幼儿园老师一日生活组织的基本要领

幼儿园老师一日生活组织的基本要领

一、爱，是当老师的第一要素（一）了解、包容孩子的一切1、从孩子的角度想问题，才能真正走到孩子的中间2、在孩子中间建立自己威信，是老师顺着孩子走，而不是要孩子顺着自己走，老师要成为孩子的“带头人”，做《纲要》所说的“支持者、合作者、引导者”二、一日生活组织的基本要素和技巧（一）老师自身情绪与孩子情绪的关系（二）老师的眼神、表情与孩子注意力、自信心、积极性的关系（三）老师的语言与孩子的执行力的关系1、音量2、音速3、用孩子听得懂的语言说话4、老师对孩子说话的时机5、老师的手势与动作6、老师与孩子站立的位置（1）考虑风和太阳的朝向（2）考虑位置的平整、面积（3）老师和孩子围坐时要注意孩子与黑板、老师的视线是否交流顺畅7、活动的物品准备（1）是否齐全（是一个人一份还是几个人一份）（2）是否合适（是否都可以操作，大小比例如何等）（3）该如何摆放（4）孩子的操作的位置是否合适8、当天的活动流程心中有数（1）老师及协班老师都清楚并能默契配合（2）让孩子清楚可以做好身体、心理、物品等的自然过度9、老师的仪表与一日活动成功的关系10、午睡组织与照顾（1）孩子睡觉位子的安排（2）睡前的准备（上厕所、脱衣服、放衣物等）（3）上床下床的顺序，穿衣的顺序（重点关注那些孩子）（4）午睡过程的巡视，那些孩子的情况应该重点关注11、把握随机教育的时机三、幼儿一日生活环节教育目标及其表现（一）早接（小班）教育目标幼儿表现1、愿意早起、按时回园我要上幼儿园，要早起床2、穿好衣服，自己背书包我的衣服多漂亮，书包我自己背3、高兴回幼儿园，不哭、不闹我喜欢回幼儿园4、不受别人情绪影响他为什么哭，我不哭的5、会向老师问好，在老师提示下与父母道别“老师好”“爸爸妈妈再见”6、不用成人抱，自己走路，自己上楼梯我自己能走楼梯7、会把自己的书包放在指定的地方我的书包放这里的8、能找到自己的座位这是我的座位9、愿意回答老师的问题“老师我-----”10、大胆地与其他小朋友说话某某，我告诉你中班1、懂得按时起床，坚持按时回园我每天几点起床，几点回到幼儿园2、初步会自己穿衣，穿鞋袜我自己穿的衣服与鞋袜3、能用普通话向老师问好，与父母再见老师早上好，爸爸妈妈再见4、保持良好的精神状态，会控制自己的情绪今天我真高兴5、会独立、整齐地摆放自己的物品我的东西都摆好了6、学习大胆地用普通话向老师和同伴讲述自己的见闻、老师（某某）我知道---，我看见----7、能主动积极地与小朋友交流谁、谁---都是我的好朋友8、初步学会每天观察班上的变化（如：种植角的植物变化、环境布置的变化等）我们的豆子长出叶子啦-----今天的天气------大班1、调好闹钟，准时起床我的闹钟准时把我叫醒了，我几点就到幼儿园了

2、迅速穿好衣服，鞋袜以及整理床铺我每天都是自己穿好衣服整理床铺的3、习惯用普通话向老师、同伴问好，与父母道别老师好！某某早上好！爸爸妈妈再见4、保持良好的心情，懂得调节自己的情绪爸爸今天出差了，我会好好表现，等爸爸回来就会表扬我的。5、能与别人协商把自己的物品放整齐这东西这样放会整齐一点，我们一起来收拾一下6、能用连贯、清晰的语言表述自己的见闻，抒发自己的感情老师今天我特别高兴，因为---7、会与别班的孩子进行交流，成功率高这是我新认识的某班小朋友8、喜欢发现和描述今天自己感受的变化今天一路上我发现有很多新奇的东西早锻（小班）1、喜欢参加早锻，情绪稳定不哭闹、我想来这里玩2、知道活动材料放置的地方，会自己取放活动材料我知道这东西是放这里的3、有自己喜欢的活动材料我喜欢玩-------4、知道自己使用的活动材料的名称，懂得简单的玩法这个叫------，是这样玩的---5、不去拥挤的地方活动，初步懂得顾及自身安全那里太多人了，我在这里玩6、听到进行曲会跟节奏踏步准备做操音乐响了，准备做操了7、会跟老师按节奏地做模仿操老师我跟你做8、会把身体的冷暖情况告诉老师老师我热了中班1、准时参加早锻，情绪愉快快点啊！