谭小娟教研课（一师一优课）教案及反思

长沙县青山铺镇广福中学教案总第12个教案年级七年级班级204日期课题StarterUnit2What’sthisinEnglish？（1a-1c）课时1教学目标(要求包含学科核心素养)学习map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt八个表事物的名词。学会辨认物体：What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…学习a/an的初步用法鼓励学生多开口说英语，自信地用英语进行表达，同时，在小组合作中培养团队意识，增强集体荣誉感。教学重点学会辨认物体：What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…教学难点Thesameasthekeypoint.学法指导Task-basedteachingmethod.教学设备教学用具PPT,pictures教学过程问题引导二次备课一.Greeting.T:Goodmorning,everyone!Nicetoseeyou.Howareyoutoday?Leading-inT:Beforeclass,let’swatchashortvideo!T:Whatdidyouseeinthevideo?T:Yes,wesawmanydifferentthingsinMissTan’sroom.Now,let’slearnthethingsonebyone.PresentationTeachthenewwordsmap:Theteacherpointtotherealmap,andwritedownthewordontheblackboard.Then,leadthemtoreadaloud.Readittogether.Readitgroupbygroup.Readitonebyone.Then,teachtheothersevenwordsjustlikethisway.Listenandrepeat.T:Now,pleaseturntoPageS5.Lookatthepicture,whatarethetwostudentstalkingabout?T:Now,let’slistenandrepeat.Theteacherwritedownthetargetlanguagesontheblackboard.What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…Then,practicethedialogueindifferentways.Keypoints:this,that,a,an四．Exercise1cPracticetheconversationinthepicturewithyourpartner.T:Now,couldyoupleasetalkaboutyourroomwithyourpartner.Iwillgiveyou5minutestoprepareforit.ThenIwillinvitesomegroupstosharetheirplaysinfrontoftheclassroom.Summary六.Homework板书设计StarterUnit2What’sthisinEnglish？（1a-1c）What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…教学反思首先，非常感谢这次学校组织的教研课活动，感谢同事们给我提出的建议。以下是我对本堂课的教学反思：学生课堂积极性较高学生刚进入初中两个星期，英语基础较弱，但是他们在课堂上非常努力的跟着老师来读，来说，让我感到非常欣喜。我想，这也是跟今天的分小组进行比赛分不开的，小组竞争加分机制很好的激发了他们的学习积极性。同时，我也及时鼓励学生、表扬学生，这也有助于他们更加勇敢地开口说英语。课堂兼顾到各个层次的学生本堂课要掌握的单词，我是先从简单的教起，先让每一位学生都会读，然后再慢慢到难一点的单词，再到句子，同时在新授环节，我都是语速缓慢，尽量照顾到每一位学生。在检验学生掌握单词或句子的环节，有读单个单词，有读句子，也有编对话进行表达，这样让基础弱一点的学生有机会表达，同时给基础好的学生有机会发挥。教学效果较为可观我们通过多种形式让学生进行单词和句型的操练，后来在输出环节，大部分学生都敢于开口，并且上台展示的同学都表现非常好，其中平时不敢举手的同学也都大胆上台表演了对话，令人非常欣喜。总的来说，本堂课做到了重难点突出，教学形式多样化，绝大部分学生动了起来。但也存在一些不足之处，