一种夹竹桃科的植物。天宝花属多肉植物，

也称多浆植物。喜高温干燥和阳光充足的环境，耐酷暑，不耐寒，因原产地接近沙

漠且红如玫瑰而得名沙漠玫瑰；原产地为非洲的肯尼亚、坦桑尼亚,花盛开时美丽，

常栽培观赏。

（节选自《百度百科》）

含羞草为什么会“害羞”？请用文中的话来回答。

品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

①在正常情况下，含羞草的叶子在白天是张开的，夜晚则自然合闭。

②一篇科普文章里，形容巴西含羞草的叶子像一片羽毛，一般是由与32片小针叶组成，

排成两排。

文章第⑥段画线句用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。

结合选文和链接材料，谈谈给你的学习和生活带来怎样的启示。

10.人生总在相遇中。美好的相遇，无论是期许已久，或是不期而遇，总能构成我们生

命记忆的一部分,甚至成为珍藏。陶渊明与南山的不期而遇，内心有了闲适和恬淡，

又是陶渊明与世外桃源的奇遇，心中的理想才有了安放的地方……

请依据材料，自主命题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

要求：①字迹工整，书写规范；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

11.人生总在相遇中。美好的相遇，无论是期许已久，或是不期而遇，总能构成我们生

命记忆的一部分,甚至成为珍藏。陶渊明与南山的不期而遇，内心有了闲适和恬淡，

又是陶渊明与世外桃源的奇遇，心中的理想才有了安放的地方……

请把“相遇，”这个题目补充完整，写一篇不少于600字的演讲稿。

要求：①字迹工整，书写规范；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

12.人生总在相遇中。美好的相遇，无论是期许已久，或是不期而遇，总能构成我们生

命记忆的一部分,甚至成为珍藏。陶渊明与南山的不期而遇，内心有了闲适和恬淡，

又是陶渊明与世外桃源的奇遇，心中的理想才有了安放的地方……

你期待怎样的美好相遇？或在你的生活中幻想过怎样的的美好相遇？发挥想象，自

拟题目写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①字迹工整，书写规范；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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答案和解析

1.【答案】【小题1]C

【小题2】

【解析】(1)本题考查书法作品的欣赏。观察书法作品可知，此作品中的字体属于楷

体，只有C项不属于楷书的特点。

故选：Co

答案：

(1)C

(2)采菊东篱下悠然见南山

本题考查书法作品的欣赏和学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、

正确。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

2.【答案】[4^1]shang

【小题2】礴

【小题3】形容名声很大，远近都知道。

【小题4】

【解析】答案：

(1)①shMg；②礴

(2)①A②A

(3)形容名声很大，远近都知道。

(4)示例：万泉河，是一幅优美的画，描绘出了人民幸福生活的新蓝图。

(1)本题考查字音字形。“汤”读shang,“磅b6”写作“磅礴”。

(2)本题考查选词填空。①“悄无声息”意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没

有名声，默默无闻。“默默无闻”指无声无息，没人知道。指没有什么名声。结合语境

“万泉河流淌”可知应填“悄无声息”。②用来形容“步伐”，应用“坚定”.

