九年级政治教学计划精选汇总5篇

14/14九年级政治教学计划精选汇总5篇

6.第十至十二周：完成第四课教学任务;完成作业并讲评;要求确立爱国意识，在实际生活中要关怀国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进行第五次测验并分析试卷。

7.第十三至十四周：完成第五课教学任务;完成作业并讲评;懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提和基础。统一的核心是一个中国，台湾是中国的一个组成部分。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进行第六次测验并分析试卷。(进行一次月考)。

8.第十五至十七周：完成第六课教学任务;完成作业并讲评;懂得公民为什么必需担当社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是进展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年同学要增加公民的责任意识，激发起培育和提高社会责任意识的热忱，为国家、为社会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。

9.第十八周：期末复习;进行二次综合测验。

10.第十九周：期末考试。

(关于月考的时间，依据学校训练处的统一支配)

师生通过一学期的教与学，同学能够明确自己的学习责任，提高自己的各方面的素养，把握各类题目的答题方法和技巧;老师依据各班的实际状况进行适当的教学调整。

其次学期

通过学习，使同学了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进同学更好地成才;培育同学的探究创新精神和参预社会实践活动的力气，推动前进素养训练。

其次学期依据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元(第七九课)的教学任务，然后进行总复习。具体教学进度如下：

1.第一至其次周：完成第七课教学任务;完成作业并讲评;进行一次测验并分析试卷。要求了解什么是生产力和生产关系，科学技术在社会生产力进展中的作用，人类社会进展的基本规律和历史趋势;了解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标;能够联系实际认清历史进展趋势，明确历史使命，增加社会责任感。

2.第三至第四周：完成第八课教学任务;完成作业并讲评;进行一次测验并分析试卷。要求懂得当今的世界是人才竞争的世界。社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。每个青少年应当依据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。

3.第五至第六周：完成第九课教学任务;完成作业并讲评;进行一次课文测验和单元测验并分析试卷。要求同学立志报效祖国。

4.第七至第九周：以《思想政治学科教学基本要求与训练》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基本习题训练;进行一些综合性测验。

5.第十周：期中考试并进行质量分析。

6.第十一至十三周：完成时政的教学任务;进行其次轮复习。完成《初三思想政治学习导向》中的综合练习。

7.第十四周至学期结束：进行综合性复习;选择适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。要求同学运用所学的有关理论学问，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学学问的理解，迎接中考的到来。

九班级政治教学方案3

同学状况分析

(一)对思想品德学科学习的熟识

全校同学对思想品德学科的目的不明确,一部分同学误认为主科语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础不好的同学来说尚无定型,随着班级攀高、任课老师变化而变化。中考压力越大,对主要学科兴趣越高,对一般学科兴趣越低,并呈现兴趣的多样性。宠爱某老师,则某老师所任的学科就是最大的兴趣。兴趣的变化不稳定,反映出同学在兴趣上的不确定性,没有形成自己的独特兴趣,学习目的不明确。

(二)同学学法上的不恰当。

通过上学期未统考来看,同学会读图、识图、（漫画）分析的只有三分之二。还有近六分之一的同学不能独立完成作业。同学考“抄书本”的要占36.%。鉴于以上状况,许多同学还没有把握正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试考笔记,抄书本,考后不理解”的应试训练的一套。还是不会“留意观看”、“思索理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,遇到不懂的问题,任其（自然）。有相当一部分同学自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师、家长指导才能完成。造成考试成果很低。

九班级同学即将完成九年义务训练学业,面临着人生的一次重大选择。每位同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有确定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习（阅历）,有了确定的分析问题解决问题的力气,能够做到合作学习、探究学习、自主学习,不仅能对简洁的问题做出正确的分析而且还能对一些较为简洁的问题进行分析综合。在学习过程中主要适应探究性学习,充分发挥自己的（想象力）和缔造力。

教材分析

九班级思想品德教材主要有四个单元组成,第一单元、其次单元、第三单元上学期已经学完,本学期的主要内容是:第四单元:立志成才报效祖国、民族政策常识、（时事政治）、总复习四部分内容。教科书所设的四个单元的内容是有内在联系的:它将引导同学正确认清国性、理解国策;深刻领会了并有所体会我们国家“全面建设小康社会”这个目标的现实需要从政治、经济、文化等方面加强建设。

