小学教学工作总结模板集合7篇

【精选】小学教课工作总结模板会集7篇时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教课工作中，我担当五年级科学学科的教课工作。在教课工作中勤勤奋恳，仔细负责，全面实行素质教育，更新教课理念，促使学生素质全面发展，顺利地达成各项教课工作任务，获得了必定成绩。科学学科有其自己的特别性，转变育人看法，进一步适应新课程的要求，增强学科质量意识，仔细履行教课惯例，提升教育教课质量。全面提升学生科学修养。所以，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教课工作总结报告以下：一、做好课前准备，备好课，仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。二、组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建良好的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，减少学生的负担，增添学生学习科学的兴趣。三、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生不可以达成作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。四、不停提升自己的业务水平。踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教课方法，博采众长，补己之短，提升教课水平。学习新课程标准和有关理论，并将学到的理论应用到教课实践之中，做到在学习中实践，在实践中反省，在反省中提升。、落实讲堂教课40分钟，努力提升讲堂教课效率，讲堂是我们永久追求的目标，1我仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。五、培育多种兴趣喜好，到图书室博学多才，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。总的来说，固然在一些方面获得了许多的成绩，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在此后的工作中，持续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。仔细学习和总结教，不停提升自己的业务水平易知识水平，以适应新局势的需要。“金无足赤，人无完人”，在教课工作中不免出缺点在此后的教育教课工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改良教课方法，努力提升业务水平，更好的教课育人。本学期教课教育工作时期，自己本着正确的政治态度，坚定的职业信念，爱岗敬业，工作勤奋踏实，勤苦耐劳，回首这一学期，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反省的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促使提升。一、对于学校安排的每项工作都能够乐于接受，并全力做到最好。除了做好本学科教课活动，还担当校本兴趣班的教课工作，别的，对于学校分派的工作都能赐予支持。二、一心一意投入教育教课工作。对于每个班级的教课，我都特别仔细和重视。三、踊跃参加校内外各项教研活动。本学期，在组内教研中，还展开公然教课活动，达到优异的成效。经过锻炼，我获取很多的启迪和指导，学习，教课能力有了很大的提升。2下边是我深刻的教课领会：看法一：小学语法教课不该当列为教课的要点，但是句型的演练很有必需。情形教课、真切教课很有必需。语法构造还是有必需略微点拨，但是不可以太甚分重申。看法二：小学英语教课中不要过分重申语法，特别是在中低段。应采纳浸透式，教师必定要注意使用语法正确的语言，不停重复正确的信息输入，以小学生的模拟能力和悟性，很快就能理解。假如学生在语法上出现错误，教师能够给出正确的信息，但不宜故意去纠错，免得打击孩子学习语言的踊跃性。看法三：从情形切入，情形设计要切近学生生活。先从感性理解，发展到对构造的记忆，最后落实到应用。这应当是小学办理语法的门路。