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文档简介

长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题19.第三单元：认识锐角和钝角授课时间教学目标认识锐角和钝角，明确它们与直角的大小关系，会用三角尺中的直角辨认锐角和钝角。辨认锐角和钝角，特别是与直角很接近的锐角和钝角。重点难点重点：认识锐角和钝角，明确它们与直角的大小关系，会用三角尺中的直角辨认锐角和钝角。难点：辨认锐角和钝角，特别是与直角很接近的锐角和钝角。教学用具三角尺、练习本、教学课件实施教学过程设计一、复习回顾师：在前面的学习中，我们认识了角，还重点认识了角王国中的特殊成员---直角。现在，我想请一个同学到黑板上来画一个直角，谁能完成这个任务？指名学生上台画直角，提醒表上直角符合。师：第二个任务是：画一个跟直角不一样的角？谁能完成这个任务？指名同学上台画角。其余同学帮忙检验，是否与直角不一样？师：画一个跟直角不一样的角，只有这一种画法吗？谁还能画出不同的？再请3、5同学上台画一画。新授（一）认识锐角和钝角师：为了奖励大家任务完成得不错，我请大家欣赏一段精彩的舞蹈视频。播放舞蹈视频师：舞蹈好看吗？在这个舞蹈中，你看到“角”了吗？学生发言。师：舞蹈中的道具——扇子，通过转动形成了各种大小不一的角。这些角里，有你叫得出名字的角吗？生：有！图二是直角。师：来，我们用三角尺上的直角来比一比，还真是直角，没错！其余的角呢？图一的角比直角（小），图三的角比直角（大），图四的角比直角（大），图五的角比直角（小），图六的角比直角（小）。如果，我想把不是直角的这5个角分成两类，请你帮老师想想，该怎么分最合理？学生发言，教师小结：比直角小的角：①⑤⑥；比直角大的角：③④师：像这样，比直角小的角，它们也是有名字的，这样的角都叫做锐角。当然，像这样比直角大的角也有自己的名字，这样的角都叫做钝角。这样一来，我们认识的角，按照大小来分类，可以分成三类，分别是：锐角、直角、钝角。你记住了吗？（二）认一认师：现在，我们一起来认一认黑板上同学们画出了的这些角吧！学生辨认，教师板书。师：同学们有没有发现：这些锐角，虽然都叫做锐角，可是它们的大小是不一样的；这些钝角虽然也都叫钝角，它们的大小也是各不一样。只有直角，只要是直角，它们的大小必定是一样的。所以，直角是角王国里最特殊的一种角，它具有唯一性。数学游戏，巩固新知。认一认：三角尺中的角。小结：每一块三角尺中都有1个直角，2个锐角。没有钝角。三角形跟三角尺的区别：三角尺是三角形的，但是三角形不一定是三角尺！三角形中可以有钝角，三角尺中是没有钝角的。三角尺中一定有一个直角，三角形中不一定会有直角！数学拓展各种角在生活中的应用1.保持端正的坐姿很重要！2.生活中，人们更愿意将路灯与立柱之间的夹角设计成钝角或直角，这样既美观，照亮的范围又大哟。3.谁也不会把

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