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文档简介

8﹡将心比心【学习目标】1.通过自学掌握多音字“扎、血、禁”，能认读“沉重、抱怨、鼓励”等词语，并能联系上下文理解“沉重、抱怨、鼓励、尊重”等词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。3．我能理解课文内容，还能通过人物语言体会“将心比心”这一成语的意思。明白“善待他人就是善待自己的道理。”【学习重点难点】独立阅读课文，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。明白“善待他人就是善待自己的道理。”【课时安排】环节安排助学导航学习提示自学字词读通课文分钟感知课文分钟一、课题初探我感知1、看了课题你想说什么？______________________________________________________二、课文生字我闯关1、自读课文两遍，把字音读准，句子读通顺。2、我能读好下列词语。将心比心输液抱怨鼓励宽容尊重血管扎针注视不禁沉重患者A、找出难写的字多写几遍，并说说自己的好记法。（）_________________________（）_________________________B、我能给下列多音字注音并组词。扎环节安排探究文本研读共品扎环节安排探究文本研读共品分钟总结收获分钟课后积累zhā()zhá()zā()jīn()jìn()禁3、找到自己不理解的词，然后用好办法来理解。a.___________________________________________________b.“将心比心”的意思三、课文朗读我能行小组竞赛朗读课文，展示自己预习情况。四、课文内容我概括1、《将心比心》写了作者经历的两件事。第一件第二件1、生字闯关，小组师友互查，展示时最好说说识记难写字的好办法。难写字2、概括内容小组内交流“我”所经历的两件事，有不同意见说说理由。环节安排助学导航学习提示探究文本研读共品分钟总结收获分钟五、合作探究我感悟①默读课文，想想课文的哪些地方让你感动，并结合生活实际谈谈体会。a．划出打动我的词句，并在旁边批注自己的感受。b．诵读最令你感动的地方，想象那是一个怎样的情景？

你好像看到了什么？你有什么感受？②再次反复读人物对话，从句子“这是我的女儿……也能得到患者的宽容和鼓励。”明白了：“。”六、课文内容我质疑预习课文，我有不懂的想提问：七、我能联系生活说说生活中看到的、听到的和经历过的有关将心比心、宽容谅解的事。八、我的收获3、合作探究相互交流自己所划的词句和感受，展示时说完感受记得邀请同学带着感受入情入境地好好读一读。4、课文质疑相互交流，将简单的问题组内相互解决，共同的有代表性的问题全班

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