部编版七年级语文上册教案：22.寓言四则 穿井得一人_第1页
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文档简介

《穿井得一人》教学设计教学目标：1.积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、令、对。2.解读文本，理解寓言内涵。3.联系生活，防微杜渐。教学重难点：解读文本，理解寓言内涵。教学时数：一课时教学过程：小游戏导入出示学习目标《吕氏春秋》简介四、诵读课文，整体感知

（一）诵读，释义（1）自由朗读（2）分角色朗读：叙述、丁氏、闻而传之者。（3）朗读者释义：丁氏:吾穿井得一人。闻而传之者:丁氏穿井得一人。丁氏对曰:得一人之使，非得一人于井中也。（4）齐读

（二）抓起因，明晓文脉

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

—他们家为什幺挖井？（溉汲、居）（三）小结：丁家打了一口井，不必像以前那样专门有一个人去打水了，节省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人。五、疏通课文，把握文意疏文意要求：1、结合课下注释自译，提出质疑2、小组合作解决疑难3、推选代表提出其他疑难，师生合作解答

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

六、多角度悟寓意，联系生活，防微杜渐（一）从丁氏、国人、宋君的角度分别获得了什么启示？丁氏：语言表达要准确、清楚，避免误会和歧义。国人：不能人云亦云，道听途说，以讹传讹宋君：对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。（二）在人人都是自媒体的时代，你觉得怎样消除“穿井得一人”的现象再次发生？对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻信盲从，不以讹传讹。不传播未经自己考证的话。具备一定的科学知识，练就一双慧眼。“谣言止于智者”这句话绝对正确！智者不会轻信传言，更不会传播谣言。但是，天下智者何其少！如果寄希望于智者，那是无济于事的。辟谣的重要法宝，是让事实说话!七、课后巩固提升

扩写宋君听说之后的故事1、要求150字左右。2、动作描写、语言描写、神态描写和心理

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