教学设计 人教版七年级英语下册一单元导学案（市一等奖）

课题Unit1Canyouplaytheguitar?(第一课时1a-2c姓名教学目标学习并掌握词汇：guitar,dance,swim,sing,chess,paint,speak,join,draw,club学习目标语言：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.情感态度目标：鼓励学生在小组活动中取得进步，并且自信的说Yes,Ican.教学重点掌握表示能力的词汇。情态动词can的基本用法。教学难点情态动词can的基本用法。Play的用法。学习过程一、预习与交流A、根据音标大声读出本课时的新单词。B、你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来1.跳舞________2.游泳_______3.唱歌___________4.画画___________5.下象棋_________6.弹吉他________7.说英语_________8.英语俱乐部__________9.象棋俱乐部____________10.加入游泳俱乐部______________C、你能通过预习说出下面的句子吗？并试着写下来1.-你会游泳吗？______you_______?–不，我不能。No,.2.我想参加艺术俱乐部。I_____tojointhe__________.二、合作与探究A．Talkingingroups.小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑B.PresentationandLearning1.Guidance:----Icanplayvolleyball?Canyouplayvolleyball?----Yes,Ican./No,Ican’t.2.Pairwork:----Canyouplaytheguitar?---Yes,Ican./No,Ican’t.---Canhe----?----Yes,hecan./No,hecan’t.---Whatclubdoyouwanttojoin?---IwanttojointheEnglishclub.C.Languageabilitypractice1.Finishthelisteningtaskin1b,2a,2b.2Readthelisteningtext3.Pairwork:D.SummaryandSelf-examination(小结与反思)词汇： 句型:三、点拨升华A、情态动词can的用法：can,“能”，“会”，表示说话人对所说动作的观点，如能力、意愿等，不能单独做谓语，没有人称和数的变化。例：Shecandance.Icanpaint.变否定句直接在can后加“not”。例：Shecan’tdance.变疑问句直接把can提前。例:-Canshe/hedance?-Yes,she/hecan.No,she/hecan’t.试译：1.我会游泳。__________.2.她会唱歌。_________.3.汤姆会下国际象棋。________________.4.我弟弟不会说英语。_________________.5.你朋友会打篮球吗?会，他会。____________________________B、play“玩”，“打”等意思，与球类运动连用时，运动前面不能加the.eg.playsoccer踢足球，playtennis打网球；与乐器连用时，乐器名词前要加the.eg.Playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴试译：打棒球__________拉小提琴_______________四、当堂练习Ⅰ.单项选择（）1.JennyandIcan_____somedumplings(饺子).A.makeB.makesC.making()2.-Canyouplaytheguitar?-No,I______.A.canB.notcanC.can’t()3.Shewants_____Englishinclass.A.speaksB.tospeakC.speak()4.Canyouplaytheguitar______theviolin?A.andB.butC.or()5.Mybrotherlikesplaying_____basketballandIlikeplaying_______piano.A./,theB.the,/C.an,aII.用所给动词的适当形式填空。Jimcan_____(speak)English.Iwant_____(know)somethingaboutmusic.Mybrotheroften_____(play)ping-pongafterschool.Mary_____(cannot)swim.He_____(wantnot)tojointhesoccerclub.Let’s_____(go)shopping.Iwanttojointhe_____(swim)club.Ⅲ.根据汉语意思，补全句子你会弹吉他吗？我会。____you_____________?Yes,I_____.你朋友会说汉语吗？她不会。____yourfriend______________?No,________.我不会打排球，但我会下国际象棋。I______play_______,butIcan_______________.你哥哥想加入什么俱乐部？他想加入游泳俱乐部。Whatclub____yourbrother_____________?Hewantstojoin__________________.五、总结反思课题Unit1Canyouplaytheguitar?(第二课时2d-3c)姓名教学目标学习并掌握词汇：begoodat…,tell,write,show,talkto…,or,story.学习目标语言：掌握情态动词can的用法。Can开头的一般疑问句及回答。情感态度目标：能根据自己的爱好兴趣特长参加海报招聘活动。教学重点情态动词Can的一般疑问句及回答。教学难点如何根据自己的爱好特长来表述自己的能力。学习过程一、预习与交流英汉互译：1.讲故事俱乐部______________________2、writestories_______________________3、擅长于…________________________4、speakChinese_____________________5、擅长做…________________________6、afterschool_______________________7、想加入俱乐部____________________8、talktoMr.Zhang___________________9、讲故事_________________________10、studentswantedforschoolshow________11、表演中国功夫__________________12、comeandshowus___________________二、合作与探究任务一、分角色朗读2b任务二、读GrammarFocus,并注意情态动词can的用法。任务三、模仿例句1，完成3a.任务四、完成海报。任务五、根据海报，编对话，说明自己的才能。三、点拨升华1、begoodatsth.