(3)本题考查解释词语。“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道。

(4)本题考查仿写句子。本题考查句子的仿写。解答时注意题目要求，认清被仿写句

子的句式特点和修辞特点，领会被仿写句子的感情。按照题意，运用生动的比喻，以示

例的句式，表述出对“万泉河”的赞美即可。如：万泉河，是一幅优美的画，描绘出了

人民幸福生活的新蓝图。

仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的

仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿

写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。

3.【答案】【小题1］风正一帆悬，会挽雕弓如满月

【小题2］云生结海楼，沉舟侧畔千帆过

【小题3］会当凌绝顶，一览众山小

【小题4］受任于败军之际，奉命于危难之间

【解析】答案：

（1）风正一帆悬（注意“悬”的书写）

（2）会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写）

（3）云生结海楼（注意“结”的书写）

（4）沉舟侧畔千帆过（注意“侧畔”的书写）

（5）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）

（6）受任于败军之际奉命于危难之间

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做

好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注

意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种

方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】【小题1］删除“近”或“左右”。

【小题2】我一定会为举办好此次“党史宣传月”的活动作贡献。

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【解析】答案：

（1）海南多地举办活动庆祝建党100周年。

（2）①删除“近”或“左右”。

②我一定会为举办好此次“党史宣传月”的活动作贡献。

（1）本题考查概括材料内容•［新闻材料一］介绍海口“青春心向党少年颂华章”红色

经典诵读活动在全市中小学校全面开启：［新闻材料二］介绍文昌市2021年庆祝建党100

周年暨党史学习教育等主题文艺巡回宣讲活动在重兴镇文魁村文化广场举行；［新闻材

料三］介绍脩州市委党史学习教育领导小组办公室、市委网信办开展“学党史，感党恩，

跟党走”庆祝建党100周年网络主题征文比赛活动。据此概括作答。

（2）①本题考查修改病句。画线句A用词重复，删除“近”或“左右”。

②本题考查补写句子。结合语境可知，应填表决心的话语，如：我一定会为举办好此次

“党史宣传月”的活动作贡献。

综合性学习是实践性很强的活动，为了能更好的完成综合性学习内容，平时就要多参加

各类实践活动，为答题准备一些实际经验。

5•【答案】【小题1】尼古拉•奥斯特洛夫斯基，钢铁是怎样炼成的

【小题2】拟人，从事写作（文学创作），我们要以乐观豁达的态度对待生活，不管遇到

怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活

【解析】（1）本题考查学生对名著常识的识记能力。这的两个片段都出自苏联作家尼

古拉•奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。片段一是保尔在烈士墓地，想起

了英勇就义的战士们，内心思绪万千引发的感想。这段著名的独白，激励着一代又一代

的年轻人前进。它阐述了人生的意义在何处，被千千万万青年人引以为座右铭。

（2）本题考查学生对修辞手法及描写方法的理解能力。“春天推开了紧闭着的窗户”

是运用了拟人的修辞手法。幽默风趣的语言，是保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下说

的，他没有向命运妥协，而是通过从事写作（文学创作）继续参加战斗，创作了《暴风

雨所诞生的》。保尔生动幽默的回答让我感悟到了：我们要以乐观豁达的态度对待生活，

不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。

答案：

（1）尼古拉•奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的

（2）拟人；从事写作（文学创作）；我们要以乐观豁达的态度对待生活，不管遇到怎

样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说。小说通

过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也

战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇

迹，才会成长为钢铁战士。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

6.【答案】【小题1】足

【小题2】莫笑

【解析】（1）本题考查诗歌的理解。本诗首联演染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的

气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑农家腊酒浑”

中“莫笑”道出诗人对农村淳朴和谐民风的赞赏。

（2）本题考查诗歌名句的赏析。解答此题时，首先要明确这句诗歌原意是：山峦重叠

水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。然后围绕意思来描绘画

面即可。诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出

了山西村山峦重叠、水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜

的心情，感到无路可走时，眼前却豁然开朗。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后

来的衍生义：人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况-山回路转、扑朔迷

离，出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现

一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们

的启发，启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消

长变化的道理。

答案：

（1）足莫笑

（2）画面：山峦重重叠叠，溪水曲折蜿蜒，我正担心无路可走的时候，前方柳阴遮蔽，

鲜花烂漫，忽然眼前又出现一个山村。

哲理：在逆境中往往蕴涵着无限的希望。不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于

开拓，人生就能绝处逢生，就会出现一个充满光明与希望的新境界。

译文：

不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。

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今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。

