2023年幼儿园卫生健康教案反思幼儿卫生学反思(五篇)

2023年幼儿园卫生健康教案反思幼儿卫生学反思(五篇)2023年幼儿园卫生安康教案反思幼儿卫生学反思篇一

使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

制作一个指偶（带有苦痛的表情），一些颜料。

活动过程：

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背“什么事也做不了。

2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

活动建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进展个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

2023年幼儿园卫生安康教案反思幼儿卫生学反思篇二

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴时主动饮用白开水。

活动预备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《安康歌》

3、嘉奖卡片小水滴

4、“今日你喝水没有“的记录表

活动过程：

一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

（2）通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体。

（1）教师叙述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。

（2）叙述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

（2）教师情景表演。

（3）加深要主动喝水的欲望。

2023年幼儿园卫生安康教案反思幼儿卫生学反思篇三

活动目标：

1、对自己的身体感兴趣，喜爱探究身体的神秘。

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。

重难点：探究身体运动的神秘，感知关节的构造、作用，懂得爱护关节。

活动预备：

1、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；

2、与保健医事先了解有关关节的根本学问（该活动前已进展了熟悉大脑、骨骼的相关活动）；

3、活动前让幼儿在户外尽情嬉戏。

活动过程：

一、谈话活动引入主题。

1、提出问题，引发幼儿叙述。

“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……

2、嬉戏“画圈圈”。

出示“纸宝宝”，请幼儿查找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探究关节，并感知关节的作用。

1、嬉戏“动一动”。

教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反响。

不错的教师小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。

2、教师提问，引导幼儿争论。

“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿绽开争论。

教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）

三、演示课件，熟悉关节的构造。

1、引导幼儿观看关节的根本构造。

教师介绍关节的根本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。

教师准时赐予确定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、争论如何爱护关节。

教师：“我们怎样爱惜关节娃娃呢？”幼儿争论。重点教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节；平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。

五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动？

身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动

六、幼儿分组活动，教师巡回指导。

a组、操作电脑，欣赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；

b组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题；

c组、观看人体骨骼图，找关节。

2023年幼儿园卫生安康教案反思幼儿卫生学反思篇四

活动目标

1、通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。

2、辨别高音和低音。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

5、初步了解预防蛀牙的小常识。

教学重点、难点

1、通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。

2、辨别凹凸音，养成讲卫生的好习惯。

活动预备

1、画好有牙齿的卡片。

2、八音琴，鼓。

活动过程

一、开头局部

1、复习：《哈巴狗》新增互动嬉戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最终看谁抢的骨头多则谁获胜。

2、嬉戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚，点头），鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。

二、根本环节

1、谈话，故事叙述：

小朋友们爱吃糖吗？小朋友们早上起床后会刷牙吗？

教师熟悉的一个小朋友可喜爱吃糖了，而且常常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点可怕，就把嘴巴张开一点点：“啊——”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓舞小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊——”医生发觉有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙！”接着医生又发觉了好几颗大蛀牙。

2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙？

放音乐，幼儿听音乐，教师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最终让小朋友数数又几颗大蛀牙。

3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。

三、完毕局部

嬉戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。

小朋友站成以一排当牙齿，教师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。

小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。

四、延长

说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。

教学反思

幼儿的年龄特征打算了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时留意力集中的时间也比拟短，因此，我采纳幼儿熟识的歌曲及嬉戏导入，激发幼儿的兴趣。

由于幼儿对音乐的把握有肯定的难度，特殊是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的叙述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，毕竟如何让他们理解呢？我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合嬉戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。

不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙嬉戏时，有点流于形式，过于仿照教师的动作，缺乏制造性，这方面在教学中还需留意。

2023年幼儿园卫生安康教案反思幼儿卫生学反思篇五

活动目的：

1、过探究发觉关节的好玩和有用。

2、能积极参加活动，知道在活动中要爱护关节。

3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。

活动预备：

1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

2、幼儿阅历预备：a、会拍球；b、初步知道在运动中如何爱护身体。

活动过程：

1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。

（1）身体各局部的预备。

（2）幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发觉关节

（1）师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

（2）组织幼儿争论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

（3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

（4）教师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

（1）嬉戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

（2）每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

（3）发觉关节能够弯曲的好玩特点。

4、嬉戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进展拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

（2）引发争论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

（3）教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动