实践型毕业论文

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！欢迎来参考！摘要：和师资队伍建设的力度。一、实践型毕业论文改革的背景与依据（一）实践型毕业论文改革是高等教育人才培养目标分化的必然要求我国高校从19999.8%上升到26.5%马丁·特罗指出，当高等教育毛入学率在15%～50%区间时，为大众型高等教育。在高等教育大众型转型阶段，高等教育也应在观念、功能、学校类型、学术标准、内部管理等多方面发生“质的变化”。按照上述理论，我国高校已进入大众化阶段，应在多个方面进行积极转变，以适应高等教育发展的需要。的要求。对此，复旦大学副校长周鲁卫教授认为，对毕业论文的要求，说到底是才培养目标分化的必然要求。（二）实践型毕业论文改革是高校强化实践教学的必然要求足，组织管理粗放，教学安排随意，教师实践能力不达标，严重影响了实践教学和就业能力的有效方式。在这种背景下，在毕业论文环节增设实践型论文体裁，就成为办学者完善实践教学体系，强化实践教学环境的必然选择。（三）实践型毕业论文改革是克服传统学术型论文弊端的必然要求论知识，但也存在诸多问题。首先，学术型论文重在反映学生的理论水平，却难容易取得，所以，传统毕业论文往往宏观理论选题过多，联系实际的选题过少，更鲜有个案分析课题，导致论文选题空洞，脱离实际。最后，大学课堂教育的经法发挥其能动性，更缺乏创新。应了应用学科的特点，更有利于反映学生实践能力，也可以藉此倒逼教学改革，景、难点和可供选择的解决方案，因此，学生的态度将更加积极，有助于提高论文质量，促进学生就业。由此可见，实践型毕业论文改革的实施不是偶然的，它要求，是我国毕业论文教学改革的必然趋势和重要方向。二、实践型毕业论文改革的实施要求感度高、影响面广等特点。正因如此，相关改革的实施更应科学严谨，其实施方求进行探究。革的重点专业。最后，实践型体裁要真正成为毕业论文，还必须满足“授予学士学位”与必须具备实践性、专业性和创造性三个条件，其原因在于：第一，实践性是实践型毕业论文的灵魂。实践型论文与学术型论文的最大差异在于其鲜明的实践性。专业性是实践型作品成为毕业论文的基本条件。2004年修订颁布的《中华人民实践型毕业论文。同样，目前专科的毕业论文也存在专业水平的要求。因此，即便是实践型作品，它也至少应达到相应的专业要求，而那些与学生专业不对口，中。所以在某种意义上，创造性是实践型体裁的内在特征。按照这一要求，有些千篇一律、高度重复的“实践型作品”是不达标的。才培养质量。三、实践型毕业论文改革的成效与不足我国现行的实践型毕业论文改革收效如何呢？这是关系到未来改革发展方了显著的成效。这主要体现在两个方面：2008年新增了案例分析、企业诊断、调查研究报告、管理设计等四种实践型体裁。从2008年至2010年的三年间，学生自主选择实践型毕业论文的比重逐年上升，分别占当年毕业论文总数的72%、89%和93.5%，其学风与文风也大有改善。实施实践型论文改革以后，传统毕业论文“假大空”的弊病基本上得到了克服。当然，由于实践型毕业论文改革仍处于探索阶段，因而它也存在一些不足。间发展不平衡。其次，配套的实践教学改革有待加强。从目前的实践情况看，多裁感到不适应，影响了论文质量。最后，师资队伍建设有待加强。毕业论文多元师型”教师数量不足的师资结构未得到根本改变，并不完全符合改革的要求。四、研究结论与政策建议通过上述研究，本文可以得出以下结论：第一，当前毕业论文改革的一大趋势是将各种实践型作品与毕业论文对接。理性。时，论文必须符合实践型、专业性和创新性的质量要求。从这个角度看，毕业论必要的。题，有待改进。于改革正处于探索阶段，办学者态度较为谨慎，或配套改革需要较长时间所致，改革：1.进一步拓展改革覆盖面，适当简化程序。随着实践的成熟，今后高校评价标准，并进行充分论证。然后逐步拓展毕业论文的体裁形式和专业覆盖面，重点。念渗透到日常的教学实践中，引导师生重视实践、重视应用。因此，高校应以毕是在实习和就业岗位上撰写毕业论文的学生，可聘请该单位人员担任指导教师。加快师资结构的调整步伐。参考文献[1]教育部，国家统计局.全国教育事业发展统计公报（1998-2010）[R].[2]2000年中国教育绿皮书[M].北京：教育科学出版社2000，86～87.[3]操秀英.大学生毕业论文“失效”了吗[N].科技日报，2008-05-20.[4]胡建波.从“论文改革”谈起[N].