2023观看榜样的力量心得体会（精选6篇）

观看榜样的力量心得体会（精选6篇）2023观看榜样的力气心得体会（精选6篇）

2023观看榜样的力气心得体会篇1

每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事，宏大时代召唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领，"两优一先'"两学一做'特殊节目《榜样》，中共中央组织部、中央电视台真诚奉献。

罗官章，一位曾在牛庄乡握有10余年"一把手'大印的党委书记，也在五峰县人大常委会副主任位置上任职的"县官'。20年前，当年满花甲的这位曾是有"官'有"章'的"县官'退休之后，没有在家享清福，也没在县上"发挥余热'当顾问搞调研，而是和老伴带着行李，以常人难以想象的代价，在那块被誉为"宜昌xz'的深山老林的牛庄扎根20年，用"忠诚、担当、科学、实干'的精神，带领8000多村民挖掉了穷根，为党赢得了民心。

坚守信念、责任担当是这位60年党龄老党员一种情怀、一种境界、一种追求、一种奉献、一种心甘情愿为百姓谋幸福的秉性和品节。罗官章退休回乡虽不是"官'而是"民'，当然手里也没有"权'，但他有对贫困山区群众的无私大爱20年如一日，他像烧不尽的"火种'，用失去两根手指的代价，去点燃乡亲们"挖穷根'的激情，在"屡败屡战'中探究出了一条适合高山致富的新路子，在百折不挠中把新学问、新技术"转移'到高山，"转让'给高山农夫，让他们品尝到学问和财宝的甜头。"忠诚、担当、科学、实干'的罗官章精神成为五峰走向更宽阔舞台的新名片。

握住奉献攥住信念。20年来，一生为民的罗老脸庞被晒成古铜色，双手磨出厚厚的老茧，手掌糙得像松树皮，早已没有从前"县官'的模样，但他身先士卒的实干作风，影响了乡亲们，带动了乡亲们，最终在耄耋之年，关心山区群众搬走了那座贫困的大山：荷包有了票子，脸上有了笑容，高山有了楼房，路上有了私车。从罗官章身上，看到的不仅是汗水与才智的结晶，而是舍小家，为大家奉献精神，看到的是共产党人高尚品德下为了人民谋福祉而不惧风险的信念坚守精神，更是他对党和人民群众忠心耿耿的生动体现。在五峰县牛庄农夫的心目中，他是当之无愧优秀的共产党人，是人人称颂的真正大山英雄。

党员是一面旗，要引领一队人;党员是一盏灯，要照亮一片路。罗官章，实现了他"喜爱山区，扎根高山，立志带领群众转变牛庄穷困面貌'的誓言。在当今"精准扶贫'攻坚关键时期，在决胜小康和实现"中国梦'的宏大征途中，罗官章是党员干部的榜样，更是全国人大干部队伍的榜样、标杆、旗帜。

时间阅，天地鉴，百姓证。榜样罗官章：老来回山再劳碌的20年坚守，壮志未酬誓不休的忠诚执着;辛勤耕耘终不悔的追梦圆梦;攥住信念谱写了人生最丰厚奉献华章。

2023观看榜样的力气心得体会篇2

10月26日晚，中央电视台综合频道播出了中央组织部、中央电视台联合录制的"榜样'专题节目。该节目以"不忘初心、连续前进'为主题，以"向榜样看齐、做合格党员'为主线，邀请了今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作都、先进基层党组织代表，进行访谈与现场叙述、先进事迹再现的形式，向观众诠释了中国共产党人坚决的抱负信念、为民务实、勇于担当、爱岗敬业、甘愿为民奉献的精神风貌，在基层党员干部中引起了巨大的反响。

"以人为镜，可以明得失'，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。从领导干部岗位退休回乡带领乡亲们种天麻致富的罗官章、"是一个好老师却不是一个好妈妈'的支月英、为流淌党员建起一个家的苗振水、"工人院士'李万君一个个名字化作一面面旗帜，一件件事迹成为榜样的力气。宏大时代召唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领。这些优秀共产党人对党忠诚、一心为民、无私奉献的珍贵品行，必将激励广阔党员干部群众立足岗位、服务人民，用实际行动为"中国梦'的实现贡献力气。

榜样是看得见的力气。榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着;榜样的力气最强大，感人肺腑、慑人心魄;榜样的影响最恒久，能够穿越岁月、光照将来。节目中的人物，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与幻想。今年以来，党中央打算在全体党员中开展"两学一做'学习教育，"两学一做'不仅靠"学'与"做'，更需要榜样、模范的力气，通过最直接、最直观的言行楷模，让全体党员切实感受到怎么做才是一名合格党员。开展"两学一做'学习教育，要向榜样学习，有榜样才有方向，有方向才能信仰坚决、步伐铿锵、一往无前。广阔党员应将学习榜样作为"两学一做'的重要学习内容，主动向榜样看齐，聚焦对标，转变作风，改进方法，从身边做起，从小事做起，做一名全心全意为群众服务的好干部，做一名"四讲四有'的合格党员,为建成全面小康、实现"中国梦'作出自己的贡献。

