《人力资源管理》教案

安徽大学本科教学课程教

案课程名称：人力资源管理课程代码：开课单位：工商管理学院授课教师：钱士茹职称/学位：教授/硕士研究生至二○学年第学期课程基本情况课程课程名人力资源管理编称

号教学单位安徽大学工商管理学院课程学分3考核方式★□考试□考查□其他方式：□公共基础课★□专业必修课（包括专业基础课和专业核心课）□专业选

课程修课类别□人文与科技素质教育课□其他课程学

时数总学时：54理论学时：42实验学时：12上机学时：任★□本校教师课教师使钱士茹职称教授教师来源□外聘教师用教材★□统编教材□自编教材或讲义书名作者出版社出版时间教人力资源管理大连理工大学出版社2006材陈维政《组织行为学与人力资源管余凯成等大连理工大学出版社1998

理案例练习》《人力资源管理概论》彭剑锋复旦大学出版社2005教

学

参胡君辰、郑绍濂复旦大学出版社2005

三版）考[美]中国人民出版社2005用吴雯芳、刘昕译勒

书《中国人力资源开发》北京，月刊《人力资源开发与管理》月刊第1次课程教学方案13

周课时次数第一章人力资源管理概述教学第一节人力资源的基本概念章节第二节人力资源管理与人事管理的区别第三节现代人力资源管理的基本价值观教学

目

标通过本章的学习，明确人力资源管理研究对象，理解人力资源管理的产生与发展过程，掌握现代人力资源管理的基本思想和基本概念。和

要求教学重点人力资源管理的重要作用、基本思想；人力资源管理的基本概念教学人力资源管理的基本思想与理念难点现代人力资源管理与传统人事管理的区别主★□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑

要教□提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材★□电子教案□录像材料□录音材料

用媒□直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：1、人力资源、人力资本、人力资产的概念比较作业2、传统人事管理与现代人力资源管理的异同或

练3、人力资源管理的基本职能及其在企业管理中的地位习第一节人力资源的基本概念板一、人力资源的基本概念

书1、人力资源的概念

设2、人力资源的构成

计3、人力资源的分类二、人力资源的特征1、人力资源具有能动性2、人力资源具有两重性3、人力资源具有实效性4、人力资源具有再生性5、人力资源具有社会性第二节人力资源管理一、现代管理的中心任务是对人的管理1、现代管理是以人为中心的人本主义管理2、管理的基本任务是对资源的有效配置3、管理是通过他人把事情办好二、人力资源管理1、人力资源管理的意义2、人力资源管理的基本功能三、从传统人事管理向现代人力资源开发与管理的演进历程1、传统的人事管理2、现代人力资源管理与传统人事管理的主要区别第三节现代人力资源管理的基本价值观一、管理人性观的演进及其基本规律1、管理人性观的意义及其演进过程与趋势二、人与组织的关系1、人与组织间的互倚性2、现代组织在新形势下的变化趋势三、人本主义管理的复兴1、对优秀人力资源的全球性竞争2、人才是企业的最宝贵的财富四、现代企业的终极追求1、传统企业的经济目标2、现代企业的双重目标与责任第1次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习经济学、管理学原理等方面的相关知识，作为人力资源课程的知识储备。2．引入案例，阐述人力资源管理的思想、理念与意义3．介绍人力资源及其管理的概念4．传统的人事管理与现代人力资源管理的比较5．布置作业以巩固课堂讲授。第2次课程教学方案23

周课时次数第二章人力资源规划第一节人力资源规划的基本内涵第二节人力资源规划的基本程序

教学章第三节人力资源需求预测节第四节人力资源供给预测第五节人力资源规划的编制第六节人力资源规划的运用与控制教学

目

标通过本章的学习，明确人力资源规划的基本内涵，理解人力资源规划的基本程序，掌握人力资源需求、供给预测，人力资源规划编制的基本方法。和要

求教学人力资源规划的基本内涵；人力资源规划的基本程序；人力资源需求、供给预测；人力资源重规划编制的基本方法点教学难点人力资源供给与需求的预测方法；力资源规划与组织发展的关系主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作1、人力资源规划与组织发展的关系业或

