中班下学期工作计划15篇

12/12中班下学期工作计划15篇

2、老师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯。

3、老师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必需的差距。

4、老师参预研讨的主动性、用心性，老师的争论潜力还有待进一步提高。

针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自我的全力，努力利用自我的空余时间，提升自我相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的预备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻老师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老老师之间观念与阅历的互补带给有效的相互沟通平台，把我们中班组建设成为一个布满欢快、互帮互助、团结向上的群众。

二、指导思想

紧紧围绕教科研方案和本园园务方案的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和训练教学的专题争论，使老师把先进的训练理念真正落实到训练行为中，提升训练潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿进展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地进展。

三、本学期工作目标

1、围绕课题开展研讨，并留意老师的有效培育与指导。

2、连续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成争辩中求提高的教研模式。

3、运用反思策略进一步提升老师对主题背景下群众教学活动价值的把握。引导老师评课方法的改善，变老师被动学习为主动学习。

四、具体措施

1加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞老师畅所欲言，发表自我的见解，相互学习，相互提高。

2、开展评课教学活动，提高老师的业务水平。用心参预园内的公开课，相互听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、争辩。

3、留意教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每次课后的活动反思，从中提高发觉、分析、争论、解决问题的潜力。

4、立自足课题争论。扎根训练科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题争论和训练教学进程的我分析潜力，用心申报各类课题，留意资料的积累。

五、具体支配

二、三月份：

1、制定各级各类方案和教研组方案

2、群众教学活动研讨

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

4、组织幼儿远足活动参观*

5、鼓舞青年老师相互听课评课

6、教研组制定课题申报表

四月份：

1、争辩和制订主题的目标和主要资料。

2、各班家长开放日活动支配

3、组织老师学习与课题相关的理论，

4、观摩骨干老师的课

5、家长讲座《中班良好行为习惯培育》

五月份：

1、群众教学活动研讨

2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培育

3、学习和研讨《"变废为宝'在幼儿园的训练》

4、排练六一文艺节目

5、各班区域性学习活动资料的完善；主角玩耍与区域活动的转换

六月份：

1、开展幼儿园"迎六一'活动。

2、幼儿期末家长汇报活动

3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

中班下学期工作方案（十三）：

我们带着欢快的心境迎接幼儿的到来，为个人工作的顺当开展，现将个人工作拟写如下：

训练教学方面：我将极力协作本班老师做好教学工作，听从领导支配，按时备课，写好教案，上好每一堂课，课后准时反思，发觉自我的不足，准时总结，改善教学方法。努力完成本职工作。努力做自我力所能及的事。宠爱幼儿，关怀幼儿，从幼儿的兴趣动身，敬重幼儿的进展规律，选择适合他们的教学方式，让幼儿乐于学习。

家长工作方面：敬重家长，真诚对待家长，努力和家长沟通，准时向家长反映幼儿的在园情景和向家长了解幼儿在家情景，对家长提出的各种问题和训练孩子方面的疑问要尽量做到准时解决，不仅仅做孩子的老师，还有做家长的伴侣。定期将周方案和月方案张贴到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的资料。共同给孩子缔造一个和谐的家园共育环境。

平安工作方面：必需把平安放在第一位，时时提高警惕，及早发觉平安隐患，训练幼儿要和谐相处，不相互损害，不攀爬高处，不做危险的动作。做好晨间检查工作，不让幼儿带危险物品进入幼儿园(如：钉子，小刀，纽扣等)。玩耍活动期间不急躁，不和其他小伴侣追逐打闹，发觉平安隐患准时消退。和班上老师做好交接班工作，不马虎大意。

个人努力方面：准时更新观念，努力学习，认真贯彻《纲要》和《指南》精神，多学习幼儿训练方面的学问。多和班上老师沟通，多与有阅历的老师学习。努力成为一名合格的幼儿老师。

总之，我将用全新的训练理念迎接新学期的到来，与班上的老师齐心协力，给幼儿缔造一个完善的教学环境。我情愿，我认为正确而不怀疑，我能做好!

中班下学期工作方案（十四）：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点

１、全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

２、在教学中，敬重幼儿，营造公正、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简便、快乐的学习环境。同时还要对幼儿的操作本事进行强化培育，让幼儿学会在玩耍中去探寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

３、留意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的职责。依据幼儿年龄特点、动静

活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自我的作品和创意去丰富环境。

４、鼓舞幼儿参预各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅仅能够开发幼儿的智力，还能够培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发觉自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属感５、留意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们相互沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一齐解决。当问题消逝，第一时间与家长联络，让家长明白老师对问题很重视。

三、常规训练方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自我的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

明白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥衣物。

四、保育方面

1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，训练幼儿要疼惜班级物品。

2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行训练，并告知幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理。本学期，我必需吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿训练阅历运用到自我的教学中，多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的训练方法，促进幼儿进展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自我提高。

中班下学期工作方案（十五）：

一、班况分析

朵朵二班有幼儿46名，其中男生23名，女生23名，经过两周的观看，发觉我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，开心而兴奋入园，乐于主动帮忙同伴、老师。

2、有必需的生活自理本事，能主动进取为团体、同伴服务。

3、宠爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，叙述故事基本资料。

4、乐于参预体育活动，有团体荣誉感。

5、敢于大胆叙述自我的意愿。

不足之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。

2、孩子们的语言表达本事欠缺，不能完整叙述一件事。

3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、工作任务

结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规训练，抓好幼儿的卫生习惯。培育幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，坚持衣服洁净等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓舞幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小伴侣有了困难要主动地帮忙他；在学习方面，鼓舞幼儿主动参预，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自我；平常应加强幼儿自理本事的培育，以儿歌、故事等形式提示幼儿已经升入了中班，有些事情应当自我来做。在教学过程中，强调一般话训练，慢慢培育幼儿的语言本事，对于发音不准的幼儿做一些订正和帮忙。

三、保育方面

1、每一天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理本事的培育，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务本事和自我爱惜的一些常识。全班人员要做到因人施教，留意幼儿的个别差异，对本事弱的幼儿赐予特殊帮忙.

四、训练教学方面

4岁以后，儿童心理进展消逝较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着猛烈的惊奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。宠爱向成人刨根问底的提问"为什么？'他们宠爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和相互沟通以满足惊奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的迅速而灵敏性和认知阅历上强于34岁儿童，但在把握本事和认知活动的深度上又不如56岁儿童。所以，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导训练。

1、树立正确的观念，认真思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，进取参预各类教研学习，选择实行分组、团体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培育幼儿的语言表达本事，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中经过活动区的规章培育幼儿的职责行为和自控本事。

4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、缔造性、和社会交往本事。多开展合作性玩耍和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。

5、留意幼儿自我服务意识和自我管理本事的培育，并加强幼儿的自我爱惜意识。

五、班级管理

1、树立平安第一思想，加强班级平安和管理工作，认真督察平安工作的实施。

2、认真制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。

3、管理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯；疼惜公物；节俭用水、用电、用纸。

4、抓好区角活动和早操活动的