2022-2023学年广东省深圳市福田区语文八下期末复习检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列各句中加点词语的使用，恰当的一项是（）A．自贡龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在釜溪河水面上劈波斩浪，络绎不绝。B．作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。C．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。D．每一句歌声都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。2．（2分）下列句子句式变换后意思发生变化的项是（）A．原句：这出戏有张有他，迭宕生姿，一些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。改句：在这出有张有驰选宕生姿的戏中，些看似信手拈来的情节，也让人看得津津有味。B．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠簿而细密。C．原句：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。改句：一切职业都是神圣的，所以一切职业都是可敬的。D．原句：孩子不向父母诉苦向谁诉呢?改句：孩子一定要向父母诉苦。3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是A．喧腾浮躁目眩神迷纷至沓来B．照壁撩绕漫不经心怒不可遏C．抉择扶植接踵而至振耳欲聋D．指摘挚爱分崩离析抢词夺理4．（2分）下列各组中字词书写无误的一项是（）A．打隔浮燥接踵而至轻歌漫舞B．虔诚联想自圆其说行将就木C．狡辨迁徒阳奉阴违不知所错D．农彦晦暗天衣无逢勇往直钱5．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）广州有深厚的历史底蕴，其历史文化和“山、水、城、田、海”的自然格局相辅相成，有“千年商都”美誉，是名副其实的历史文化名城。在当今瞬息万变的时代，广州以目空切的勇气，着力打造“广州花园项目”，助力老城市焕发新活力，正向国际大都市迈进。A．相辅相成 B．名副其实 C．瞬息万变 D．目空一切6．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）阅读使人优秀。通过阅读，我们获取知识，激活理性，头脑变得聪明。通过阅读，我们体验情感，感悟生命，心灵变得丰富。精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。阅读使人宁静。养成了阅读习惯的人，拥有内在的自足和充实，往往淡泊名利，不易受外界的诱惑，因为他拥有好得多的东西。A．怎样让阅读获得某些作用呢？B．阅读使人幸福。C．怎样才能通过阅读获得快乐？D．阅读的确是一件幸福的事情。7．（2分）下列词语中加点的字，注音正确的一项是()A．瞭望（liào）漩涡（xuàn）蠕动（rú）窈窕淑女（yǎo）B．萦绕（yíng）拾级（shè）蓦然（mò）接踵而至（zhǒng）C．怅惘（wǎng）撺掇（duō）懈怠（tái）纷至沓来（tà）D．争讼（sòng）彷徨（fáng）沟壑（hè）怒不可遏（è）8．（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。②我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。④现在国际上绿色食品的生产企业已达1．64万家，它们的产品行销全球各地。A．①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①9、（4分）阅读下面的文字，完成小题在暮色压顶的时刻，我在山脚前来回（徘徊/徜徉），一点点地找回自己，定一定被震撼了的惊魂。晚风起了，夹着细沙，①。沙漠的月亮，也特别清冷。山脚前有一泓泉流，汩汩有声。抬头看看，侧耳听听，我的思路稍见头绪。这里的雕塑都有脉博和呼吸，挂着吟笑和娇嗔，千年不枯。②，笔触奔放得如同剑戟。那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难（汇合/会合），流泻到了石窟的洞壁。为什么甘肃艺术家只是在这里撷取了一个舞姿，就能引起全国性的狂热？为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条，就能风靡世界画坛？什么时候，哪一位大手笔的艺术家，能告诉我莫高窟的真正奥秘？1．下列字形和加点字的注音，有误的一项是（）A．娇嗔（chēn）震撼汩汩有声（gǔ）B．骠壮（biāo）脉博战事频繁（pín）C．