小学英语牛津4A教学计划

小学英语牛津4A教课计划本教科书每单元的教课可用5节课达成，共20个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。依据教材编写的主旨，现将教材详细剖析以下：本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块构成，复习单元由四至五个板块构成。、Readandsay是情形会话板块。它经过情形对话，侧重训练听闻技术，提升会话能力；同时表现新的词汇，功能项目和句型。、Look,readandlearn主要按话题归类和图词联合的方式表现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。单词不可以孤立地教课，而应当与功能项目和句型相联合，并借助Askandanswer,Lookandsay,Workinpairs,Workingroups,Lookandsay和Look,chooseandsay等板块，用多种方法进行演练，以求活学活用。、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教课要点，一般都要求四会掌握。句型演练一定放在情境中，力争在情境中教课，在情境中练，在情境顶用。、Readandact板块的任务，主假如培育学生初步的语感、阅读能力和优秀的朗诵习惯。、Listenandrepeat是语音训练板块。它供给了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的兴趣句子。６、Funhouse是一个活动板块。它为学生供给了饶有兴趣的.语言资料，让学生在快乐、轻松的活动中稳固和运用所学知识，从而提升听、所、读、写的的能力。二、教课建议1、教师在讲堂活动设计中，要表现相对显然的语言教课目的，讲堂活动要生动、风趣，要有益于激发学生的学习兴趣。2、教师要利用学校供给的全部语音设备，同时做到多方面收集资料，设计多种练习方式，增强小学生听、说、读、写能力的培育。、联合实质状况，教课中设计比较真切的，帮助学生学习语言和运用语言，并展开合作学习。、进一步利用图形，联合语言培育学生的察看和思想判断能力，使学生可以学致使用。、培育学生运用所学语言展开有关话题的议论的能力，在较为真切的语境中锻炼口、笔头沟通能力，培育学生的合作精神，促使学科之间的浸透和交融。6、调换学生课外英语学习的踊跃性，锻炼学生独立或以合作形式采集资料、办理信息的能力，为学生供给实质运用英语的机会。、重视学生的语音语调，力争让学生掌握正确的发音。在教课中，表现新知与教师带读相联合。、规范学生的书写，养成优秀的书写习惯。三、教课进度周第二天期教课内容和课时安排备注、9.1~9.4——Unit1月1日上课、9.5~9.11——Unit1-2、9.12~9.18——Unit2、9.19~9.25——Unit3中秋放假、9.26~10.2——国庆节放假、10.4~10.9——Unit3-4、10.10~10.16——Unit4、Unit5、10.24~10.30——Unit5、10.31~11.6——Revision、11.7~11.13——Unit6、11.14~11.20——Unit6、11.21~12.27——Unit6-7、12.28~12.4——Unit7、12.5~12.11——Unit8、12.12~12.18——Unit8、12.19~12.25——Unit9、12.26~1.1——Unit9元旦放假、1.2