开始玩啦！2、爱护活动材料，轻拿轻放这样拿好！3、有多种喜欢的活动材料，懂得选择材料与同伴协商你也要玩吗？你先玩，我们一起玩好吗4、能熟练、安全地使用常用的体育器械及玩具这种玩具可以这样玩，也可以这样玩的，我们来试试5、听到指令迅速行动，不拖拉老师下令了，快6、做操态度认真，动作协调我会做操，与老师一模一样7、会根据身体的冷暖情况主动增减衣服我热了，要脱一件衣服大班1、积极参加早锻，在活动中始终保持愉快地情绪太好啦，又可以早锻了2、能有条理、合作地收拾活动材料这些东西我们一起把它弄好3、能熟练地使用各种大、中、小型体育器材，活动时顾及自己与他人的安全小心这个东西不能这样玩的4、能创造性地使用各种活动材料进行锻炼这个---怎么才可以好玩一些，来一起试试5、能与同伴合作，协调地活动，会控制自己的动作，宽容地原谅他人的无意过失对不起碰着你了，没关系，你不是故意的6、活动中遇到困难会想办法解决，不畏缩这个玩不了，让我来试弄一下7、做操精神抖擞，动作合拍，到位有力做操时眼睛一直看着老师，我做的够棒吧8、锻炼前后能整理好自己的衣物我要拿回我的衣服进餐（小班）1、对各种食物感兴趣，进餐情绪愉快吃饭啦，真高兴2、专心进食，不挑吃、不偏吃这些很香，我喜欢吃的3、会用手扶碗，拿勺子，独立进食老师，我会自己吃的，我是这样拿碗和勺子的4、知道自己饱、饿并能告诉老师老师我吃饱了5、把自己的饭菜吃完老师我吃得很干净6、用过的餐具会放在指定的地方碗筷是放这里的7、在老师的提示下，饭后会漱口、擦嘴喝一些水，漱漱口中班1、知道各种食物有不同的营养，愿意尝试各种食物，保持愉快地进餐情绪这是什么，让我尝尝，味道不错喔2、学习用筷子进餐，姿势正确我会拿筷子3、懂得进餐时食物干湿搭配这样好吃4、会把食物中的骨头等挑拣出来不能吃的东西放这里5、懂得不吃太硬、太烫的食物汤太热了，先凉一下6、进餐时保持自己的桌面情洁我丢饭粒了，捡到这里来7、乐意参与值日生工作，初步学会分碗筷，懂得轻取轻放餐具、今天我是值日生，我会-----8、饭后学会漱口、擦嘴吃完啦，喝点水、擦擦嘴大班1、知道各种食物的来源，营养成分，初步知道要科学搭配我知道这些食物是怎样来的，很有营养，我经常吃2、能熟练地使用各种餐具（可以在活动区）这些餐具我都会用3、懂得进餐时各种合理搭配，不暴饮暴食（自助餐）这-----很好吃，但我不能再吃了，我已饱了4、会把食物中细小的异物挑拣出来这么细的东西我都可以挑出来5、懂得保护自己的咽喉和食道这些汤太烫了，先凉一会儿，要不会伤喉咙的6、懂得保护自己桌面及衣物的清洁我的桌面和衣服多干净7、主动参与值日生的工作，餐前主动派送餐具，餐后收拾桌面等我今天是值日生，我要快点---8、饭后自觉漱口，洗脸喝水漱口以后，嘴巴里就干净了，再洗洗脸盥洗（小班）1、知道自己毛巾挂钩的标志，擦嘴擦手时要用自己的毛巾，发现水会流动的，用手是抓不住的这是我的毛巾，水在我的手指缝溜走了2、愿意在饭前后，便后和手脏时洗手我的手脏了要洗一洗3、睡醒和脸脏时要用毛巾洗脸，懂得生水不能喝我睡醒了，先洗个脸，这水是生的不能喝4、在老师的指导下，初步学习洗脸、洗手、拧毛巾、卷衣袖、开关水龙头的方法老师我也来试试，是这样吗5、盥洗时学习等待，遇到困难主动请求老师帮忙老师我不会，帮帮我吧6、天气冷时要坚持盥洗我不怕冷，我把手洗干净了中班1、我不怕冷，我把手洗干净了我该去洗洗手或脸了2、在盥洗过程中学会谦让和互相帮助，如：人多时不拥挤，能体谅久侯的同伴，尽快结束自己的盥洗，洗手后在池兜里甩水并尽快用毛巾擦干你先洗吧，我等一下，他们在等我呢，我要尽快洗好，让给他3、初步具有节约用水的意识并付诸行动，关紧水龙头，会控制水的大小，你的水开得太大了，浪费水啦。