看法四：写单词是重要，但也不可以说是其余全部的基础。其实语言学习的任务好多，写不过此中一项，并且是最难的一项。在其余好多任务还没有达成时，没必需先攻陷难关。看法五：在低年级，能够经过拼读过程去记忆单词，在有必定词汇和音素累积的基础上，经过熟读和拼音规则记单词，能够达到较好的成效。这就要求老师在开始教生词的时候就要重申音素和单词发音，在音、形、义上加以联合，学生就会达到事半功倍的成效。（教课工作总结）同时，也在思索着自己在工作中的不足，如以下几个方面：对于新课程理念的认识与学习还有待提升，在新课程时间中的思虑还不够多，不够深入，不可以实时记录对教课想法和问题的反省。教科研方面还需加大学习力度，对教育著作，理论书本的学习还不到位，并且不可以在实践中自如运用，研究工作不够细和实，没达到自己心中的目标。一年的光阴很快飞逝，一年来，我在领导的常常监察和各位任课老师的尽心3配合下，对班级进行了管理。“一个豪杰三个帮”，假如没有大家赐予我和我们班的关心和帮助，我不相信但凭我自己的力量能够驾驭得了这个班级。至于我在班主任工作方面的一些做法能够归纳为以下三点：一是，重视“情商”的培育；二是，重视“自信心与长进心”的呼喊；三是，重视“近小”目标确实立一、对于重视“情商”的培育有名钢琴家、作曲家滕矢初先生在接受《光明天报》记者夏欣采访时说“现今中国的父亲母亲老是忽视孩子们的精神需要和年纪特色，让他们从小拜师学这学那，成了一种公民教育的民风，但是这些父亲母亲恰好忽视了一个最基本的东西——第一让孩子快乐地活着，这比什么都重要，没有健康的身心、健康的人品，未来干什么都没戏，不论成名成家还是家财万贯都不是幸福。”中国的家长老爱讲智商、智商，而滕矢初却以为情商比智商更重要。所以我在班主任工作中十分重视对学生道德质量、兴趣、感情、意志、自尊心、自信心、自控力等心理质量即“情商”的培育，在对他们进行感情、意志等教育上花销了相对照许多的时间和精力。一年下来，我发现，对学生进行这些非智力要素的培育，不论是对班级管理还是对各门学科的学习均会起到优异的促使作用。二、对于重视“自信心与长进心”的呼喊“自信心与长进心”是全部工作得以顺利美丽达成的保证。有了“自信心与长进心”，全部工作干起来都会有劲头、有激情，才会干得美丽，有成绩，相反，假如抱着自卑与无所谓的心理来达成一项工作的话，因为自己自己缺少动力和激情，工作又怎么会干好呢？4所以，我在给全班同学的寄语中这样写道：“亲爱的同学们，很快乐能加入你们这一个开朗、健康、向上的班集体，你们每一个人都那么独出心裁，闪烁着独到的光辉，我为自己能够成为你们的老师而有幸，你们是我的骄傲和骄傲，我愿意和你们手拉手，共唱一首歌：《明天会更好》！”当我将准备好的这段话真挚地说给全班同学们听时，我看到他们眼中无不表露出喜悦、激动的神情，这时我问：“同学们对我们这个班级的未来有信心么？”“有！”同学们众口一词回答得十分宏亮而齐整。我被他们的情绪感染了，说：“好，我愿意和同学们一同努力，把我们班级的各项工作搞上去，把我们的学习成绩搞上去，好不好？”“好！”同学们又高声地回答我。看着他们一个个抿起来的小嘴，一双双精神振作的眼睛，我知道他们此时心中充满了劲头、力量和信心，对于一个还不太能说得清楚的未来充满了期望和希望。我给班级定的口号是：“相信我，我能行！”这一个口号不是光要同学们知道或许是机械地写在班主任寄语上便可以了的，我要求同学们每日清晨在心底静静地将这句话念几遍，给自己加油和鼓劲，使这天的学习和生活都充满活力和活力。三、对于重视“近小”目标确实立我们班男孩子许多，再加上有个凡事喜爱任性而为的王，让很多给我们上课的老师感觉头疼。科任老师不可以像班主任同样时刻拘束和接触他们，更使他们有些有备无患了。好多老师向我反应班级的状况很糟，这样下去，不只影响老师上课的情绪，并且极易造成一种涣散杂乱的班风，我对此不得不采纳了一些举措。举措一，课前跟从，打预防针，整改好纪律再走，间或还跑回教室看看纪律如何；举措二，给班长建立一个随堂记录本，当堂记录违纪名单，课后向我报告。但试用了一段时间，成效不太理想。“条条大路通罗马”，不是有句话说：“数之十过不如记之一功”么，我此后改变了策略，我利用能表现“近小”目标的“争星榜”，不只大大调换了同学们的学习踊跃性，也使班级纪律、卫生、路队等状况大有好转。5我班“争星榜”上设的星星有“路队星”、“体育星”、“勤学星”、“集体星”、“写字星”、“朗诵星”、“表达星”、“洁净星”等。