教学设计 主题班会教案 一等奖

做一个遵守校规校纪的中学生

一、教学目的：

1．使学生了解纪律的重要性；

2．让学生了解遵守秩序和规则的好处

3．培养学生自觉自律的态度

4．让学生知道作为一个公民的义务和责任

二、会场布置：

1、多媒体辅助教学。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地，有利于学生尽情地发表自己的感想。

三、教学形式：

由具体情境引入，让学生参与讨论、发言，相互交流感想和学习。

四、教学手段：个别发言，小组讨论，欣赏小品视屏，谈感受，引起共鸣。

要成才先成人，学生的良好行为习惯的培养至关重要。目前我校学生在行为习惯方面暴露的问题极其严重：上课不专心、随意发言，不会倾听且喜欢打断他人，作业爱拖拉，下课不顾场合追逐打闹，上下楼梯奔跑跳跃……独生子女的依赖性、惰性是学生良好的行为习惯养成日趋渐难，如何使这个问题得以改善呢？课前准备：收集资料（如视频、表等）

六、活动程序：

一．进入情境1、开场白

2、欣赏哑剧《课间休息》

观赏完这个剧后，从同学们的眼神里我已看出来了，你们想要表达你们的感受，你想说点什么？谁先来？（学生充分发言）

二、了解校情，出示表

亲爱的同学们，我们班进行一次遵守校规校纪的调查，这份问卷一共有十道题，请同学们看大屏幕。

内容:

1．破坏公物、损坏桌椅，乱涂乱画，乱丢粉笔行为，你作过吗？

2．随手丢垃圾，乱吐痰的不良习惯你有吗？

3．你觉得抽烟、喝酒对我们的身体无益，但是你仍然由于种种原因去接触过吗？

4．下课后同学们常在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹，这样的情况你经常看到吗？

5．你能够遵守学校的发型、服饰的要求吗？

6．你经常看到中学生骑车不守交通规则，炫车技的行为，你能不象他们一样而自觉遵守吗？

7．你能不与老师顶撞，不在上课时吃东西吗？你认为给他人乱起外号，在他人身上涂画的行为是我们中学生应该做的吗？你觉得在升旗时双手插在裤袋，交头接耳的行为好吗？你觉得随意用他人东西不归还好吗？你怎么看待偷东西的行为？通过同学们对这些问题的回答，我们得出了怎么的结论？

由哪位同学能根据同学们所说的把大家的结论进行一个小结。

三、视频感受

（视频感受让学生通过视频形成对比说出自己的内心感受，使学生从心里明白自由是留给自律的人也为下一个环节学生得发言提供了话题.）

四、班级公约

通过这节课的学习使我们深深的认识到，我们应该做一个遵守校规校纪的学生，虽然在校规校纪面前个别同学显得不自由不自在，但是为了保障大多数同学有个安静和谐的学习环境和氛围，下面请我们班的同学小组讨论一下还有哪些行为我们还没有做到却应该去做的。

（学生分别从生活、环境、纪律、交通去讨论）形成班级公约五、楼道十不准楼道管理十不准1.不准在楼内拥挤、推搡、打闹、随意跑动、上下楼梯靠右行，行走时脚步轻，不准倚靠攀爬楼梯。

2.不准在走廊内说话，关门声音不能过大。

3.不准串楼层、楼梯、串班，不准随意进办公室。4.不准在楼道内乱扔果皮、纸屑堆放杂物，确保楼道畅通干净卫生，不准在门窗、墙壁、地面乱涂乱画。

5.不准随意乱动电钮开关，防火器材等设施。

6.不准乱摸乱动墙面文化建设物品。

7.不准翻越阳台、护拦和窗户。不准多人集中扒扶阳台护栏。

8.不准破坏楼梯和门窗上的安全防护设施安全标志。

9.不准在楼上朝下扔物品，不准在阳台上向外探身上下张望。

10.不准触摸、破坏楼道内电源。六、快板展示“校规校纪三字经”

第一组：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬懂礼仪。

第二组：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性要张扬。

第三组：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。

第四组：出操时，动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。

第五组：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。

第六组：找老师，先，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。

第七组：室内净，物放