教学设计 《乡下人家》教学设计（全国一等奖）

《乡下人家》教学设计【教学目标】

1、会读会认文中的瓜棚、装饰、菊花、和谐、瞧见、耸着、搬到、归巢、催眠、辛苦等词语，能够有感情地朗读课文。

2、能够做到边读文章边想象画面，能与同学交流自己读文的感受。3、通过学文，能够仿照课文写写乡村的其它动物，做到读写结合。4、能够把本文与其它文章进行对比，体会文章写法的不同。5、通过朗读课文感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。并激发自己阅读“乡村的田园风光”这类文章的兴趣。【教学重点、难点】根据教材编写意图和学生的认知规律，我确定本课的教学重点是引导学生能读文章想画面；教学难点是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。【教学过程】一、课前谈话：你去过乡下吗？说说你对乡下的了解。二、导入新课看来，大家对乡下的生活了解得还不少，乡村到处是美景如画，今天我们就一起到乡村去走走，去看看作家陈醉云先生笔下的《乡下人家》为我们呈现了怎样的画面。课前，同学们都预习了课文，下面我们先来看几组词语瓜棚装饰

瓜棚装饰

菊花

和谐瞧见耸着搬到归巢催眠辛苦

结瓜

鸡冠花

率领屋檐

时令

觅食

捣衣

向晚四、初读课文1、下面同学们打开书，谁愿意读读课文。（指名读）读了课文，你眼前出现了怎样的画面？（让学生概括后随机在黑板上板书）瓜藤满架鸡群散步雨后春笋鸭子戏水院落晚餐纺织娘唱歌2、概括乡下景色特点。师：是啊，乡下人家有这么多的美丽画面，有一道道独特的风景。所以说（出示句子“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”生齐读句子。体会独特、迷人意思。四、品读课文。师：下面请同学们再读课文，选你自己最喜欢的画面，多读几遍，边读边想象，再次体会乡下人家独特、迷人的风景。（自由读，小组交流）句1师：谁来说说你喜欢的画面。“瓜棚满架”的画面。“乡下人家……青的、红的瓜……可爱多了。”很可爱。（出示句子）写瓜架为什么还要写石狮子呢？师：是啊，花藤满架，绿意盎然，生机勃勃，真是一道独特、迷人的风景啊！齐读，感受到乡下人家的独特、迷人的风景。句2“有些人家，还在门前……显出一派独特的农家风光。”我从花儿感觉到乡下人家的独特。城里的花要不很朴素，要不很华丽，而乡下的花儿朴素中还带着华丽，朴素和华丽融合起来了。生谈感受师：这句中有一对反义词，发现了吗？师：还出现了哪个画面？“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”）生谈感受插入朱自清先生曾在《春》中这样写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”看看这两句有什么相似之处？谁再来读读师：谁再说说你喜欢的独特、迷人的画面？句3从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。生谈感受生读句师：一起读读这句话。（生齐读句子）老舍先生出示语段：发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多，假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

同样是写鸡，两个片段有什么不同吗？句5“乡下人家的屋后倘若……它们也从不吃惊。”生谈感受师：除了鸡鸭，乡下人家还会养些什么呢。师：我想它们的乡下生活也一定是自由自在的。咱们也仿照课文的样子写几句吧。选一种动物就可以。谁来读读？师：这些动物真是一道独特，迷人的风景啊！句6“乡下人家他们把桌椅……吃起来，真是一道……”城里人家都在家里吃饭，而乡下人家却在门外，在天高地阔的环境里吃饭。（师出示句子）师：老师眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇，身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔地吃饭，能说不独特、迷人吗？一起读读句子。

句5师：夜深了，乡下人家还有一道独特、迷人的风景。谁来读读？生：乡下人家夜深时纺织娘在唱歌，让辛苦了一天的人们甜甜地进入梦乡。师：配乐读齐读。师：同学们，请你再快速的浏览课文，看看作者究竟写了哪些地方、哪些时候，或者是什么季节的风景（生浏览课文）找到了吗？师：你看，在本文中作者就是按照——--------这些空间、时间的交叉顺序来写的。（板书划线）师：是呀，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，不论什么地方，都有一道独特、迷人的风景。再一起读读这句话。（生齐读句子）链接学习《22、牧场之国》师：刚才，同学们通过读文章，想到了许多画面。我们再来看一篇文章，看看看到着篇文章，你会想到哪些画面？生：------（重点指导：奶牛、夜晚；简略：骏马、绵羊、山鸡最后提问：真正的荷兰？代表、标志、印象）师：同学们，你看，同样是乡村景色，在不同的国家，有着不同的风情。作者就是抓住了这些景物的特点，给我们描绘了一幅幅景色各异的乡村风光图。看着这些优美的文字，想象着美丽的画面，让我们一起沉醉其中，去享受这独特、迷人的乡村生活吧！板书：21、乡下人家瓜藤满架鸡群散步雨后春笋鸭子戏水院落晚餐纺织娘唱歌鲜花开放屋前