党员的样子不是喊出来的，更不是装出来的，而是在日常行为中自自然然做出来的。合格党员并不是遥不行及的目标，这只是对党员最低的要求。榜样也不是遥不行及的人物，其实就是坚守信仰、坚决信念，擅长担当、甘于奉献的一群人。他们就在我们的身边，悄悄地传播着正能量。学习榜样，贵在知行合一，重在身体力行。我们向榜样学习，就要学习他们满怀对祖国对人民的无限喜爱之情，自觉把个人价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程，为实现全面建设小康社会雄伟目标、制造人民幸福生活贡献才智和力气。"但立直标，终无曲影'。只要全体党员都把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来，就没有攻不下的"腊子口'、过不去的"火焰山'。

2023观看榜样的力气心得体会篇3

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确     地印在同学的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在同学的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育犹如一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。老师在这种唤醒中发挥着重要的作用，老师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，老师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思老师的榜样作用。学校生正处在身心快速成长时期，仿照性极强。老师怎样做，他们就会怎样学。老师是同学的榜样，老师的一举一动、一言一行都会在同学心中生根发芽。

一、老师榜样存在的必定性

1.同学具有剧烈的“向师性”

同学具有剧烈的“向师性”，老师是同学最直接的榜样，同学在观看老师时经常产生一种“放大效应”：老师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬;老师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的绝望。老师的行为潜移默化地影响着同学，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位老师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为同学学习仿效的楷模。

2.老师是同学成长中的重要他人

无论老师是否被同学喜爱，他留给同学的印象在同学的脑海中都显得很突出。每个老师都有所不同，如老师预备教案和课堂教学的方式;老师排遣绝望、错误和耻辱的方式;老师是否有幽默感，老师是否宽恕和既往不咎，老师是否对待同学公正，老师是否诚恳以待;老师是否有急躁;老师开的那些愚蠢的玩笑、老师的癖好、老师习惯的手势等都在同学敏锐的知觉内，并被同学津津乐道。正如罗伯特?库尔斯在他的《儿童的道德才智》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则渐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与同学最亲近的老师是最重要的道德教育者，是同学成长中不行忽视的人。

二、老师榜样的育人作用

对老师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在老师对同学进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。老师榜样对同学的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖和惩处制度都不能代替的一种教育力气，它对同学的成长进展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不行替代的作用。

教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是老师品行的熏陶、行为的教育，然后是科学学问和技能的训练。同学只有在理解老师、信任老师、敬重老师的时候才会向老师放开心灵的大门，从而情愿接受老师的教育，听取老师的见解，把老师所提倡的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、进展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此老师榜样育人主要体现在以下几个方面：

1.健全人格的塑造者

老师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用推断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地进展自己的人格，并能以不断增加的自主性、推断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发觉、发挥和加强自己的制造潜力”、“挖掘出隐蔽在我们每个人身上的财宝”。日本教育家柴田荣一说，老师的职业“是以老师的人格形象决一胜败的职业”，因此，老师要用自己的人格去潜移默化地影响同学的品行与德性。

2.将来生活的引领者

当今世界仍有暴力存在，人类历史就犹如一部冲突史。因而老师应当着力于扩高校生对他人或其他文化及价值观的熟悉和理解，这样才有助于解决同学冲突和纠纷，教育同学学会共同生活。要学会熟悉自己，学会发觉他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。

3.优良品行的践行者

教会同学有效地应付变化不定的状况，实践他所学的学问，参加对将来的制造，老师要表现出奇怪   心，表现出开放的思想，表现出敬重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习爱好并把学习的爱好传授给同学，教同学思索、让同学产生更努力深化某个问题的剧烈愿望等等。

总之，老师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的进展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面进展。

三、发挥老师榜样育人作用的主渠道

1.建立“我—你”型师生关系

人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增加，是历史的必定，也带来了儿童与老师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和共性价值，对父母和老师只有肯定听从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为推断孩子好坏的标准，儿童的独立意识增加，能动性、批判性增加，不满意于老师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满意于过去那种老师高高在上、同学惟命是从的不公平关系。老师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与老师建立一种更加公平、民主、友爱的和谐关系，这种公平的师生关系是老师榜样育人作用发挥的前提。