撷取（xié）流泻驰骋沙场（chěng）D．风靡（mǐ）奥秘强悍与苦难（nàn）2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．徘徊会合 B．徜徉会合C．徜徉汇合 D．徘徊汇合3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A．①吹得脸颊发疼②色泽浓沉得如同立体B．①脸颊被吹得发疼②如同立体的浓沉色泽C．①吹得脸颊发疼②如同立体的浓沉色泽D．①脸颊被吹得发疼②色泽浓沉得如同立体10、填空。（8分）请根据提示填写相应的古诗文。（1）___________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（2）___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任州》）（3）曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》）（4）气蒸云梦泽，___________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）___________________，落日故人情。（李白《送友人》）（6）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）水击三千里，___________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（8）___________________，落英缤纷。（《桃花源记》）（9）是故学然后知不足，___________________。（《虽有嘉肴》）（10）故虽有名马，___________________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（《马说》）（11）《卖炭翁》中写出卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天冷，炭能卖个好价钱的复杂心理的诗句是：“___________________，___________________”。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章，完成小题。老巷空屋①光阴真是弹指间，自己已是将近半百的人了。青丝添进了白发，不觉已不再年轻。童年的小巷已成了老巷，那个曾三世同堂的老屋亦成了萧寂无人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，离开的离开，像散了场的戏，在四月春里，余下一座空台，独自品味着戏散的荒凉。②小的时候，西巷口的马三奶奶也就是四十几岁的模样。而现在，这条小巷里，和爷爷奶奶同辈的那些老人，几乎都没了。只剩下九十来岁的她还守着那份残旧、简单的家业。寸草枯荣，岁岁春秋，几十年，几代人，添了减、减了添，续衍生息着。只，老屋不变。③小巷的黄昏，曾经是最热闹的。在那个家家都三四个孩子的年代，小巷就是孩子们的天下。那声声熟悉的吆喝，和着黄昏里的那丝凉。暮色里，氤氲着童趣不肯散去。④经过老屋，丝丝的风吹得墙头上几蓬衰草在摇动。爷爷奶奶都离开快三十年了，人去屋空，也很少有人来光顾。只留下一抹孤荒的色调晕染着残檐断瓦。似乎，没落的不止是残颓欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些旧日月。我还怕这生养自己的地方，无人再想起了。⑤轻推开老院斑驳的大门，岁月的封尘，丝丝拂散开去。往事一点一点，从没过记忆的荒草里挤出来。扶一把矮了的土墙，可情思却从这里悄悄滋长，越来越高，像儿时漫过水岸的青蒲草，疯了似的招摇。有血一样热的东西，穿透掌心，震颤心房。⑥在那个少吃少穿少用的年代，家里能吃饱，能穿暖就不错了。也就是那么苦的年月，总有几分永远也不能压到箱底的甜馨，会时不时地泛在胸口。似乎这个世上，再没有什么能抵了那滋味。从小就和奶奶生活在一个院，哭哭笑笑，打打闹闹，都是在她温暖眼神的呵护下过来的。奶奶总会省出几分钱给我去买零食，过年过节亲戚们送的点心糖果，她从不舍得吃，总会留给我。可以说，在老屋，有奶奶宽仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不识愁，那个时候更读不懂她们眼底的艰辛和无奈。却总感觉，那些个浆洗缝补的苦日子，总是被奶奶一头银白的发丝漂得如雪一样静谧。素麻纸的窗户，似乎也被映的很白。有梦初醒，炕上佝偻的背影总在灯影下晃着……那个瘦小精干的老人，慈爱宽厚，从不言苦，从不与人争执。她儿女子孙一大片，勤俭持家，日子总是苦中有甜，融融洽洽。人，是一条巷里出了名的好人；家，也是邻居眼里羡慕的好人家。⑧爷爷倒是个不爱操心、不爱说话又颇有些心思的人。