与begoodatdoingsth.“擅长某事”与“擅长做…”Eg:我的表弟擅长（打）篮球。请用两种方式翻译。_____________________________________或_________________________________________.2、关于want相关短语：want用法小结△want的本意为“要，想要、需要、。”wantsb./sth.如：Wewanttwogoodmusiciansforourrockband.译汉语：_______________________________.△musicianswantedforschoolconcert/rockband学校音乐会/摇滚乐队招收音乐人wanted译为：招收、招聘△want常见的搭配：wanttodosth.想干某事。wantsb.todosth.想要某人干某事wantago想试一试3、关于show相关知识点：动词：“展示”Showsb.sth.=showsth.tosb.“把某物给某人看”Pleaseshowusyourfamilyphoto.=__________________________________.当动词还有“带领某人到…”Canyoushowmetotheteacher’soffice？翻译成汉语：_________________________________.你能给我指一下去大坝公园的路吗？汉译英：____________________________________.名词：“展示；展览；表演”eq\o\ac(○,1)talentshow_______________eq\o\ac(○,2)adogshow 爱犬展览；赛狗会eq\o\ac(○,3)aflowershow________________eq\o\ac(○,4)acarshow汽车展览会4、关于几个“说”：say,speak,tell,talksay指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。例如：Healwayssaysit.speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。例如：他讲英语。____________________________________________________.talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。例如：我不喜欢和他说话。_________________________________________________.talk一般有在讲话中交换思想的意思，speak则可以用来指只有一个人在说话。tell的意思是“告诉，讲述、吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。Eg:讲故事____________/_______________________.Tellsb.aboutsth.让我告诉你关于他的事情。汉译英：__________________________________.另外，还有tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事。四、当堂练习.1.用词的适当形式填空1）Canyou____________(swim)inthewater?2）Myteacherwants____________(buy)apingpongbat.3）____________you____________(want)tojointhemusicclub?4）Hecan't____________(play)thepiano,butheplaysbasketballvery_____(good).5）Canyouhelpmewith_____(swim)?2.把下面各句变成一般疑问句和否定句。（1）WangXiaocanplaytheguitar.?.（2）Iwanttojointheartclub.?(3)HerbrothercanspeakJapanese.?3、翻译句子。1）你弟弟想加入什么俱乐部？_________________yourbrotherwant_____________________?2)汤姆会弹吉他，但弹得不好。Tom________________________,buthecan’t____________________.3)你能帮孩子们游泳吗？Canyouhelpkids________________________.4)我们下棋吧。我想加入象棋俱乐部。____________playchess.I_________________thechessclub.5)Jenny会弹吉它吗？是的，她会。/不，她不会。____________Jenny_______________?Yes,___________./No,___________.五、总结反思课题Unit1Canyouplaytheguitar?(第三课时1a-1f姓名教学目标学习并掌握词汇：playthedrums/piano/violin学习目标语言：CanBillplaytheguitar?Yes,hecan,but…情感态度目标：进一步了解同学的爱好特长，学会与他人沟通，增进了解。教学重点如何询问班上同学的爱好特长。教学难点听懂对话的内容，了解同学的爱好特长。学习过程一、预习与交流1、打架子鼓_______________________2、弹钢琴____________________________3、拉小提琴_______________________4、singwell_________________________5、thesoundofdrums______________6、钢琴之声__________________________8、需要一些学生参加学校的音乐会__________________________________________9、我会弹钢琴，但是我既不会唱歌也不会跳舞。__________________________________________________________________.二、合作与探究任务一、列举本单元所学的乐器，并完成1a和1b.任务二、编对话，了解同学们的爱好特长。任务三、完成2个听力任务1d和1e.三、点拨升华1、pianon.钢琴她弹钢琴弹得很好。汉译英：_____________________________________________________.1)派生词：pianistn.钢琴家两名钢琴家来到了这个城市。__________________________.2)弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。2、and与or都表示并列关系，“和”,and用于肯定句,or用于否定句。另外，or还可以表示选择关系。Eg1:Frankcanplaythepianoandviolin.(并列关系)否定句：_________________________________________________________.Eg2:Canyouplaythedrumsorplaytheviolin?