奥地利哲学家马丁?贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上公平的、相互信任的关系。为了更好发挥老师榜样育人的作用，应当确认老师和同学在教育中的地位，建立“我—你”型的师生关系，即老师和同学各以自己独特的人格和公平身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的公平交往，双方在信任的基础上，通过对话相互发生作用，以达到教育的目的。这种人与人相互敬重信任、人人公平的思想对我们正确处理老师与儿童之间的关系以及发挥老师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全进展起到了良好的推动作用。

2.“身教”胜于“言传”

一般来说，老师首先应做到“言传身教”，这是品行教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。由于品行教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是剧烈的感染。这就要求老师必需具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自老师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有学问的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。老师假如单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使同学接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为老师要特殊留意“身教”对同学品行的影响，的确给同学在各个方面起到榜样的作用。明显，这对老师提出了更高的要求，要求同学做到的，自己必需首先做到;要求同学不做的，老师必需坚决不做。假如“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的同学也会自觉地收敛自己的不正值行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。

3.健全社会支持系统

政府通过培训部门对老师进行入门培训和职业培训，提高老师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。老师的品质得到长足提高，日后他们教育同学，则能相应地培育同学的品质。在培训过程中，力争为老师制造条件和各种各样的学习机会，如与有阅历的老师以及学科讨论人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的学问接近所学的本事。

大量事实和阅历表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀老师应当是：关爱、理解、敬重和信任同学的人;是一个以身作则、为人师表，使同学信任、信服的人;是学识渊博，内涵丰富，能做同学求知的促进者;是同学的向导，又是同学的心理医生，能关心同学树立正确的世界观、人生观，解除同学心中的疑难，引导同学健康成长。

2023观看榜样的力气心得体会篇4

10月26日晚，中央电视台综合频道播出了中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目。该节目以“不忘初心、连续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请了今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作都、先进基层党组织代表，进行访谈与现场叙述、先进事迹再现的形式，向观众诠释了中国共产党人坚决的抱负信念、为民务实、勇于担当、爱岗敬业、甘愿为民奉献的精神风貌，在基层党员干部中引起了巨大的反响。

“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。从领导干部岗位退休回乡带领乡亲们种天麻致富的罗官章、“是一个好老师却不是一个好妈妈”的支月英、为流淌党员建起一个家的苗振水、“工人院士”李万君……一个个名字化作一面面旗帜，一件件事迹成为榜样的力气。宏大时代召唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领。这些优秀共产党人对党忠诚、一心为民、无私奉献的珍贵品行，必将激励广阔党员干部群众立足岗位、服务人民，用实际行动为“中国梦”的实现贡献力气。

榜样是看得见的力气。榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着;榜样的力气最强大，感人肺腑、慑人心魄;榜样的影响最恒久，能够穿越岁月、光照将来。节目中的人物，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与幻想。今年以来，党中央打算在全体党员中开展“两学一做”学习教育，“两学一做”不仅靠“学”与“做”，更需要榜样、模范的力气，通过最直接、最直观的言行楷模，让全体党员切实感受到怎么做才是一名合格党员。开展“两学一做”学习教育，要向榜样学习，有榜样才有方向，有方向才能信仰坚决、步伐铿锵、一往无前。广阔党员应将学习榜样作为“两学一做”的重要学习内容，主动向榜样看齐，聚焦对标，转变作风，改进方法，从身边做起，从小事做起，做一名全心全意为群众服务的好干部，做一名“四讲四有”的合格党员,为建成全面小康、实现“中国梦”作出自己的贡献。

党员的样子不是喊出来的，更不是装出来的，而是在日常行为中自自然然做出来的。合格党员并不是遥不行及的目标，这只是对党员最低的要求。榜样也不是遥不行及的人物，其实就是坚守信仰、坚决信念，擅长担当、甘于奉献的一群人。他们就在我们的身边，悄悄地传播着正能量。学习榜样，贵在知行合一，重在身体力行。我们向榜样学习，就要学习他们满怀对祖国对人民的无限喜爱之情，自觉把个人价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程，为实现全面建设小康社会雄伟目标、制造人民幸福生活贡献才智和力气。“但立直标，终无曲影”。只要全体党员都把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来，就没有攻不下的“腊子口”、过不去的“火焰山”。

2023观看榜样的力气心得体会篇5

每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事，宏大时代召唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领，“两优一先”“两学一做”特殊节目《榜样》，中共中央组织部、中央电视台真诚奉献。

罗官章，一位曾在牛庄乡握有10余年“一把手”大印的党委书记，也在五峰县人大常委会副主任位置上任职的“县官”。20年前，当年满花甲的这位曾是有“官”有“章”的“县官”退休之后，没有在家享清福，也没在县上“发挥余热”当顾问搞调研，而是和老伴带着行李，以常人难以想象的代价，在那块被誉为“宜昌xz”的深山老林的牛庄扎根20年，用“忠诚、担当、科学、实干”的精神，带领8000多村民挖掉了穷根，为党赢得了民心。