教科书的呈现方式继承了前四课的优点,每课内容主要有“探究园”、“国性导读”、“实践与评价|”、“阅读与感悟”四个既有功能区分又相互联系、相互作用的板块组成。这是对教科书的再缔造,是“用教科书的”的体现,也是这册教科书的特色所在。

教材重点难点及突破重点难点的措施和方法

1、什么是民族政策

2、我国民族关系的原则

3、如何进展少数民族地区经济

4、什么是民族区域自治

5、构建社会主义和谐社会

6、xxxx

7、建设社会主义新农村

8、（科技）创新

9、我国面临着严峻的人口、资源、环境形势;

10、为什么要把方案生育作为我国的一项长期的基本国策;

11、如何理解爱惜环境的基本国策;

12、如何实现共同富有;

13、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求;

14、加强思想道德建设是进展先进文化的重要内容作中心环节;

15、和平与进展是当今时代的主体。

针对上述教学重点和难点在教学过程中主要应当结合教学内容,创设教学情境打造教学平台,让同学通过探究学习、合作学习、自主学习猎取学问,在争辩、（辩论）中培育创新力气和创新意识,关怀同学理解把握教材中的重点和难点内容,加深对学问的理解和运用。

帮困扶优的措施

通过“你宠爱吗?”“你会吗?”“你能行吗?”“我棒吗?”“你认为如何?”“请你谈谈看法”等问卷形式,了解同学对思想品德的兴趣、参预度、重视程度及对同学的学法、并进行了统计与分析。

课堂是教与学共同活动的场所。在组织教学的各个环节中老师应将主要任务放在培育同学的学习主动性、学习习惯、学习力气上,培育良好的学习素养与探究力气。

1.教会同学学习技能。这是学法辅导中的主要任务。老师需向同学讲授学会学习思想品德的方法。首先要学会读图、识图、填图的本领。通过课文中“阅读材料”、“活动内容”、“表格填写”、“问题回答”要求能自己独立完成,并有提出质疑问题的力气。在课堂上对同学活动做具体指导,组织有效的教学。老师多使用谈话法,开展“谈”、“议”、“讲”、“练”、“填”相结合的方法,并利用多媒体教学,不断给同学以新颖感。充分调动同学的留意力、思维力、缔造力。要指出同学不良学习心理的弊端。引导同学自己去查寻材料,或者同学之间开展相互争辩和关怀等方法来解决,促进他们智力的进展。

提高教学质量的方法

要对同学进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质训练和思想训练,要求同学正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1.要求同学正确对待升学和就业,增加学习的内动力。

现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才,以此激发同学学习思想课的求知欲,激励同学学好政治课的兴趣。

2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。

3.教会同学学习技能。这是学法辅导中的主要任务。老师需向同学讲授学会学习地理的方法。首先要学会读图、识图、填图的本领。通过课文中“阅读材料”、“活动内容”、“表格填写”、“问题回答”要求能自己独立完成,并有提出质疑问题的力气。时事政治会、新闻发布会,对同学进行时事政治训练。

4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类同学都有获得（成功）的机会,体验到成功带给他们的满足和快乐。有了这种体验,同学就不再表现出种种心情上的干扰,从而提高同学学习政治的自信念和探究力气。

确立的教学争论专题

对初三政治“综合实践课”的思索

活动课作为一种新的表现模式,在新修订的《课程标准》中应运而生。九班级新教材在每节后都消逝了喜闻乐见的“活动课”。怎么能使“活动课”上得生动而有意义?下面,我就对此谈谈自己的熟识。