（选择关系，选择疑问句）答语：我会拉小提琴。__________________________________.3、good和well都是“好”。good是形容人或物好，是形容词；而well是形容动作做得好，是副词。另外，well当形容词讲时，指人的身体好。Eg:Howareyou?I’mvery___________.Iama___________student,andIcanstudyvery_____________.四、当堂练习。1、单项选择：()1.Canyouhelpme________myEnglish?A.with B.of C.about D.for()2.Bobcanplay_________basketball，butcan'tplay______violin.A.the,the B./,/ C.the,/ D./,the()3.MissReadisgood_____music.Shecanbegood_____childreninthemusicclub.A.at,at B.with,with C.at,with D.with,at()4.Hi,canIhelpyou?________A.Yes,please. B.No,Ican't C.Yes,Ican D.Yes,Ican't()5.Canhe______itinEnglish?A.speak B.speaks C.say D.talk()6.Theywanttwogoodmusicians_______ourrockband.A.for B.of C.in D.to()7._____doyoulikeart?A.When B.Why C.What D.Which()8.-_____she______Japanese?-No,shecan’t.A.Does,speak B.Do,speaks C.Can,speak D.Can,speaks()9.Hisfather_______TVeveryday.A.watch B.watches C.sees D.looksat()10.Icanlearn_______aboutEnglishatourschool.A.lotsof B.alotof C.alot D.verymuch2、句型转换。1）Icanplaythepiano.（对话线部分提问）2）ShewantstojointheEnglishclub.（对话线部分提问）3）Mysistercansinganddance.（改为否定句）4）HeneedssomehelpwithhisEnglish.（改为否定句）5）Canyouplaythetrumpetwell?（作否定回答）6）Tomcanplaythedrums.Hecan’tplaythetrumpet.（用but连成一句话）7）WewanttojointheEnglishclub.(变成否定句)3、用所给词的适当形式填空。1）Shewants_________(join)themusicclub.2）Canyouplaytheviolin__________(good)?3）Lethim_______(open)thedoor.4）MayI________(swim)here?5）Thatis________(we)classroom.五、总结反思课题Unit1Canyouplaytheguitar?(第四课时2a-2c姓名教学目标学习并掌握词汇：also,people,teach,ontheweekend.学习目标语言：学会对自己能力的描叙和写招聘启事。情感态度目标：对自己的能力了解，增强自信心。教学重点描叙自己拥有的能力。教学难点怎样写招聘启事.学习过程一、预习与交流翻译下列词组：1.也会弹吉它2.招聘音乐教师3.在老年之家4.与……相处好5.讲故事6.在某方面帮助7.说英语的学生8.帮助干某事9.与某人交朋友10.与某人交谈11.学生活动中心12.在周末二、合作与探究任务一：阅读2a，划出对能力描述的句子。任务二：阅读2b，将题目与广告对号。任务三：将2a中的人与2b中的广告对号。任务四：A．让学生各自描述自己的能力。B.各写一份招聘广告（内容不限）。C.现场招聘。三、点拨升华①helpn.(u.c)eg:Ineedsomehelp./Thanksforyourhelp.v.helptodosth帮助干某事helpsb(to)dosth帮助某人干某事helpsbwithsth/doingsth在某方面帮助某人eg:我经常帮我妈妈打扫房间：Ioftenhelpmymother(to)cleantheroom.他堂兄经常在英语/游泳方面帮助他。HiscousinoftenhelpshimwithhisEnglish/swimming.②tell(1)告诉tellsb(about)sth.告诉某人（关于）某事。(2)讲tellstories/jokes讲故事/笑话。固定词组：tellalie撒谎。tellthetruth说实话③makefriendswith和某人交朋友。（friends必须用复数）④teachsbsth(双宾语)译：李老师教我们英语。四、课堂练习（一）单选题A.the,theB./,/C./,theD.the,/2.Canyouplaybasketball?A.aB.theC./D.an3.—？—AmyA.IsthisAmyB.AreyouAmyC.MayIknowyournameD.What’sthat4.Myfatherisactor,andmymotherismusician.A.an,anB.an,aC.a,anD./,/5.Wewanttwosingerstheschoolshow.A.forB.withC.atD.to6.CanCindy’sfatherChinese?A.speaksB.speakC.speakingD.tospeak（二）按要求改写句子。1.Hecanplaysoccer.(改否定句)Hesoccer.2.Icanplaytheguitar.(改一般疑问句)theguitar?3.Hewantstojointhemusicclub.(对划线部分提问)hetojoin?4.Mymothercandance.(同上)mother？5.Billcanplaytheguitar,too.(同义句).（三）找错并改正。1.Canheplaysthepiano.2.Let’splayaguitar.3.Shecansingordance.4.Pleasecomeandjoininus.5.Whatdoyouwanttojointheartclub?（四）翻译句子。1.那个小姑娘会跳舞，钢琴也弹得好。2.庞物狗喜欢和人玩。Thepetdog.3.一些说英语的学生下个星期将来我们学校。will(将).4.她想当音乐家，所以她的音乐老师经常在唱歌方面帮助她。5.王先生很有趣，你可以和他交朋友吗？五、总结反思课题Unit1Canyouplaytheguitar?(第五课时3a-selfcheck)姓名教学目标学习并掌握词汇：musicians;playthedrums;playthepiano;playtheviolin;helpsomebodywithsomething;begoodat;begoodwith;tellstories;speakEnglish2.学习目标语言：情态动词can的用法Icandance.C