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社交障碍心理问题案例分析[摘要]本文分析了一例大学生社会交往障碍的普通心理问题，探究了认知——行为疗法。[关键词]社会交往障碍一般心理问题认知—行为疗法—行为疗法，与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方一、案例类型分析83.9%的人是前来咨询人际关系问题、环境适（沈阳体育学院的咨询案例中人际交51，也包括对周围的人的错误地理解（我的表达会遭致同学们的嘲笑。客观方面该同学家庭氛围紧张，家长类型为专制型（Baumrind把家长行为分为三种类型：专制型、纵容型）而这种家庭氛围成长起来的孩子在群体表现为被动、孤僻、积极性标时，应围绕改善求助者自卑现状这一中心问题。二、矫正手段分析认知——知——知————卓有成效的方向发展。三、咨询技巧分析“无条件的积极关注”参考文献宁杰.大学生人际交往的特点及困扰源[J].青年探索，1997(2)：33.倪嘉波.[J].2008(2)：126.[3][]RobertJ,Sternberg[M].业出版社，2003：181.[4]许若兰，郭昭辉.认知行为疗法对高校心理危机干预的效果评价[J].中国学校卫生，2008(1)：10-11.

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