这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描

写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家,

次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，

并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的

意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，

而自然成趣。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握

作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

7.【答案】【小题1】D

【小题2】有时，用马鞭驱赶，询问，同“披”，穿着

【小题3】略

【小题4】略

【解析】（1）本题考查对字音的辨析能力。结合掌握的知识来辨析即可。

ABC.正确；

D.有误，应该读资。

故选：Do

（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含

义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：吃一顿有时能吃完一石粮食。或：有时。

②句意为：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：用马鞭驱赶。

③句意为：提出疑难，询问道理。质：询问。

④句意为同学舍的求学者都穿着锦绣衣服：被：通假字，同“披”，穿着。

（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整

体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，

达到词达句顺。

①句中重点词：食，喂养。材，材料。句意为：喂它，却不能让它竭尽才能。

②句中重点词：执，拿着。叩问，请教。句意为：拿着经书向同乡有道德有学问的前辈

请教。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。结

合甲文内容，围绕着“要想成为人才，要勤学苦练，自身要有才能”来阐述；结合乙文

内容，围绕着“要想成为人才，有适合成长的环境”来阐述；言之有理即可。

答案：

（1）D

（2）①有时；②用马鞭驱赶；③询问；④同“披”，穿着。

（3）①喂它，却不能让它竭尽才能。

②拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

（4）示例：要想成为人才，要勤学苦练，自身要有才能；要想成为人才，有适合成长

的环境；有识才、爱才、用才的伯乐的重要性。

参考译文：

【甲】

世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有

名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著

称。

（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而

（像普通的马一样）来喂养它.这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力

气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求

它（日行）千里呢？

不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，

却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！“唉，难道真的没有

千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

【乙】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向臧书的人家求借，

亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍

不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借

给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学

识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高,

名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左

右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼

貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终

还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深

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达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下

热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新

鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，

腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧

的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃

穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充,

使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

8.【答案】【小题1］连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给“我”

【小题2】感到一种灵魂的升华

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】(1)本题考查概括事件和筛选信息的能力。第①空，根据前五段的内容可概

括为：连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给“我”。第②空，由第⑩段“让目睹那

画面的我感到一种灵魂的升华”得出：感到一种灵魂的升华。

(2)本题考查语句赏析能力。第①题可从人物描写角度着手，“跳下一个少年”“叫

了一声”，，一下蹿了出去”是动作描写，写出两个少年见面时的激动心情，语言生动传

神。第②题可从修辞角度着手，“手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”把展开的

纸币比作“开了花”，是比喻，具有生动形象的表达效果，写出男孩按时还钱时的开心。

(3)本题考查插叙的作用。第⑤段插入叙述男孩借钱的原因和赶来还钱的过程，是插

叙。插叙通常有补充情节内容、丰富人物形象、避免平铺直叙等作用。这一段内容写男

孩是为母亲买葡萄糖才借钱，而且通过辛苦的劳动还钱，这些内容丰富了男孩的形象。

赶来还钱的过程突出了男孩一诺千金的可贵品质，有助于突出文章主旨。可据此概括作

答。

(4)本题考查语句的含义。结合“她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为

何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消”可知，“更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨

中的少年”蕴含着对朋友失约的失望和批评之意，对两个少年的守信表达了敬佩、赞扬

之情。

(5)本题考查理解文章和发表看法的能力。第一问，由“我想说，当时约定时为何要

说风雨无阻，完全可以说大雨取消”“而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的

少年”等语句可知，“我”对朋友的失约持责备态度。第二、三问是开放性试题，赞同

或反对作者的态度都行，言之有理即可。

答案：

(1)①连续多日帮人推车，攒足钱后如期归还给“我”②感到一种灵魂的升华

(2)①这句话主要运用了动作描写，生动传神地写出了两个少年相见时的情形，表现

出了他们相见时内心的激动与喜悦。

②运用了比喻的修辞，生动形象表现了纸币在手心展开时的优美姿态，突出了男孩挣到

钱以后，可以兑现了自己承诺的激动与开心。

(3)不能删除。这里运用了插叙，补充交代了男孩借钱的原因，以及他为了如期还钱

所付出的艰辛；让我们可以看到一个诚实守信、遵守诺言的纯真少年的心灵境界，更能

突出了人物一诺千金的可贵品质。

(4)含蓄地批评朋友的失信，不守诺言，赞扬两个少年的真诚守信，表达作者对守信

的推崇。

(5)对朋友的态度：责备(或批评或不满或埋怨)。

看法：示例1：认同作者的态度。理由：人应该信守承诺，这是做人的基本准则。

示例2：否定作者的态度。理由：应宽容地对待别人，不要过于苛责别人。

示例3：辩证地看待作者的态度。理由：自己应信守诺言，但不必对别人求全责备。

本文讲述了“我做女孩子时曾遇上一个男生开向我借两元钱，克服一切困难如期归还的

故事”“成年后遇见两个少年风雨无阻相会的故事”“朋友因天降大雨而爽自己约的

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故事”，启示我们在现实社会中看重诺言、实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现,