每颗星星都由同类目的五个章换得，各种星星都有一名星星管理员。只需获取每五枚同样的章便可以到相应的管理员手里换得每一枚星星贴到“争星榜”上。从前，我们班的同学老爱撕废纸，撕完了就握成个球塞到桌箱里。所以固然每日正午夜晚扫两遍地，地面还是各处纸屑，怎么重申不准撕废纸也不可以。建立了“争星榜”后，我让卫生委员每日放学后检查同学们的桌箱，记下桌箱洁净的同学名单，我次日当堂夸奖并发给“洁净章”，没有获取“洁净章”的同学都露出了敬羡的神情。检查的结果，开始是十几人，此后是二十几人，到最后已经是五十几个人了，几乎每一个人的桌箱都能保持洁净了，班级的地面自但是然就洁净多了。针对班级讲堂纪律不好的状况，我让班长将记录违纪同学的名单改为记录表现好的同学名单，课后发给“讲堂章”。对于于、李、方等几位同学，则把监察权给任课老师，每节课一定获取科任老师的署名才可过关，并且还可以够获取“讲堂章”，得不到署名，课后就要有少许的额外作业，原因是把讲堂上耽误的时间补上去。为了不获取额外的作业，到学期末孙立全同学已经拥有了一枚“讲堂星”了。我也合时地赐予了他鼓舞和奖赏。物理学家王大珩说：“设奖要能够说明我们教育倡导什么”。为了提升同学们的参加意识，在推行的第二个周，我利用班会时间对抢先争得星星的几名同学给予了夸奖和奖赏，并将他们的名字写在荣耀榜上，这大大激起了全班同学争星的热忱。此后一个阶段，当我在课间看到同学们在专心地址数着自己的各种章的时候，当同学们有条不紊地拿着攒齐的五枚章到相应的管理员那边换取小星星的时候，当他们在获取了一枚“××章”而喝彩雀跃的时候，我会意地笑了一颗颗小小的星星，就像孩子们成长路程中的一个个驿站，为他们串通起成长的踪迹，给他们带来了欢乐、自信和力量。6班主任工作千丝万缕，常常会在不经意的时候蹦出些意想不到的事情来，所以任何时候，我都会提升警惕，多思多行，努力让班级稳步行进。一、整体概略教课评论是学校教育工作的重要构成部分，是查验教师教课成效和学校教课质量的重要手段。所以，历年来，我校都特别重视。每临阶段性监测学校都召开特意会议研究部署，在不停汲取经验的基础上，拟订监测实行方案。20xx年春天期末质量监测于20xx年6月30日——7月1日在全县举行。我们仔细总结了秋天监测的经验，确定由完小一致组织实行，坚持考场设在原校，监考教师全学区一致分配。考试要求按毕业测试的要务实行，单人单桌。试卷按考场，从小号到大号次序装订，仔细填写考场记录，真切反应考场状况。每场考完后，由监考员负责盘点，在正确无误后，装订，打包。再交各校点考场负责人一致保存，保证被考学校的领导、教师不接触本校点试卷。待所有结束后，各校点考场负责人把试卷送交教育处，再由教育处一致装订。在阅卷时，学区一致阅卷，采纳互调年段评卷的形式。在阅卷过程中，校长、教育主任一直坚持到阅卷点巡视，认识阅卷状况，纠正阅卷中的不足。进而使本次监测在规定的时间内达成各项任务，让学生实时看到成绩。同时，为了查验阅卷的质量，我们把试卷和成绩单散发到每位任课教师手中，让各校任课教师进行检查、查对，实时反应到教育处，尽量把失误降到最低限度。二、成绩剖析1、试卷简析本学期的期末监测，一二年级是使用的新课改教材。就语文教材而言，其主要特色是注意培育学生的创新精神和实践能力。数学教材主假如重申让学生参加知识的形成过程，在着手、动脑、动口中获取悉识，形成能力。所以，在拟7制期末试卷时，县教研室亲密关注这一特色，力求在试卷中全面表现。如语文试卷，一至五年级都把正确、工整地写好铅（钢）字作为一项重要内容，均匀每份试卷占10分。一、二年级主要任务是打破识字关，如，一年级累积部分总分70分，仅有10分是理解运用题，也与平常的教课亲密有关。三至六年级累积部分均占50分左右，阅读理解占20分左右，一般是两大题构成，一题是教材中课文片断，一题是课外选文。习作部分30分，都与平常教课亲密有关，努力贯彻课标精神，从某些方面讲（联合我们的实质）习作要求稍有降低，旨在激发学生的写作兴趣。数学试卷主假如立足观察学生的计算能力，审题能力，着手操作能力等，每份试卷中提升性题目一般不超出5分。只需我们老师能充分研究教材，达成教课任务，一般状况下，学生的成绩不会太差。2、成绩剖析⑴一年级全学区语文均匀水平为73.72%，数学均匀水平为86.72%，数学比语文超出13%。因为一年级刚走进校园，属于起步阶段，不存在基础差别。