生产队那会，他是个车把式，给队里饲喂牲口，开春犁地，秋后交粮，只管他的那些事。爷爷一到冬天就常咳嗽，那咳声似能惊醒五更天的星月，使它们在冬夜的清寒里眨巴着眼晴。我，便给他捣捣背，一通咳声过后，他就不再睡了。我和星月却都瞌睡了，只剩下搁在炕沿边上的烟锅，“叭嗒、叭嗒”星点的火，欲点破黎明。⑨这一切，似乎就那么清晰可见，却又飘渺无痕。似乎就在眼前，却又总是触之不及。⑩篱笆墙上的那些藤蔓，青了黄了，黄了又青。几十年的岁月，也不知它记下了多少。我想遍寻，顺着它的青花，顺着它的茎蔓或黄叶，去寻回这个地方晨暮里的炊烟，昏灯下的欢声笑语……⑪小径上的砾石，如同老屋的年龄，它们是否会记得这小院的寒来暑往，雨雪风花？那些椭圆小石还深嵌着，丝纹未动，隐约硌着儿时脚板的痛。木格子窗已是染满了岁月之痕，昔日的温度似乎还糊裱在发黄的麻纸上，未冷。⑫堂门上的木门栓，锁着一屋空荡的埃尘。人事尽散，不知道它苍老的心还能否载得动守候的寂寞？挂在墙角的刀镰，锈色掩盖了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，还能等得回那栓门的声响吗？还照得见所有的过往吗？那被风雨洗残的檐角，还在拼命用肩膀抵挡时间的消磨。想守住老屋的每根骨头，每片血肉，甚至每寸呼吸。⑬轻关上老院沧桑而坚固的大门，门上的铁铺首碰撞出驼铃般的声响，在这温暖的春日午后，声声叩击着我的思绪，久久不散。⑭是梦，是记忆，还是藏在心里的一个念想？每当看到老屋，总有说不出的感触在叩动心弦。我想记住它的年年岁岁，分分秒秒，和它给予我的万种思牵。我想用四月春的平仄，婉约它眼角的沧桑，吟咏它眼梢间曾流转的那些温柔。⑮转过巷口，惊起一从觅食的麻雀，我也如梦初醒般循迹望去，天依旧那么蓝，同小时候一样。1．第①段说老巷空屋“像散了场的戏”。阅读文章，请你说说老巷空屋曾经上演了哪些“戏”。2．文章第⑫段中，作者描写“空屋”时选取了许多“物”。请选择其中一个，说一说作者选择此物寄予了怎样的情思。3．阅读文章第⑤段画线句子，说说作者是如何来表达情思的。4．阅读文章最后一段，你想到了什么问题?请写出问题，并尝试解答。12、（16分）阅读邱勇校长在清华大学开学典礼的演讲稿，完成小题。与美相伴向美而行亲爱的同学们、老师们：今天，3700多名2017级新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！年轻的你们如此优秀，作为校长我感到无比高兴和自豪。你们当中有立志从事新闻工作、来自西藏拉萨的藏族姑娘次旦央吉同学；有年仅13岁、来自安徽合肥的盛一博同学；有热爱中国文化、来自美国加利福尼亚的RoanGuinan（秦荣）同学。祝贺次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦荣）通过自己的努力成为清华的一员，也祝贺全体2017级同学圆梦清华！同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行、挥洒青春。总的来说，希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵。你们要学会欣赏艺术之美和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。王羲之的兰亭集序、莫奈的睡莲，艺术家留给人类的瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谧的心境。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”。在几十年的游历中，他“登不必有径”、“涉不必有津”，尝尽了旅途的艰辛，同时饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然，堪称“真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游记》。A欣赏艺术之美和自然之美，需有开放的心态，也需有探索的勇气。徜徉在艺术和自然天地里，你们的世界必将更精彩，你们的人生必将通向更加高远宽广的境界。你们要用心感受科学之美……你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美。B淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美。曾任清华大学中文系主任的著名散文家、诗人朱自清先生，为人诚恳、谦虚、温和、朴素，总给人如沐春风的感觉。在他心中，每个笨拙的背影都蕴藏着可敬的人生与爱；夏夜失眠带给他的也不是烦躁，而是一篇隽永美文《荷塘月色》。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，他的人品学问文章，也如清澈的流水，静静滋润慰藉人们的心灵。