是一种信任与责任，而成人更须努力做到信守诺言。

赏析语句的方法：

①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词

等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析

句子的方法。

②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞手法

常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同

的语境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、

反问句、倒装句等。

④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各

种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文

等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有

的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部

分。

9.【答案】【小题11(1)本题考查理解文章内容筛选信息。结合“含羞草原产于南美

巴西热带地区，那里天气多有狂风暴雨，只要一被暴雨或狂风触动，它就会立刻把叶子

闭合，以免受到侵害，这属于含羞草特有的保护措施”可知，这是一种植物的应激反应，

属于含羞草特有的保护措施。

(2)本题考查说明文语言的准确性。

①“在正常情况下”说明不包括特殊情况，说明还有含羞草的叶子不一定在白天是张开

的，夜晚则自然合闭这种非正常的情况的存在。

②“约”表估计，说明巴西含羞草的叶子由32片或大于小于32片小针叶组成，是估计

的数字，体现了说明文语言的科学性和准确性。

(3)本题考查说明方法及作用。第⑥段画线句，把含羞草决明与其它含羞草放在一起

比较，用作比较的说明方法，说明了含羞草决明的叶片遇到外界的刺激不会闭合的特点。

(4)本题考查阅读感悟。结合“现在，面对悠扬的'高纳城钟声’，小虫也充耳不闻。

我们能不能下结论说，昆虫都是聋子？不能，还是留点余地为好”“沙漠玫瑰，其实它

并不是生长在沙漠地区的玫瑰，与玫瑰也没什么近缘关系或相像之处”等内容可知，对

待问题，我们不能主观臆断，要有实事求是的态度，要有科探索求知精神。

答案：

（1）这是一种植物的应激反应。或：是趋利避害的自我保护。或：这属于含羞草特有

的保护措施。

（2）①”在正常情况下”表限定，说明还有含羞草的叶子不一定在白天是张开的，夜

晚则自然合闭这种非正常的情况的存在，体现出说明文语言的严谨性与周密性。

②“约”表估计，表明不是具体的数字，说明巴西含羞草的叶子有可能是由32片或大

于小于32片小针叶组成，体现了说明文语言的科学性和准确性。

（3）作比较。把含羞草决明与其它含羞草放在一起比较，强调突出地说明了含羞草决

明的叶片遇到外界的刺激不会闭合的特点。

（4）不要被事物的表象所迷惑，要有科探索求知精神；对待问题，我们不能主观臆断，

要有实事求是的态度。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】本文的说明对象为“含羞草”。文章开篇以“你‘欺负’过含羞草吗”引出说

明的对象，接着介绍了含羞草为什么会“害羞”，最后指出：这样来看，含羞草并不“害

羞”，只是“防御心”很强而已。

初中说明文常用说明方法的分类及作用：

①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有

说服力。

②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

④作比较：把—和—加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

⑤打比方：将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说

等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、

更概括地揭示事物的特征/事理。

10.【答案】最美的相遇有人说相遇是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如

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此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方

向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。

人生15载，前路漫漫而未知。在这15年中又有太多太多的相遇，有的相遇，如惊

鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长，使我进步。

15年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使

我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不

进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲

戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前

进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。

15年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰：在我成功时为

我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵

宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去

右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是

QQ匕的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样

的朋友。

同样，在这15年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，

使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，

我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。

相遇，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的15年里，感谢这些相

遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散……

【解析】这是一篇材料作文。审题可知，材料关键词为“相遇”。相遇即遇见，生活中

我们经常会遇见一些人和事，让我们感动的，流泪的，哭泣的；对我们有过帮助的，甚

至对我们有过伤害的人或事；我们看见的，感受到的等，都是我们写作的素材。那些让

我们触动深刻的会让我们写出真情实感，下笔有神，感动读者和老师。文章可记叙、可

以论、可抒情、可描写，多种表达手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结。

可以用题记开头点中心，可以文内用小标题，总之文章形式多样，结构合理，层次清晰，

中心突出即可。

本文以“最美的相遇”为题目，写出了这15年中“我”所遇见的人和事。开头即用一

组排比句引出了中心“我遇见了你们，人生不再迷茫”。15年中，遇见的有老师，有

同学，有各种各样的风景和感情，有详写，有略写，详略得当。有记叙，有抒情，有议

论，叙议结合。最后又以优美的文笔结束全文，深化中心。

11.【答案】相遇，我无悔尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的酒一一历久弥香；青春是用不凋的希望

和不灭的幻想编织成的彩虹一一灿烂辉煌；青春是用坚定的执着和不懈的追求筑成的一

堵围墙一一固若金汤。在漫漫人生路上，我不再迷茫，与青春相遇，有了希冀的曙光。

与青春相遇，我收获了你们