中考语文文学类文本阅读专题训练答题技巧及练习题

中考语文学类文本读专题练答题技巧练习题答案一、中语文试卷文类文本读1．阅读《我的四季》，回答问题。我的四季生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根．石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济．偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿．望眼欲穿呐盼、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想我于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过．恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好?只隔着窗子，看飘落的雪花．落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒?不，我还可以在炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么„但只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该聪的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是!（）者“生如四季领全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。春，，________；夏，青年时期，浇灌人生；秋，，________；

冬，晚年时期，品味人生。（）生命的天里，作者面对自己不毛之是怎样做的【答案】（）年时期；耕种人生；中年时期；收获人生（）紧牙关闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去【解析】【析】本题是考查学生理解概括能力，解答两题都要仔细阅读文章，梳理内容，找到相关的语句概括作答。【点评】本题不难，文章结构清晰，容易梳理，文中有明确的提示语言，学生只要抓住提问的问题阅读文段即可找到答案。2．请运用所积累的知识，完成（）（）题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎……—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（）上段自《艾青诗选》，艾青原________，发表长诗《》，第一次使用艾青这笔名。（）汹”在句子中的意思是________。（）改写文画线的句子，使之与前面的句子构成排比句。（）青的诗创作有哪两个高峰期？并各列举一首代表作。【答案】（）海澄；大堰——我保姆（）水）猛地向上涌或向前翻滚（）来自林的无比温柔的黎明（）一个高是在20世纪30年，代表作《北方》、《雪落在中国的土地上》等；第二个高峰是1978年后，代作《鱼化石》、《光的赞歌》等。【解析】【分析】（）据平时对艾青的文学常识的积累答题，注“澄”堰的书写。（）合语境析，汹涌：水势翻腾上涌。意对即可。（）前面个句子是以这开，根据题意，改写的时候，也符合这个特点。即把“和”改为这即。（）据对艾有关文学常识的积累答题即可。故答案为：蒋澄大河—的保姆（）猛烈地向上涌或向前翻滚

这自林间的无比温柔的黎明第个高峰是在20世纪30年，代表作《北方》、《雪落在中国的土地上》等；第二个高峰是1978年后，代表作《鱼化石》、《光的赞歌》等。【点评】题考查对文学常识的积累能力，平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识，复习时可以整理成册，巩固记忆。本考查理解词义的能力。学在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。本考查句子的改写能力。此非常容易，只需把个别词语稍加改动即可。本考查对名著常识的积累。般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。3．名著积累。选段一：“没用处！【】激地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您说我不会好好地利用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗”）选段二：【】换上了蓝色的袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。……弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。……次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。（）选段三：心完全是块空白，再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，【丙】明白了自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。（）（）上三段文分别出自哪部名著？请选择恰当的一项填入相应的括号。A《岩》

B《海底两万里》

《骆驼祥子》（）文中的物分别是：【甲】________【】________丙】（）根据选一中人物的语言，概括叙述一个能够证明他言行一致的事例。（）果甲要用收集的财富资助他人，你建议资助【乙】和【丙】中的哪一？并结合作品说说你的理由。【答案】（）；；（）摩船长尼摩）；江姐；祥子（骆驼祥子）（）印洋锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕与鲨鱼搏斗，最后在尼·兰的帮助下杀死了鱼，并送给采珠人一袋珍珠。（）例：建议资助【乙】，因为江姐是一位坚强的革命者，在狱中受尽严拷打，也没有出卖党组织的秘密，而且在监狱这种极其恶劣的环境中，她与狱友们一起与特务斗