同时，所学内容也极少，结果考得很糟，我们老师有不可以推辞的责任。⑵二年级语文合格率为86.44%,数学合格率为93.22，差距较大。⑶三年级语文合格率为85.94%，数学合格率为87.5%，科学96.88%，道德与社会96.88%，英语91.33。语数双科合格率较为均匀，差距很小，其余三科合格率均在90%以上。⑷四年级语文合格率78.33%，数学合格率75.07%，科学96.67%，道德与社会88.66%，8英语合格率97.87%。语数合格率均在80%以下，能够看出成绩很不理想。⑸五年级语文合格率91.3%，数学合格率为65.48%，科学合格率为54.35%，道德与社会集格率为91.6%，英语合格率为63.78%。语数合格率相差25个百分点，足见学科内部差距大，学科之间不均衡，特别是数学、科学、英语学科令人特别担忧。三、存在问题1、学校领导重视不够，教课管理松懈。对村小存在听任自流的现象。2、教师教育态度不正直，缺少敬业精神，懒散现象广泛存在。3、教师教课理念陈腐，教课方法落伍。固然课改已进行了十多年，培训数次，教研活动屡次，但一到自己的讲堂，还是老调重谈，方法重演，忽视学生主体，满堂问，满堂灌。讲堂上教师是主角，优异生是副角，大多半学生则是观众，效率极为低下。惯例的利害,直接影响讲堂教课的成效,要让学生有优异的讲堂次序,一定要让学生养成优异的讲堂惯例!学生优异的讲堂惯例不是两三天便可以养成的,需要教师在长久的教课过程中对学生进行行为习惯,纪律,要求等方面教育。教课惯例是对学校教课工作的基本要求，落实教课惯例是学校教课工作得以正常有序展开的根本保证。只有搞好教课惯例才能有成功的教育。教课惯例培育教师的基本功，决定教师的教课能力。教师教课水平的.高低表现于教课各个步骤的细节中，空洞地谈教课能力是苍白的，只实用教师的备课状况、授课细节、作业批阅、课外指导的敬业程度才能说明他的优异之处，同时教师的水平也只有在这些惯例细节中才能培育起来。所以11月份我校教务处组织11人惯例检查小组，加大了对教师教课状况的过程管理及检查力度。本次检查大多半教师都比较重视，检查内容完好、全面。现将检查状况总结以下：教课惯例检查的内容有：备课、听课、评课、作业批阅、教课后记、业务学习等方面。9一、好的方面1、备课力求完满。此次检查发现每位教师都能仔细备课(1)绝大多半教师做到统观全册。均有超周备课。(2)书写较从前规范，教课环节齐备，教课过程比较详确，个别教师教课设计中有自己独到的看法。(3)备课从目标的拟订、教课方法的设计及教课手段的运用能表现新的课改理念，能着重学法的指导。2、教师写的教课后感比前一段时间有所提升，少部分教师的课后反省能表现教师对教材办理的新方法，能重视对自己教法和学生学法的指导，并且还可以对自己不得法的教课手段、方式、方法进行解剖。3、实时批阅作业，对稳固知识，提升教课质量是卓有成效的。本次检查发现大多半教师作业设置适当、适当，均能实时批阅作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能实时改正。多半学生书写比较仔细，格式比较规范。教师批阅记录比较仔细，能够反应学生作业中的错误做法及纠正举措。4、教师主悦耳课、评课的踊跃性有所提升，并把出色的瞬时记录下来。基本上能表现出学生对所学学科的兴趣如何。二、存在的问题1、极少量教师作业批阅后学生的错题没有实时校正，有的没有实时批阅。学生的书写还没有惹起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的考语过于简单，缺少针对性的指导，从所有作业批语看，鼓舞性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生优异的学习习惯。所以要多学习、多讨教，提升讲堂教课效率。3、个别学生学习目的不明确，学习踊跃性差，达成作业不主动，对付差事，缺少战胜困难的勇气和信心。104、学习方法不妥，上课不注意听讲，注意力分别，课下不可以实时复习稳固。5、学习知识呆板，不灵巧，不可以贯通融会。三、依据存在的问题，要采纳的举措1、批阅作业不要盖批，应当给每一道小题都要批阅。这样能表现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以楷模示范。对作业的评论不用分数，用等级。