C我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。同学们，世界是多彩的，希望你们与美相伴；人生是漫长的，希望你们向美而行。杨绛学长曾说：“我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。”确实，在很多校友中，清华园是他们最热爱的地方。清华是这样的美，入心入梦，终身难忘；清华更是孕育美的地方，无数清华人从这里出发，创造出美好未来。亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！谢谢大家！（有删改）（1）通读全文，按照下面的思维导图，梳理这篇演讲稿的基本内容。（2）下面文字出自上文，你觉得放在A、B、C哪一处最合适？请说明理由。美国第16任总统林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。这段文字应该放在______处，因为：（3）有同学说这篇演讲稿的内容很有针对性，作者做到了“心中有听众”；有同学认为其开头写得好，能快速“抓住”听众的心；还有人说这个结束语设计很巧妙。选择你最认同的一点，写下自己的认识和体会。（不少于80字）13、（12分）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音，味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的，有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但客量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念，地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。这里用到的就是程序记忆。（材料二）不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。（材料三）王芳与张华同学背诵《茅屋为秋风所破歌》：王芳张华午休时，理解诗意，背诵第一段。第二天早自习，反复背诵诗歌，直到记住为止。睡觉前，理解诗意，复习第一段，背诵第二段。第二天早自习，理解诗意，复习昨天背诵的内容，背诵全诗。1．阅读（材料一），摘取关键词填空，完成简易思维导图。2．简析（材料一）划线句中加点词的效果。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。3．阅读（材料一）和（材料二），理解不正确的一项是（）A．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。B．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。C．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以助人理解语言，创造语言。D．无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。4．阅读（材料二）和（材料一），说说（材料二）中的“意义识记”从属于（材料一）中的哪种记忆？你的理由是？5．阅读（材料三），结合前两则材料说说，王芳和张华哪一个的背诵效果好？为什么？并对背诵效果差的同学提两条建议。三、写作。（50分）14、任选一题作文。：（1）题目：_________的故事要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。（2）阅读下面的材料，然后作文。如果你把所有的错误都关在门外，真理也就被关在门外。——[印度]泰戈尔不要给我忠告，让我自己去犯错误。——[意大利]朗根尼西人们若想有所追求，就不能不犯错误。——[德国]普朗克读了上面三则材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名地名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解析】

A.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。与语境不符，使用错误。B.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。与语境相合，使用正确。C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。与语境不符，使用错误。D.叹为观止：意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能用于歌声，适用对象错误。故选B。2、D【解析】

D.错误，原句是反问句。在作者提出疑问的同时已有答案和肯定。这句意思就是说孩子应该向父母诉苦。故选D。3、A【解析】