谁的水龙头没关紧，我来关一下4、继续学习拧毛巾和正确使用毛巾的方法我这样一拧毛巾就没水啦5、正确使用肥皂或洗手液洗手用点肥皂手就更干净了6、身体尽量不贴池兜进行盥洗，长袖衣服在盥洗前要卷起来要离开一点，要不会把衣服弄湿的我这样就可以把袖子卷起来了，不弄湿了7、懂得生水不能喝的道理不能喝生水的，喝了会肚子疼大班1、能自觉养成好的卫生习惯我的手好像有点脏，我要去洗干净2、养成了好的礼仪习惯，当多人盥洗时能自觉调控自己的行为或暂时转移活动内容，能体谅久侯的同伴，尽快结束自己的盥洗并用友善的言语示意同伴前来盥洗，保持宽松舒服的友好环境进行盥洗你先洗吧，我等一下没关系；这里有那么多人等候，我先干别的事情，等一下再来；后面有人等我呢，我要动作快一点，不好意思，到你洗了3、懂得节约用水的重要性及做法，对不正确的行为敢于指出并纠正这水龙头还没关紧，我要马上把它关紧喂---你的水龙头还没关紧，快点把它关紧吧

4、正确拧毛巾，做到不滴水，不弄湿袖子毛巾这样拧才会干的，把衣袖卷起来，才可以洗手喝水（小班）1、会一手拿住杯把儿，另一手扶杯子，一口一口地把水喝进去，不把水洒出来我会拿好杯子，水不会走出来的2、我会拿好杯子，水不会走出来的我喜欢喝水3、喝完水会把杯子放回原处我的杯子是放这里的4、知道要专心地喝水我喝完水再去玩中班1、懂得用手背在杯子的外壁辨别水温，不喝太烫的水（习惯动作）水有点烫，我让它再凉一凉再喝；水一点都不烫，可以喝啦2、知道人的生长需要水，要定时喝水喝水。老师。我要多喝水，就少生病3、养成轻拿轻放杯子的好习惯，看到别人拿着有水的杯子要主动让路你先走吧，小心点大班1、拿放杯子时会遵守秩序，养成互相谦让的习惯没关系，你先拿（放）吧2、知道多喝水有利于身体健康，养成每天多喝水的习惯我喝水可多呢，所以我身体挺棒3、珍惜饮用水，不随便倒掉我把水都喝完了，一点都不浪费更衣（小班）1、在老师提醒下，愿意穿脱衣服我也穿（脱）衣服2、在家能做到早上起床后不挑衣服，在家长的帮助下把衣服穿整齐这衣服我喜欢，我今天很漂亮3、鼓励幼儿在成人帮助下逐步学会自己穿衣（知道衣服的简单构造，分清领口、袖子、扣子、前后、底外）学习穿脱衣服的方法我试试自己穿（脱）衣服；这是衣服的领子、袖子------4、脱下的衣服不随便乱扔我把衣服是放这里5、在有需要的时候向老师提出更换衣服的要求老师，我的衣服湿了，想换件衣服6、在更换衣服的时候，如遇到困难能大胆有礼地向老师或同伴提出帮助的请求老师，我的扣子扣不了，你能帮我一下吗中班1、能独立地穿脱衣服这是我自己穿的衣服2、懂得自己脱下的衣服折叠好放在固定的地我把衣服叠好，才放回书包里，这种衣服应该是这样叠的3、能区分四季的衣服，在成人的提示下懂得按季节的变化选择衣服今天该穿这件吧4、在老师的提示下，根据天气的变化增减衣服今天天气凉，我要穿多一件夹衣5、会主动帮助穿衣有困难的同伴，并感到快乐我帮帮你好吗？某某衣服的链子是我帮他拉上的6、得到老师、同伴的帮助能有礼貌地向别人道谢谢谢你给我的帮助7、会爱惜自己的衣服，能及时发现扣子掉了或脱线等情况并告诉成人寻求帮助老师，我的扣子掉了大班1、能独立而有序地穿脱上衣和裤子应该先把这件脱下2、会把脱下的衣服按次序折叠，放好这样放的衣服好看，整齐3、在日常生活中注意保持自己装束整齐不挑拣衣服，不与别人攀比，懂得小朋友的装束怎样才最好我这样穿衣服好看吗，去照照镜子去，我这件衣服好看吗？