练2、人力资源供求预测以及平衡的主要方法习3、人力资源规划编制的内容和组织分工第一节人力资源规划的基本内涵

板书一、人力资源规划的概念

设计二、人力资源规划的作用1、人力资源规划对组织的贡献2、人力资源规划对人力资源开发与管理的贡献三、人力资源规划的内容第二节人力资源规划的基本程序一、调查分析准备阶段二、预测阶段三、制定规划阶段四、规划实施、评估与反馈阶段第三节人力资源需求预测一、人力资源需求调查二、人力资源需求预测方法1、主观判断法2、定量分析预测法第四节人力资源供给预测人力资源供给预测方法1、主观判断法2、定量分析法第五节人力资源规划的编制一、基础性的人力资源规划二、业务性的人力资源规划第六节人力资源规划的运用与控制一、人力资源信息系统二、人力资源供应控制1、企业外部的人力资源供应源2、企业内部人力资源供应源3、人力资源损耗的处理4、人力资源的合理应用第2次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习人力资源及人力资源管理的基本概念2．简析随堂案例3．讲授人力资源规划的相关内容4．布置课堂练习，以提问的方式检测本次授课效果第3次课程教学方案33

周课时次数第三章工作分析教学第一节工作分析的基本概念与术语章节第二节工作分析的内容与作用第三节工作分析的基本方法教

学目

标掌握工作分析的基本方法。和

要求教

学重工作分析的基本概念和相关术语；点工作分析的内容、作用和过程；工作分析的基本方法教学难点工作分析的内容与作用；职务说明书的编制、使用和管理方面存在的问题及解决思路主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作1、工作分析在组织管理中的作用业或2、工作分析的信息老员和收集处理方法练

习3、职务说明书的编制、使用和管理方面存在的问题及解决的思路第一节工作分析的基本概念与术语板书一、工作分析的基本术语设二、工作分析的定义计第二节工作分析的内容与作用一、工作分析的内容1、工作描述2、任职说明书二、工作分析的作用三、工作分析的过程1、准备阶段2、调查阶段3、分析阶段4、完成阶段第三节工作分析的基本方法一、资料分析法二、问卷调查法三、面谈法四、现场观察法五、关键事件记录法六、实验法七、功能型工作分析法八、秩序分析法九、日记法第3次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习人力资源规划的相关内容2．简析随堂案例3．引入工作分析并具体介绍相关内容4．布置作业以巩固课堂讲授的知识第4次课程教学方案43

周课时次数教

学第四章员工招聘

章节第一节招聘的作用与程序第二节人员招聘第三节人员测评与选拔第四节人员录用第五节招聘评估教

学目

标通过本章的学习，明确员工招聘的内容、意义与原则，掌握员工招聘的的来源、渠道、程序及方法。和

要求教学重点员工招聘的内容、意义与原则；员工招聘的的来源、渠道、程序及方法教学难点员工招聘的来源、渠道与程序；员工招聘测试的程序与方法主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒

体直播课堂资源作业或□CAI课件□IP课件□其他资源：练

习1、组织人员内部招聘与外部招聘的比较2、招聘测试方法及其招聘效果的评价3、招聘成本与招聘质量的关系以及调处原则第一节招聘的作用与程序一、招聘的意义二、员工招聘的内容与前提三、员工招聘的程序第二节人员招聘一、招聘的基本内容与程序1、招聘计划的制定与审批板2、招聘信息的发布书3、应聘者提出申请设二、招募的来源与方法计1、内部招募2、外部招募第三节人员测评与选拔一、人员选拔的意义二、人员选拔的过程与方法1、资格审查与初选2、笔试3．面试4．心理测试5．评价中心技术第四节人员录用一、人员录用过程1、试用合同2、员工的安排与试用二、人员录用的原则1、因事择人，知事识人2、任人唯贤，知人善用3、用人不疑，疑人不用4、严爱相济，指导帮助三、正式录用第五节招聘评估一、招聘评估的作用二、招聘结果的成效评估1、成本效益评估2、录用人员数量评估3、录用人员质量评估三、招聘方法的成效评估1、招聘的信度评估2、招聘的效度评估第4次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习工作分析的相关内容22．简析随堂案例3．介绍员工招聘的理论，方法4．布置案例分析第5次课程教学方案53

周课时次数教

学章第四章员工招聘

节具体案例分析:：为什么会错选钱力？教用案例讨论的方法使学生对员工招聘内容、程序、方法有更为深刻的认知。

学目

标和

要求教学重点让学生学会用案例讨论的方法分析问题，在讨论中巩固与员工招聘有关的内容。教学难点招聘理论如何运用实践主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教

学提问方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源作业□CAI课件□IP课件□其他资源：对“为什么会错选钱力？”这一案例进行书面分析。

或练习“为什么会错选钱力？”案例背景具体内容主要问题原因分析解决问题的方案板书设计第5次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习关于员工招聘的有关知识。2．用PPT放映案例“为什么会错选钱力？”给学生一定的思考时间。3．对案例进行小组讨论，各组形成组内较一致的观点。4．每组派出代表阐述各组的观点，进行全班性的讨论。5．教师对本次案例讨论做总结。第6次课程教学方案63