A项正确；B项，撩绕——缭绕；C项，振耳欲聋——震耳欲聋；D项，抢词夺理——强词夺理。4、B【解析】

A.打嗝，浮躁，轻歌曼舞。C.狡辩，迁徙，不知所措。D.农谚，天衣无缝，勇往直前。故选B。5、D【解析】

A.“相辅相成”：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。B.名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。C.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。D.“目空一切”为贬义词，形容高傲自大，什么都瞧不起。使用对象明显错误，不合语境。故选D。6、B【解析】

本题考查理解段落内容选择语句。根据“精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。”这句话，可知通过阅读能够使人感到幸福。结合前面“阅读使人优秀”“阅读使人宁静”的句型特点，故选B。7、B【解析】试题分析：本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A.漩涡“xuàn”应改为“xuán”；C.撺掇“duō”应改为“duo”、懈怠“tái”应改为“dài”；D.彷徨“fáng”应改为“páng”。8、C【解析】

本题解题思路为：绿色食品——对绿色食品的诠释——国际——我国，句子顺序为：③①④②，故选C。9、1．B2．D3．A【解析】1．“biāo”改为“piào”，“博”改为“搏”。故选B。2．徘徊：来回走动（一般有心事）。徜徉：安闲自在地步行。“在暮色压顶的时刻”这样的语境，自然选“徘徊”。汇合：多指水流的聚合。会合：相会、见面，多用在人员或具体的事物方面。这里强调的是“强悍与苦难”的会聚，根据语境，选“会合”。故选D。3．要依据前后句式一致的特点分析。一空，“晚风起了，夹着细沙”主语是“晚风”，根据主语一致性的原则选“吹得脸颊发疼”，排除BD。二空，下文是“笔触奔放得如同剑戟”，只有“色泽浓沉得如同立体”与之句式相同，排除C。故选A。10、蒹葭萋萋海内存知己禅房花木深波撼岳阳城浮云游子意大庇天下寒士俱欢颜抟扶摇而上者九万里芳草鲜美教然后知困祗辱于奴隶人之手可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蒹葭、萋、己、禅、撼、庇、俱、抟、祗”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．答案示例：（儿时老巷里像马三奶奶这样的人守着残旧简单的家业艰难度日。）小时候，我和小伙伴在巷子里嬉戏打闹。傍晚时分，奶奶叫我回家吃饭，奶奶偶尔还会省出几分钱给我买零食。夜晚，就这昏黄的灯光，奶奶开始做针线活，夜半醒来，奶奶的背影还在灯影下晃着。冬日的五更天，我总是被爷爷的咳嗽声惊醒，随后又如梦似幻地睡到天明。（概述与人物相关的事件即可，答出任意三点即可。）2．答案示例一：木门栓。门栓拴住的是门，也是一个家。而如今的门栓则拴着老屋的尘埃和空寂。作者写门栓是表达对老屋及童年时光的怀念之情，以及岁月逝去老屋物是人非，被人们遗忘的感伤。答案示例二：刀镰。刀镰曾经被磨得明亮，见证了爷爷奶奶劳作的幸福时光，而今它长满铁锈，孤独地挂在墙角。作者写刀镰是对过往人和事的追忆，写出了物是人非的感伤，以及对老屋及童年时光的怀念之情。答案示例三：檐角。檐角守护着老屋的椽梁不受风雨的摧残，时光荏苒，人已散尽，而檐角还在尽责守护着老屋的过往。作者通过写檐角表达了对老屋及童年时光的怀念之情，以及对岁月逝去的感伤，希望人们能永记老屋，永念故里。（任选一个物品，写清楚所要表达的情感。）3．答案示例一：这句话运用比喻的修辞手法，把情思的滋长比喻成疯长的青浦草，生动形象地写出了情思由“扶矮墙”生发，喷涌而出，迅猛滋长，表达了作者对老屋中人、事、物的追忆与深切怀念。答案示例二：这句话中“扶”、“悄悄滋长”、“越来越高”、“疯了似的”，生动形象地写出了情思由“扶矮墙”生发，喷涌而出，迅猛滋长，表达了作者对老屋中人、事、物的追忆与深切怀念。4．答案示例一：问题：为什么作者说“天依旧那么蓝，同小时候一样”？产生原因：作者经历世事变迁，还强调天跟小时候一样蓝，是否有什么深意？解答：作者的童年时光虽然已远去，但承载童年记忆的老屋还在，而天又像小时候一样蓝，写出了无论世事如何变迁，童年记忆都定格在脑海里，成为永恒。答案示例二：问题：为什么作者会“如梦初醒般循迹望去”？产生原因：一个沉思过去的人，是否真的如同沉浸梦中一般，需要鸟叫才能使她惊醒。解答：作者此时正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在对童年生活的回忆中，所以才会被麻雀惊醒，如梦初醒一般。【解析】1．此题考查的是对文章的理解和概括。