2、对于作业封面要讨教师对学生进行教育，要整齐、不一样意涂涂划划，培育学生的审雅看法。3、年轻教师的教课惯例管理有待再增强。如：备课、上课再规范，反省等方面。教课惯例是学校教课工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本员工作。经过本次教课惯例的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们相互学习和沟通的时机，这样更能促使我们教课惯例工作的进一步落实，改良我们的教课工作，使我们的教课工作再上一个新台阶!××小学本学期，我担当学校的三、五年级信息技术教课工作。经过教课工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经浸透到社会的各个领域，对今世社会产生了重要影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，进而促使人类社会的发展和进步，在现在社会，不掌握计算机知识和计算机基本技术，是很难在现代信息11社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可以少的科目之一。为了更好的展开小学信息技术教育教课，我深入研究信息技术教材，查阅大批的书本，虚心向同行讨教，扬长避短，不停地提升自己的业务水平。因为客观要素的限制，计算机教室还不可以做到一人一机。所以在上机练习中，我们存心识地指引学生相互协作，指引优越帮助一般学生，一般学生辅助优生，这样培育了学生之间地团结互帮地精神，使学生之间地关系更为和睦。现将自己本学期的教课工作作个总结。一、引入图画，激发学习兴趣三年级的学生对昨年学的绘图特别感兴趣，而计算机正拥有能画画的特色。依据这一特色，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓重的兴趣中学习新知识，掌握新技术。二、利用学习成绩，提升学生的求知欲在不停地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不单要知足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分必定学生自己的能力，增强学生的自信心，保持和促使学生学习的踊跃性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评论。三、实时做总结，写反省信息技术教课着重内容连接，抓住要点。所以在课后要实时总结讲堂上的不足，以便能实时改正。只有不停反省，才有不停进步！回首这学期从事信息技术的教课工作，固然信息技术是一门新兴的学科，而我又是生手，但是基本上是比较顺利地达成了教课任务。自然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，经过我的努力在工作中到处留意，不时注意，不停12开辟创新，必定能将教课水平提升到一个新的高度，让学生能快乐地学习和掌握计算机技术。四、努力方向1、增强自己基本功的训练，讲堂上做到精讲精练，着重对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、增强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不单在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格拘束自己。4、利用各样方法，训练学生提升、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成我们肩负的神圣历史使命。以上就是我对本学期信息技术课教课的总结。本学期，我校实验教课工作持续严格履行教育目标，以科学教课大纲领求为目标，深入科学教课改革，充散发挥实验器械的作用，为提升科学教课质量，提升学生整体素质，发挥了踊跃作用。一、学校不停增强投入，促使实验装备的提升本学期，我们在本来的基础上，增强了对实验教课工作的领导，实验室由学校直接领导，由教育处罚管，由专职科学教师详细负责，进而形成了对科学实验教课领导和管理的立体框架，真切把实验教课的有关工作落到了实处。同时，教务处等校领导常常深入科学讲堂和实13验室，利用听课、相互沟通等形式