他那件衣服也挺好看的4、知道简单服装加工过程，知道衣服是怎样制造的，懂得尊重别人的劳动我看过妈妈缝衣服了，把布剪开一片一片，然后用线通过缝纫机缝出来的；我也看过人做衣服，是-----；小心不要搞烂衣服，做衣服不容易啊5、初步尝试把自己衣服掉下的扣子或脱线的地方缝好扣子掉了，我来试试把它缝上如厕（小班）1、知道活动前要先小便，有便意要及时告诉老师，不随地大、小便老师，我想去小便（大便）2、学会如厕时把裤子脱到合适位置懂得弄湿、弄脏衣服要更换，保持身体清洁我会把裤子脱到这里，这样就不会尿湿裤子了；老师我的裤子湿了，帮我换一条吧3、懂得大便前要拿厕纸，便后要洗手我要大便，先拿张纸4、上厕时不乱跑，不推不挤上厕所要小心，我会慢慢走5、学习关心同伴，不讥笑同伴拉裤子那是不小心弄的，换了裤子就没事了6、认识自己的身体的主要特征，用正确的姿势如厕，学会不用痰盂我是男孩，是站着小便的；我是女孩是蹲下小便的7、在老师的帮助下，逐步学习大便后擦干净屁股的方法我长大了要学擦屁股了中班1、培养良好的如厕习惯，活动前后自觉如，能独立上厕，便后整理好自己的衣物我要先去一趟厕所；照照镜子，哎，这样漂亮2、大便后自觉用肥皂洗手大便后，手要洗得特别干净3、衣服弄脏，弄湿会及时告诉老师帮助处理老师，我肚子不舒服，弄脏裤子了4、懂得遵守秩序，人多时会安静轮候我等一下没关系5、学会关心别人，让急需的同伴先如厕你急，你先用吧6、大便后会用适当数量的厕纸擦干净屁股我拿这么多纸就够用了大班1、养成每天定时大便的良好习惯这时间，我该上厕所了2、在同伴有需要的时候及时给予帮助你的厕纸不够（或突然要大便）我帮你把厕纸拿过来3、文明如厕，学习便后冲水（有条件的园可以实施）我要把厕所冲干净4、认识公共厕所的标志，会区分男、女厕所这是男厕，这是女厕，我应该进这里5、便后能按顺序把衣服整理好我这样才漂亮睡眠（小班）1、能愉快进入睡室，愿意午睡现在要睡觉了，我要回到我的床上2、安静午睡，睡眠姿势正确睡好啦，被子这样盖好，不能蒙头的3、午睡时不哭闹，不玩耍睡觉了，要闭上眼睛了4、睡眠中有尿意会大胆向老师提出老师，我要小便5、在老师的提示下愿意起床老师叫起床了，我要快点起来中班1、能独立，安静入睡能按时睡眠，按时起床睡觉时间到了，我要静静走回床上2、睡前学会把衣服、鞋袜摆放好我的衣物都摆整齐了3、懂得关心别人，没到起床时间自己醒了也不能吵醒别人，要安静等待。还没到起床的时间，那我再躺一会儿4、懂得正确姿势睡眠的重要性我知道为什么不能趴着睡5、能把自己睡眠时的感觉冷暖告诉老师老师，我感觉很热（很冷）大班1、学会控制自己的情绪，愉快入睡睡觉啦，等一下我会发个好梦的2、懂得为他人着想，迟睡、早醒的时候不骚扰别人“我们醒了，我跟你玩玩吧”不行，大家还没起床呢，等一下吧3、懂得根据气温的变化采取适当的盖被方式天气有点凉，但不很冷，被子盖着肚子就行了4、午睡后会自己收拾床铺我会自己叠被子的自由活动（小班）1、喜欢班上的玩具，能说出玩具的名称我要玩这个---2、愿意与老师、同伴一起活动我喜欢和你一起玩，你可以和我一起玩吗3、听懂老师的要求，与同伴友好活动老师说，可以在这里玩的4、初步懂得爱护玩具，小心取放不能大力摔，会烂的5、知道细小的玩具不能放在口、鼻、耳中（小班尽量避免投放过小的玩具）这是玩具不能放口、鼻、耳里。6、活动时保持愉快情绪，发生问题会报告老师老师，他不会玩—他捣乱---这个玩不了----7、在老师的提示下，能注意活动地点安全老师说，这里比较窄，小心点中班1、能与同伴一起愉快游戏我们一起玩吧2、基本知道游戏的规则和方法，在老师的提示下懂得自觉遵守，注意活动的安全老师说，这不可以的3、在老师的提示下，按要求开始和结束活动老师说收玩具了，我们快点吧4、活动时发生问题，能在老师的帮助下找到解决问题的方法老师，我们想用猜拳的办法决定5、活动时能尝试