智斗勇，坚持抗争，她拥有共产党人坚强的意志，坚定的信念和大无畏的精神，可以通过地下党的秘密渠道资助他们斗争，争取早日越狱成功。示例二：我建议资助【丙】，因为祥子诚实、憨厚，吃苦耐劳，省吃俭用，一心只想买一辆车，做一个自由拉车人，靠力气养活自己。但匪兵抢走了他的车，孙侦探又敲诈了他的买车钱，为埋葬虎妞又卖车，好不容易拥有的车或买车钱，总是被迫失去，祥子又没有足够的钱养活小福子，小福子自杀后祥子失去了最后的希望，彻底堕落成行尸走肉，如果捐给他足够的钱，他能买得起自己的车，娶得起自己喜欢的女人，就会安安稳稳地过日子，不会堕落。【解析】【分析】（）段一：出自《海底两万里》，潜艇穿过桑多林岛火山区海的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是1年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜，尼摩船长听了之后说了上述的这番话。选二：是江姐临刑前的描写，选自《红岩》。选段三：小福子上吊死后，祥子彻底丧失希望沉沦下去，选自《骆驼祥子》。（）道题难度不大，三段文字都是有关作品主人公的内容，别是尼摩船长、江姐、祥子。（）从摩船长为救印度人而与鲨鱼搏斗可以看出他是一个勇敢且有爱心和同情心的人，言行一致的人。具体过程是，在印度洋的锡兰采珠场，尼摩船长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德·兰的帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠。（）对作品进行探究启发，要准确理解文章蕴含着的思想意，以及从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。先表明态度，再结合内容情节分析作答。故答案为：B；；；尼船长（尼摩）；江姐；祥（骆驼祥子）；在度洋的锡兰采珠场，尼摩长为救助一名被鲨鱼袭击的采珠人，拔出匕首与鲨鱼搏斗，最后在尼德兰帮助下杀死了鲨鱼，并送给采珠人一袋珍珠。答案示例一：我建议资助【乙】，因为江姐是一位坚强的命者，在狱中受尽严刑拷打，也没有出卖党组织的秘密，而且在监狱这种极其恶劣的环境中，她与狱友们一起与特务斗智斗勇，坚持抗争，她拥有共产党人坚强的意志，坚定的信念和大无畏的精神，可以通过地下党的秘密渠道资助他们斗争，争取早日越狱成功。答案示例二：我建议资助【丙】，祥子诚实、憨厚，吃苦耐劳，省吃俭用，一心只想买一辆车，做一个自由拉车人，靠力气养活自己。但匪兵抢走了他的车，孙侦探又敲诈了他的买车钱，为埋葬虎妞又卖车，好不容易拥有的车或买车钱，总是被迫失去，祥子又没有足够的钱养活小福子，小福子自杀后祥子失去了最后的希望，彻底堕落成行尸走肉，如果捐给他足够的钱，他能买得起自己的车，娶得起自己喜欢的女人，就会安安稳稳地过日子，不会堕落。【点评】（1）题考查学生对于名著内容的识记能力。答题时应注意，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，

做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。（）题考查对名著人物的掌握。答题时应注意，一方面需熟文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。（）题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著最读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。（）题考查对名著的评价。答题时应注意，掌握名著中的重故事情节是应考的基本策略，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。4．阅读下面短文，完成各题。“鞠尽粹，死而后已，是诸葛亮许身社稷jì）的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见eq\o\ac(□,)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（）牛，_先自的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体“天生我材必有用，千金散尽还复”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照李“问能有几多愁，恰似一江春水向东流”这他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反游王北中原日，家（）无忘告乃翁这他临终的遗zhǔ（）也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。（）拼音写字，给画线的字注音。社稷_______孺_______子牛家jì________遗ǔ________（）文中方里填上恰当的标点符号。（）段中含错别字的一个词“，这个词的正确写法“。（）段中的线上应该填写的人名_。【答案】（）；；祭；嘱（）（）躬尽粹鞠躬尽瘁（）迅【解析】【分析】（）社稷指国家。注“孺子牛”的正确写法和遗嘱的确读音。（）道题考查正确使用标点符号的能力。阅读文段可知，文分别列举了诸葛亮、鲁迅、李白、李煜、陆游五位历史人物人生价值的具体表现，属于并列关系，因此方框里都应该是分号。（）道题考识记字形的能力“鞠躬尽：指恭敬谨慎，竭尽心力（）据“横冷对千夫指，俯首甘为孺子牛即判断出人物是鲁迅。这副对联表现了鲁迅先生对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命，爱憎分明的态度立场。

故答案为：；rú；祭；嘱；鞠尽粹；鞠躬尽瘁鲁【点评】⑴本主要考查学生对用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个用汉字，包括字音和字形本考查正确使用标点符号的力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。本考查易错字的把握。注意音字字形的区分。这题考查对文学常识的识记注意把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子”的者。5同学们开展语文课外学习活动，其一组的探究主题“中国梅花文化，下是同学们整理的材料。请根据要求，完成小题。自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰时期。林和靖以一句疏横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写了梅花不求识赏的隐逸孤清“遥不是雪，为有暗香来，安石的诗句又使梅的形象于孤”中了几分高洁傲然；无苦争春一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故陆游的《卜算子·咏》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中诗不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一，则将高标俊逸的“梅与者旷达超脱的人格融为一体。“何可化身千亿，一树梅一放翁”，极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀。可以说，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隐逸孤清，高洁傲然，坚贞自守，高标俊逸，成为凌寒绽放于冬日的精神之花。历经岁月磨砺，梅花的象征意义丝毫不减。一代领袖毛泽东的俏不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑，更是赋予了梅花乐观坚韧_____昂向上的民族精神。梅花的形象不仅存在于诗歌中，还广泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形式之中。这形成了中华民族特有的一种文化现象，值得同学们探究并关注。（）料的第句有一个错字，最后一句有一处语病，请你分别找出来并加以修改。错字修改：“________改“________”句子修改：“________改“________”（）在材料的横线上填入恰当的标点符号。（）学探“咏梅诗”时，发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义下列表述有误的一项是（）A.遥知不是雪，为有暗香来”一用拟人手法，赋予梅花以丰富细腻的情感，表现出梅花凌寒傲雪的风姿。B.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一使用对偶，对仗工整，意境脱俗，是咏梅的佳