坚守信念、责任担当是这位60年党龄老党员一种情怀、一种境界、一种追求、一种奉献、一种心甘情愿为百姓谋幸福的秉性和品节。罗官章退休回乡虽不是“官”而是“民”，当然手里也没有“权”，但他有对贫困山区群众的无私大爱20年如一日，他像烧不尽的“火种”，用失去两根手指的代价，去点燃乡亲们“挖穷根”的激情，在“屡败屡战”中探究出了一条适合高山致富的新路子，在百折不挠中把新学问、新技术“转移”到高山，“转让”给高山农夫，让他们品尝到学问和财宝的甜头。“忠诚、担当、科学、实干”的罗官章精神成为五峰走向更宽阔舞台的新名片。

握住奉献攥住信念。20年来，一生为民的罗老脸庞被晒成古铜色，双手磨出厚厚的老茧，手掌糙得像松树皮，早已没有从前“县官”的模样，但他身先士卒的实干作风，影响了乡亲们，带动了乡亲们，最终在耄耋之年，关心山区群众搬走了那座贫困的大山：荷包有了票子，脸上有了笑容，高山有了楼房，路上有了私车。从罗官章身上，看到的不仅是汗水与才智的结晶，而是舍小家，为大家奉献精神，看到的是共产党人高尚品德下为了人民谋福祉而不惧风险的信念坚守精神，更是他对党和人民群众忠心耿耿的生动体现。在五峰县牛庄农夫的心目中，他是当之无愧优秀的共产党人，是人人称颂的真正大山英雄。

党员是一面旗，要引领一队人;党员是一盏灯，要照亮一片路。罗官章，实现了他“喜爱山区，扎根高山，立志带领群众转变牛庄穷困面貌”的誓言。在当今“精准扶贫”攻坚关键时期，在决胜小康和实现“中国梦”的宏大征途中，罗官章是党员干部的榜样，更是全国人大干部队伍的榜样、标杆、旗帜。

时间阅，天地鉴，百姓证。榜样罗官章：老来回山再劳碌的20年坚守，壮志未酬誓不休的忠诚执着;辛勤耕耘终不悔的追梦圆梦;攥住信念谱写了人生最丰厚奉献华章。

2023观看榜样的力气心得体会篇6

昨天参与了_师大x县支队“榜样力气”名师阅历沟通会，活动邀请了五位优秀骨干老师，他们平均都有二十多年的教育教学阅历。给全部实习生这样一个学习沟通的机会，无疑对我们的实习有着重要的意义，可以关心解决我们的不少困惑和问题，从而能让我们的顶岗发挥更大的作用，让我们对其也有一个更深的体会。

第一位发言的是_老师，从老师的经受看，虽然当年老师的成果超过重点线20多分，但是由于身体以及其他条件，他选择了师范这条为同学服务的道路。始终到现在，这将近30年的从教生活中，老师始终用两句话鞭策自己，那就是：态度打算高度，细节打算成败。不管是作为正式老师的他们，还是作为实习生的我们，都要摆正心态。既然选择了老师，就要端正好自己的态度，仔细学习。第一点：向优秀老师学习，平常多听课，在平常备课中找重点，找难点，在上课的时候突破重难点。这一点对于我们实习生来说尤为重要。我们的教育教学阅历基本为0，这时候要想完成好自己的工作，就必需多向老师请教，接受老师赐予了一切关心和指导，进而自己努力争取进一步的提高。其次点：向书本学习，引进先进的教育理念和方法，将理论与实际相结合。找到一条更适合自己的路。第三点：向同学学习，多走进同学，多了解同学，这样才能在课上更好的吸引同学。

其次位老师的讲话让我观赏不已，在说的不多的经受阅历之中就可以看出这是一位多才多艺，全面进展的老师。言语间诙谐幽默，但是同时又不失道理，信任已经感染了在场的每一位老师同学，我信任这就是一位优秀老师的魅力，他就是王健老师。在一开头的时候，老师就鼓舞我们：条条大路通胜利。只要信任自己，仔细负责地完成自己的工作，每个人都会到达自己的胜利点。

(1)面对现实，爱岗敬业。面对老师这个职业，我们要去掉身上和心里的浮躁，踏实工作。这是我来实习听到的最实际的话，我们听到过许多鼓舞人心的鞭策，但是王老师的一句话就正中现实，令我醍醐灌顶，正视现实，这是最简洁的第一关，也是最关键的基础。既然选择了这条路，我们就应当而爱我们的工作，喜爱我们的选择，选择一个好的心态完成每一天的考验。

(2)适应老师角色