花儿朵朵教学设计

湘美版小学美术四年级第六课《花儿朵朵》教学设计一、教材：本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、设计、评价活动,构成一个综合性的创作课,来扩生的审美范围和知识范围，在变换的创作中提升学生的力、感受力和动手能力，激发学生认识美、体验美、创造美。自然、、艺术之美的同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。

二、三维目标：

1、知识与技能：学习用画的方法表现花儿的形象。培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力。

2、过程与方法：体验学习的过程和乐趣，花与人们生活的密切关系，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。

3、情感态度与价值观：激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。三、教学重难点：重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。

难点：

认识花的组成结构，学会用夸张、简化、添画的方法描绘花朵的形象。

四、教学准备：

1.教师准备：教材、课件、各种花卉的绘画和手工制作作品、素描纸、勾线笔等绘画工具。

2.学生准备：教材、素描纸﹑水彩笔、勾线笔等绘画工具。五、教学过程：情境导入：（六个小朋友带头饰以走T台的形式展示开场）师：花仙子姐姐告诉老师，今天百花王国会有六位神秘的客人来到我们的教室，我们掌声有请。（六个小朋友入场）荷花、向日葵、牵牛花、玫瑰、栀子花、梅花。生：我们都是花博士。师：同学们，你们觉得这些花漂亮吗？生：漂亮。师：那么今天这节课老师就带着你们走进花的世界，也欢迎花博士来到我们的世界。揭题——花儿朵朵（二）授新：

（3分钟）1、赏花（出示课件）师：下面老师给同学们带来了一组花的作品。请同学们说一说它们都是用什么材料和工具来表现的？绘画、手工（剪纸、剪贴）、摄影、图案。2、唱花师：花可以给我们带来美的感受，同时我们也可以用音乐的形式来感受花的美丽。同学们你们知道有哪些唱花的歌曲吗？生：《栀子花开》、民歌《茉莉花》。3、画花（出示课件）师：我们了解了这么多花的知识，那么我们怎么样来画它呢？下面我们就到大自然去捕捉一朵花来了解花的结构吧！以百合花为例，花可以分为花瓣、花蕊、花枝、叶子这么四个部分。（教师讲解）学生思考：牡丹和铃兰花的特征。教师讲解花的表现方法：夸张、简化、添画。教师示范这三种表现技法。(三)、自主选择，创造表现。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。可是请看这一大片草地不高兴了（课件出示草地），为什么呢？（没有花）

师：对了，草地真寂寞，它很想和花儿们交朋友呢。那么我们就一起用我们能干的小手为青青草地填上几朵花吧！学生创作

（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维，学生练习老师巡回指导）1、作业要求：抓住花的形状特点用夸张、简化、添画的方法表现一朵花。2、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题并及时反馈。

（四）、作业展评。

（评花）师：老师设置了四个奖项，最佳色彩奖、最佳造型奖、最佳作品奖、最佳表现奖。最后它们将花落谁家呢？我们先小组自评每组选出一张优秀作品由花博士送上来展示。

（五）、课堂小结。同学们今天这节课我们了解了花的表现形式掌握了用夸张、简化、添画的方法绘制花朵，同学们收获都很大，下节课我