周课时次数教学第四章员工招聘

章节进行录像教学教

学加强学生对员工招聘内容、程序、方法的认知。

目标和

要求教学重论内容的理解。

点教学难点压力面试与情景模拟等测评工具的应用主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒

体直播课堂资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作业写一篇观看实际招聘录像的感想，要求提出自己对于招聘理论的一些看法和观点。或

练习板观看实际招聘录像书设计大宝公司招聘经理助理的测评过程第6次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．用提问的方式巩固学生对招聘理论的认识。2．播放实际的招聘录像，加强学生的感性认识，使学生在看中学。3．在播放录像的过程中，教师给予适当的讲解和评论。的看法。5．对学生提出的观点、看法，进行全班性的讨论，加强理解。第7次课程教学方案73

周课时次数第四章员工招聘

教学章节案例分析“应该提拔谁？”教

学通过该案例分析，使学生理解并掌握“能岗匹配”原则及技术

目标和

要求教学重点如何界定特殊岗位对任职者能力的需求教学难点如何测定不同竞争者的特殊能力主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒

体直播课堂资源作业或□CAI课件□IP课件□其他资源：练对“应该提拔谁？”这一案例进行分析，要求提出自己的观点。

习应该提拔谁？案例背景具体内容主要问题原因分析解决问题的方案板书设计第7次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．巩固与招聘、晋升有关的理论知识。2．用PPT放映“应该提拔谁？”这一案例，给学生独自思考的时间。3．分组进行小组讨论，各组形成相对一致的意见。4．各组派代表阐述其观点，其他组参与提问、讨论。5．教师进行总结。第8次课程教学方案83

周课时次数第五章绩效考评

教学章第一节绩效考评概述节第二节绩效考评的标准教

学目

标通过本部分的学习，明确绩效考评的意义、目的和原则，了解绩效考评的一般程序和考评标准与指标的设计。和要求教学重点绩效考评的一般程序、目的，考评标准的分类。教学难点绩效考评标准的制定主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源作业□CAI课件□IP课件□其他资源：或思考：如何确定企业的绩效考核标准？练

习第一节绩效考评概述一、绩效的意义二、绩效考评的一般程序1、横向程序2、纵向程序板三、绩效考评的目的书设四、人力资源管理部门对考绩的责任计五、健全有效考绩制度的要求第二节绩效考评的标准一、绩效考评标准的概念二、考评标准的分类1、按考评的手段分类：定量标准；定性标准2、按考评的尺度分类第8次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习人力资源规划、工作分析、员工招聘的有关内容。2．介绍相关案例，导入“绩效考评”的概念。3．开始课堂讲授（PPT）。4．布置思考题，巩固课堂所授内容。第9次课程教学方案93

周课时次数第五章绩效考评

教学章第三节绩效考评的方法节第四节绩效考评的实施教

学目通过本部分的学习，使学生掌握绩效考评的方法与技术，绩效考评的实施及其效果评估。标

和要求教学360度绩效考评。

重点教学难点360度绩效考评主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动使用媒体□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□直播课堂□CAI课件□IP课件□其他资源：

资源作业

或思考：绩效考评的实施及其效果评估。练

习第三节绩效考评的方法一、绩效考评方法的基本类型及特点二、考绩技术的分类1、客观考绩法：生产指标；个人工作指标2、主观考绩法：相对考绩法；绝对考绩法板三、常用考绩技术

书1、分级法

设2、考核清单法

计3、量表考绩法4、强制选择法5、关键事件法6、评语法7、行为锚定平分法（BARS）第四节绩效考评的实施一、考绩的执行者1、直接上级执行考绩2、同级同事3、被考评者本人4、直属下级给上级考绩5、外界考绩专家或顾问二、考绩的时间三、考绩的信度和效度四、考绩面谈五、影响考绩的因素1、考评者的判断2、与被评者的关系3、考绩标准与方法4、组织条件5、考绩中常见的心理弊端六、员工绩效的改善1、明确差距2、归因分析3、绩效的改善七、考绩技术的新进展――“360度绩效考评”第9次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习绩效考评的基本理论。2．介绍有关绩效考评的具体方法、3．讲授绩效考评的实施流程，4．3600绩效考评的操作过程4．布置思考题，巩固对绩效考评相关理论内容的理解。第10次课程教学方案103