文章开头“像散了场的戏”一句有引起下文的作用，同时奠定了全文的感情基调。接下来作者围绕老屋回忆了许多事：②段“九十来岁的她还守着那份残旧、简单的家业”；③段中“小巷的黄昏，曾经是最热闹的。在那个家家都三四个孩子的年代，小巷就是孩子们的天下”；⑥段中“奶奶总会省出几分钱给我去买零食，过年过节亲戚们送的点心糖果，她从不舍得吃，总会留给我”；⑧段“爷爷一到冬天就常咳嗽，那咳声似能惊醒五更天的星月，使它们在冬夜的清寒里眨巴着眼晴。我，便给他捣捣背”。据此概括作答。2．此题考查的是对文章的理解。第⑫段中作者列举了老屋的门栓、刀镰和檐角，这些都牵动了作者的情思，表现了作者对老屋、对老屋的人的深深怀念之情。结合具体事物在加以详细分析即可。例如：门栓“锁着一屋空荡的埃尘”中“空荡”和“灰尘”可见老屋已被人遗忘，表现了作者的伤感。刀镰是劳动工具，是爷爷奶奶的劳动工具，但此时他们都以不在，可以说是物是人非。檐角“想守住老屋的每根骨头，每片血肉，甚至每寸呼吸”，可以看出作者内心那种希望坚守的情愫。据此理解作答。3．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“扶一把矮了的土墙，可情思却从这里悄悄滋长，越来越高，像儿时漫过水岸的青蒲草，疯了似的招摇。”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了情思的滋长，表现了作者对老屋的怀念。另外可以结合句中的动词来加以赏析。无论是从修辞还是从用词，表达的感情是一样的。据此理解作答。4．此题属于开放性试题。结合文章的结尾，联系我们的经验，从任意角度拟题都可以，例如可以从作用上，分析结尾段落的作用，可以从理解内容的角度来考虑，例如对某个句子的理解，对作者感情的理解。由于是自己拟题自己解答，所以难度相对来说就降低了，可以结合自己理解的比较透彻的方面去拟题。12、（1）①“感受、欣赏清华的美，努力培育美的素养，塑造美的心灵”或“与美相伴向美而行”②你们要用一生去追求人性之美③淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美（2）示例：这段文字应放在B处，因为：林肯为推动解放黑人奴隶的事业而英勇牺牲的事例，正好与“你们要用一生去追求人性之美”中的“人性”相关联，且与B处的“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”这个观点形成印证关系，有该事例的支撑，有助于把抽象的道理讲得通俗易懂，所以该段文字放在B处合适。（3）示例一：这篇演讲稿能根据新学生的身份、心理需求确定演讲的内容。如新同学到校，校长所致欢迎词，基本是“量身定做”，有针对性的有效表达，易帮助学生很快找到“新主人”的感觉；再如在欢迎辞中还对本校的“校训”“校风”“办学风格”等做了间接的宣传介绍；文稿的主体部分能针对新同学“怎样圆梦清华”的心理需求发出“与美同行，向美而生”的号召，作者进一步从从“欣赏艺术和自然之美”“感受科学之美”“追求人性之美”三方面做了阐述，这样“在清华实现理想”不再是笼统的号令。整篇演讲稿有针对性，演讲者心中有听众，演讲内容做到了有的放矢。示例二：这篇演讲稿的开头用欢迎词可以拉近与听众的距离，这些欢迎词有些与众不同：“3700多名2017级新同学”“次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦荣）”等“来自西藏”等这些非常具体的信息，很容易使学生感受到尊重感和亲切感。“新主人”“年轻的你们如此优秀”“通过自己的努力成为清华的一员”这些语言中有真诚，亦有褒扬，得体的表达中不失感染力。总之这种切实的、有暖意的欢迎词中流露出的是真情实意，很能在演讲开始就抓住听众的心，引发他们对演讲内容的关注。示例三：这篇演讲稿的结语用了两段文字来写，作者以整齐的对称句“世界是多彩的，希望你们与美相件；人生是漫长的，希望你们向美而行”重申观点，这样表述既有美感，又有感染力。然后引用杨绛先生的话，再次印证“清华是美的，是孕育美的地方”，再次加深学生对清华的好印象。最后提出号召，“你的新的家园”“因你而精彩”“你的青春足迹也一定将为清华园所铭记”等语言很有感染力，能有效调动听众的情绪，起到鼓舞人心的效果。【解析】