一、老师在思想上要高度重视

新修订的《课程标准》明确规定,用于开展同学课堂活和相关实践活动的时间不少于课堂总数的百分之二十。因此活动课是必修课,绝不是可有可无的,也不是可以相互替代的。

二、老师对活动要进行适度指导

三、老师要留意“活动”面对全体

“活动课”不是课外活动,它是面对全体,让每一个同学都要参预的课。老师要依据活动的内容,同学的具体状况作出具体的部署。让每个同学都动起来,参预活动的全过程。只有这样,才能使每个同学都有受重视的感觉,从而培育同学的自信,才能使同学猎取亲身参预争论探究的体验,从而享受参预的欢快,还能使同学学会共享与合作。培育（收集）、分析、利用信息材料的力气,进而培育同学对社会的责任感和使命感。

四、老师要留意过程的评价

“活动课”老师要特别留意对其参预过程的评价。即评价应反映同学在整个活动过程中的表现,以及他们是如何解决问题的。而不仅仅是针对他们得出的结论。即使最终结果按方案来说是失败的,也应从同学参预活动的态度、主动性,获得宝贵阅历等方面去评价。

九班级政治教学方案4

我国正处于全面建设小康社会、加快推动前进社会主义现代化建设的新的进展阶段。科学技术日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的进展变化对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。九班级同学即将面临（毕业），在思想上和学习上迫切需要我们的有效关怀和正确指导。作为九班级思品老师必需有一套符合自身和同学实际的教学方案来指导我们工作。为了在短时间内取得有效的教学成果，为此，制定如下方案：

学校思品共五册课本，（七班级）上下两册、（八班级）上下两册和九班级全一册。依据新课改的要求，结合本校同学的实际及我们手中的学习资源，本人将本学科的复习分为三个阶段：

第一阶段:紧扣教材、狠抓基础

此阶段我利用小组合作学习的优势，利用大约一个月的时间带领同学把基础学问复习一遍，差不多一节课两个单元，之后我将用23套中考试题考察一下同学的基础学问及做题力气，让同学从整体上来感知和熟识中考，并且熟识到自己此时的水平，作为老师以此来再次确定自己复习的方向和目标。

其次阶段：立足基础、提高力气

此阶段我将在第一阶段的基础上利用23周的时间对基础学问再次落实，同时我将依据内容标准(成长中的我)、(我与他人的关系)和(我与集体、国家和社会的关系)这三大块进行专题复习，复习将不局限于教材所列的内容，要源于生活，高于教材，留意同同学活阅历的总结和提高同学利用所学学问解决问题的力气。此阶段我将穿插试题以此来规范同学的做题技巧和方法，提高同学的解决问题和分析问题的力气。

第三阶段：结合时政、专项训练

此阶段我们将在前期复习的基础上，整合近期的（国际）国内时政（热点）大事要事，联系教材学问进行专项复习，并且对整个学校阶段的内容再次进行回顾，再次重温。方案当然重要，切实可行的方案尤为重要，方案落到实处更为重要。

九班级政治教学方案5

本学期认真落实学校（教学工作方案），充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了同学的终身进展而服务的原则制定本教学工作方案.

一、上学期工作回顾

上学期在全体三班级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的业务水平也有了确定的进步，能够完成学校下达的各项任务;训练教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：

1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使同学的成果有较大的提高。

2、同学良好的学习风气没有形成。

3、差生的转化工作不到位。

4、同学的理想前途训练没有落到实处。

二、本学期训练教学工作目标

改革训练教学方法;加强同学的理想前途训练;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项力气，不断提高“学困生”的成果使每个同学都有所提高。莲

三、具体工作措施

1、不断改革训练教学方法

在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的训练教学方法来使同学提高他们的分析问题解决问题的力气，增加同学的生活体验力气，把教条的东西转化为同学的感同身受。提高同学的思想道德水平。

2、加强同学的理想前途训练

针对同学的实际状况，从每个同学的特点动身，让每个同学都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对同学进行镇情训练，如家乡的状况让同学以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校高校生等对同学进行人生目标的训练。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量

有方案、有目的的逐步提高同学的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习力气的提高促进同学学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是同学升学最关键的一学期老师能否做好复习准备着同学的升学、就业。因此老师要制定符合同学实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步提高同学的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。

全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期同学的实际状况，优秀生较少，同时各项力气较弱，学困生偏多，以及观看、分析生活的力气欠缺等，针对此老师首先