周课时次数第五章绩效考评

教学章节具体案例分析：飞宴航空食品公司教

学目题、解决问题的能力。

标和

要求教学重点如何运用绩效考评的相关理论来指导企业的绩效考评实践教学难点实践中如何提升绩效考评的客观性、公平性与合理性主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒

体直播课堂资源作业或□CAI课件□IP课件□其他资源：练写出“飞宴航空食品公司”书面的案例分析报告。

习飞宴航空食品公司（具体案例内容）案例背景具体内容主要问题原因分析解决问题的方案板书设计第10次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．用提问的方式让学生进一步深化对绩效评估理论内容的理解。2．用PPT放映“飞宴航空食品公司”案例，给学生时间独立思考。3．分组讨论，各组形成基本一致的观点。4．各组派代表阐述其观点，其他组参与讨论。5．教师最后做总结。第11次课程教学方案113

周课时次数第六章奖酬管理教学第一节奖酬概述章节第二节奖酬分配的公平性与激励功能第三节奖酬管理决策及影响因素教

学目标和要求教学酬制度制定的主要因素。

重点教学难点如何保证企业分配的公平性，奖酬管理的决策及其影响因素。主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教

学提问方式□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动使□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□用媒直播课堂体

资□CAI课件□IP课件□其他资源：源作业1．奖酬结构设计的总体思路

或练

习第一节奖酬概述一、奖酬的本质与意义1、奖惩的本质2、奖惩的各个构成成分及其所依据的公平规范3、奖酬的目的与功能板二、对健全合理的奖酬制度的要求书1、公平性设2、竞争性计3、激励性4、经济性5、合法性第二节奖酬分配的公平性与激励功能一、奖酬分配的公平性二、如何保证企业分配的公平性三、公平奖酬制度的激励功能1、奖酬的短期激励功能2、奖酬的长期激励功能第三节奖酬管理决策及影响因素一、奖酬管理决策1、企业的文化价值观2、企业战略和政策3、企业奖酬的总体水平4、每一特定职务或岗位的具体薪酬水平5、每一位员工个人的具体薪酬水平6、奖酬支付及提升形式二、影响奖酬制度制定的主要因素1、外在因素2、内在因素第11次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习绩效考评的有关内容。2．导入奖酬管理的概念。3．讲授（PPT）奖酬管理的基本概念，奖酬结构，奖酬管理的决策及其影响因素。4．布置课后作业：思考奖酬结构设计的总体思路。第12次课程教学方案123

周课时次数第六章奖酬管理第四节企业工资制度的合理设置教学第五节管理人员工资确定的方法章节第六节工资制度的管理与调整第七节奖励制度的设置第八节员工福利制度教学目通过本部分的学习，使学生掌握工资制度设计的方法和程序标

和要

求教学制度类型及其特点，奖金的现金支付。重

点教学难点工资制度设计的方法与程序，海氏系统法。主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒

体直播课堂资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作

业1．思考：企业工资设计、管理和调整中的难点问题或

练2．思考：经营者奖酬管理的难点和改革趋势习板第四节企业工资制度的合理设置书设一、工资制度合理设置的基本过程计1、制定企业的付酬原则与策略2、职务设计与工作分析3、职务评价4、工资结构设计5、工资状况调查及数据收集6、工资分级与定薪7、工资制度的执行、控制与调整二、职务评价方法1、排级法2、套级法3、评分法4、因素比较法三、工资结构设计四、工资分级方法第五节管理人员工资确定的方法一、市场定值法二、海氏系统法第六节工资制度的管理与调整一、工资管理的民主性二、工资的调整1、奖励性调整2、生活指数调整3、效益调整4、工龄调整第七节奖励制度的设置一、奖励制度概述二、主要奖励制度类型及其特点1、计件制2、奖金制3、佣金制4、企业全员奖励制三、奖金的支付方式1、现金支付2、延迟支付3、混和支付4、股票奖励制第八节员工福利制度第12次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）素等内容。2．导入“工资制度设计”这一概念。3．讲授工资制度设计的程序与方法。4．讨论如何建立经营者激励机制。5．布置思考题，使学生加强对所学内容的思考。第13次课程教学方案133

周课时次数第六章奖酬管理

教学章节具体案例分析：白秦铭的跳槽教学用案例分析与讨论的方法使学生加强对奖酬管理理论内容的理解，并培养其分析问

目题、解决问题的能力。

标和

要求教学重点如何运用薪酬理论指导企业的薪酬管理教学难点公平理论与激励理论在企业薪酬管理实践中的运用主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作