（1）考查对文章结构层次的梳理与概括。文章1~3段引出了本文的中心论点“希望你们从今天起，不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵”；然后从三个方面“要学会欣赏艺术之美和自然之美”“要用心感受科学之美”“要用一生去追求人性之美”进行阐述。对于分论点“你们要用一生去追求人性之美”，又从“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”和“淡泊名利的风骨、谦和包容的胸怀也是人性之美”两个方面加以阐述。据此可填写作答。（2）考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。题目中的“林肯为推动解放黑人奴隶的事业而英勇牺牲的事例”能证明B处的“悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”这个观点。所以应该放在B处。（3）考查对演讲词的欣赏。从演讲词的内容看，这篇演讲稿能根据新学生的身份、心理需求确定演讲的内容。能针对新同学“怎样圆梦清华”的心理需求，从“欣赏艺术和自然之美”“感受科学之美”“追求人性之美”三方面做了阐述发出“与美同行，向美而生”的号召，阐述了“不仅能感受、欣赏清华的美，更能努力培育美的素养，塑造美的心灵”的观点。从这篇演讲稿的开头看，采用“欢迎词”的方法拉近作者与听众的距离，能激发听众的兴趣，吸引听众。从这篇演讲稿的结语来看，作者以整齐的对称句“世界是多彩的，希望你们与美相件；人生是漫长的，希望你们向美而行”来强调自己的观点，做到了语言优美，又有很强的感染力。最后提出号召时又用“你的新的家园”“因你而精彩”“你的青春足迹也一定将为清华园所铭记”，运用第二人称“你”，既亲切又有感染力，起到鼓舞人心的效果。选择三个方面中的其中一个分析作答，言之有理即可。13、1．（1）短期记忆（2）陈述记忆（3）程序记忆（4）语义记忆2．“不过”，作连词，表轻微转折关系。上文说“语义痴呆症是因为语义记忆发生混乱”，而下文讲“语义痴呆症语义发生了混乱，但不至于混乱得太离谱”。用“不过”将上下文连接起来，把轻微的转折关系恰如其分地表达出来，使句子更连贯且很有分寸感。3．D4．意义识记，从属于陈述记忆的语义记忆。材料一中说：人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。材料二中说：意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记，并举了“了解词的含义，明确科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意”的例子，材料二表明，意义识记是建立在理解语言的基础上的。综合两则材料判断，意义识记属于语义记忆。5．王芳的背诵效果更好，她采用的是意义识记，张华属于机械记忆。建议张华可以运用意义识记，在理解诗歌意思的基础上背诵；还可以使用分散记忆的方式，一段一段的背诵；还可以不断巩固复习，将短期记忆变为长期记忆。（答对两点即得满分）【解析】1．要求摘取关键词填空，完成简易思维导图。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料。如可分析材料一第2段“长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆”，第3段“陈述记忆的主要形式之一是语义记忆”，即可整理出正确答案。2．考查词语的表现力。“不过”把“语义痴呆症是因为语义记忆发生混乱”与“语义痴呆症语义发生了混乱，但不至于混乱得太离谱”轻微的转折关系表达了出来。使句子更连贯且很有分寸感，使所表达的内容更加准确，表达的效果更加严密和准确。一定要结合具体语境去解读。3．“机械记忆都优于意义识记”错。材料二的原句是“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”。故选D。4．考查对文章内容的理解。一问“意义识记”从属于【材料一】中的哪种记忆？明确：意义识记，从属于陈述记忆的语义记忆。二问，理由：可提取材料一“语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念，地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆”，材料二“意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记”“如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解”等句，稍加整理，就是答案。5．考查对文章内容的理解。一问，王芳采用的是意义识记，所以背诵效果更好，而张华属于机械记忆。根据为“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”。二问，建议张华也运用意义识记，在理解诗歌意思的基础上背诵。简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。还可以使用分散记忆的方式，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。三、写作。（50分）14、老照片里的故事我的家里，有一张古老的黑白照片。上面有三个小孩和我的外公外婆。这大概是二，三十年前的照片，边角已经破损了，画面早已泛黄了。二三十年的岁月，经过无数次迁移，无数次风风雨雨，无数个春夏秋冬，还能完