业作出“白秦铭的跳槽”书面的案例分析报告。或练

习白秦铭的跳槽板书设白秦铭在大学时代成绩不算突出，老师和同学都不认为他是很有自信和抱负的，

计金，比人少多了丢脸。得自己可算是全公司几十名销售员中头20名之列了。不过公司的政策是不公布每人

交椅。去年，小白干的特别出色。尽管定额比年前提高了25%，可到了9月初他就完成

说明他们中有谁已经接近完成自己的定额了。此外，10月中旬时，日方销售经理召

味着承认他在销售员队伍中出类拔萃、独占鳌头吗？今年，公司又把他的定额提高了25%。尽管一开始不如去年顺手，但他仍是一马

当先，比预计干的要好。他根据经验估计估计，10月中旬前准能完成自己的定额。没个反应。他听说本市另两家中美合资的化妆品制造企业都搞销售竞赛和奖励活动，该按劳付酬嘛。按成绩给予奖励的制度。不料那位日本上司说这是既定政策，母公司一贯就是如此，辞职而去，听说他被挖到一家竞争对手那儿去了。请问：1、这一案例给予的理论启示有哪些？2、从绩效管理的角度分析企业应做好哪些工作？3、从薪酬激励的角度分析企业应做好哪些工作第13次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．用提问的方式加强学生对薪酬管理相关内容的理解。2．用PPT放映“白秦铭的跳槽”，给学生独立思考的时间。3．分组讨论，各组形成基本一致的观点。4．各组派代表阐述其观点，其他组参与讨论。5．教师最后作出总结。第14次课程教学方案143

周课时次数第七章员工培训与发展第一节企业员工培训的目的和方法

教学章第二节企业员工培训系统模型节第三节新员工的导向活动第四节员工职业生涯管理与发展教学

目通过本章的学习，明确员工培训的目的、方法与类型，掌握员工培训体系。标和

要求教学重点培训的目的，培训需要的确定，培训的具体方法，新员工导向活动的组织及其内容。教学难点员工培训体系主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□

要教提问学方式使□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作业思考：员工培训体系设计与培训管理。

或练习第一节企业员工培训的目的和方法板书一、培训的目的设1、育道德计2、建观点3、传知识4、培能力二、培训中的两者学习方法1、代理性学习2、亲验性学习三、三维学习立方体四、企业培训中的具体方法1、案例教学法2、亲验性练习法第二节企业员工培训系统模型一、培训需要的确定1、组织分析2、工作分析3、个人分析二、培训目标的设置三、培训计划的拟定四、培训活动的实施五、总结评价第三节新员工的导向活动一、新员工导向活动的意义与作用1、导向活动的意义2、新员工对单位的期望二、新员工导向活动的组织及其内容1、导向活动的组织2、导向活动内容第14次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习前述绩效管理，薪酬管理的相关内容。2．导入员工培训的概念。向活动。4．布置思考题，以巩固课堂讲授。第15次课程教学方案153

周课时次数第八章职业生涯管理教学第一节职业生涯开发的理论基础章节第二节个人职业生涯规划与开发第三节全面的人教学目业生涯规划。

标和要求教学职业生涯开发。

重点教学难点职业生涯管理过程及影响因素。主□课堂讲授□小组活动□实验演示□难点答疑□要教提问学

方□作业讲评□实践教学□考试测验□其他活动式使□文字教材□电子教案□录像材料□录音材料□

用媒直播课堂体资源□CAI课件□IP课件□其他资源：作业要求学生为自己做一份职业生涯规划和发展计划。或

练习第一节职业生涯开发的理论基础一、职业选择理论1、理论基础职业声望、职业分层、职业期望、职业成功2、帕森斯的职业——人匹配论板3、佛隆的择业动机理论书4、霍兰德的职业性向理论设计二、量表测试1、霍兰德职业性向测验量表2、职业能力倾向的自我测定3、个人气质测试4、自我性格测试第二节个人职业生涯规划与发展一、职业生涯管理过程及影响因素1、职业生涯管理过程2、影响职业生涯的主要因素个人因素、组织因素、环境因素。二、个人职业生涯规划1、自我剖析与定位2、生涯机会评估3、生涯目标与路线设定4、生涯策略的制定实施5、反馈与修正三、个人职业生涯开发1、自我要素开发2、社会资本的开发第三节全面的人一、自我发展二、职业发展三、家庭发展第15次教学活动设计教学环节主要教学内容学生活动安排（一般包括复习旧业等环节）1．复习员工培训的有关内容。2．引出职业生涯规划与发展的概念。法与步骤。4．要求学生作出自己的职业生涯规划与发展计划。第16次课程教学方案163

周课时次数教学

章节