句。无苦争春，一任群芳”一句将梅花人格化，表达了其与世无争的坦荡和对自我追求的坚守。待山花烂漫时，她在丛中笑一以传神之笔写梅花隐于春色又与山花共享春光的喜悦，赋予梅花以人的精神风采。（）学们在室里练习书法，书“梅花”。学生小王觉“梅字第笔颇为难写，还需多练。近日，他准备临摹一幅“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的条幅贴在教室里。你建议他临摹以下哪种书体？结合书体特点说说你的理由。楷书

行书“梅字的第笔是_______我建议他临体理由________。（）币是化的载体。同学们还关注到了钱币上的梅花。请你结合材料内容探究一下我国第四套金属流通币梅角正采用梅花图案的设计意图。（）料中“一梅花一放翁”中放”指是南宋爱国诗人，一生笔不辍，有很高的文学成就，对后世影响深远。例如，每当我们劝勉身边遇到重重困难、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“________，，让朋友看到光明和希望。（）迅生分喜爱梅花，曾请人刻过一“只梅花是知己”的章，他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花，书屋的后园就植有几株腊梅，曾为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。我们学习过鲁迅叙写这段往事的作品《《》。【答案】（）；巅；值得同学们探究并关注；值得同学们关注并探究（）②、

》这篇文章收录在他的散文集

（）（）；楷书；楷书形体方正，笔画平直，一如我们求学的态度要端正，适合作为书法作品贴在教室里以明志（我建议他临摹行书体，理由是行书舒展灵动，一如梅花洒脱飘逸、不堕凡俗的品格，适合作为书法作品贴在教室以点染环境。）（）花古来在中国传统文化中有丰富内涵，是中国人理想人格和民族精神象征；将梅花设计于钱币之上，表达了中国人对梅花的喜爱，并借钱币的流通使梅花文化得以广泛传播。（）游；山重水复疑无路；柳暗花明又一村（）百草园三味书屋；朝花夕拾【解析】【析】（）字题从表象上看主要考核双音节词语和成语，时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如

“巅”是下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。②探并关注语错误。改为“值同学们关注并探。（）前是林和靖的一句诗，后面是王安石的一句诗，所以中间用分号。“乐坚韧与昂向都是短，且是并列关系，所以中间应用顿号。（）遥不是雪，为暗香来一运用的是比喻和衬托的修辞手法，不是“拟手法。此句的意思是：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用暗”点梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。（）考笔顺。梅的第9笔点。字笔画书写顺序：先撇后捺；先横后竖；从上到下；从左到右；先外后里；先外后里；先中间后两边。考楷书和行书的特。楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。（）币为定文化的载体，是一个国家的历史、政治、经济、时尚、传统、技等方面的综合反映，也是了解一个国家的桥梁。一个国家的文化、特点都可以浓缩其中。要仔细观察硬币，把硬币上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合硬币内容，把硬币寄寓的深刻含义表达出来。此题要从梅花的内涵和象征意义的角度作答。（）学识考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题中“一梅花一放翁”中放指的是南宋爱国诗人陆游，还考了《游山西村》中的名句。作答时要考虑到语境“每我们劝勉身边遇到重重困难、感到前路迷茫的朋”，样就能做到准确无误了。（）查学识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。此题考查的是鲁迅的散文名称和散文集子的名称。注意材料中的提示“他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花等。故答案为：（）；巅；值得同学们探究并关注；值得同学们关注探究；（）；②；3）；4）；楷书；楷书形体方正，笔画平直，一如我们求学的态度要端正适合作为书法作品贴在教室里以明志（我建议他临摹行书体，理由是行书舒展灵动，一如梅花洒脱飘逸、不堕凡俗的品格，适合作为书法作品贴在教室以点染环境。）；5）花自古以来在中国传统文化中有丰富内涵，是中国人理想人格和民族精神的象征；将梅花设计于钱币之上，表达了中国人对梅花的喜爱，并借钱币的流通使梅花文化得以广泛传播；（）游；山水复疑无路；柳暗花明又一村；7）从百草园三味书屋；朝花夕拾。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。6．阅读下面文章，完成小题。①整的三年，他凑足了一百块钱！②他能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚“听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！祥把又数了一遍：我这辆车，九十六！铺知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着”③祥的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎过这个双”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉穿得体面的人，绝对不能是

个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！⑤自有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉座也好，他天天用不着为车儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆…也可以开车厂子了！⑥可，希望多半落空，祥子的也非例外。（）文节选________（者名）》作品名）（）是祥子的________辆，文中“双寿是指。（）整的三年他凑足了一百块钱”这句话独立成段有什么作用？（）中画线子体现了祥子怎样的心情？（）子把买的日子当作自己的生日，表明了什么？（）段中的希”是指什么？（用选文中原文回答“祥的也非例外在说中是指哪一件事情？【答案】（）舍（舒庆春）；骆驼祥子（）；买车和生日（）调祥子了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。（）现了祥买车时激动而喜悦的心情。（）纪念意，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。

（）希”指“照这样下去，干上两，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！“祥的也非例外在说中指祥子的车被大兵拉走。【解析】【分析】（1）查文学常识。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。答案：选文节选自老舍（舒庆春）的《骆驼祥子》。2）答这种题，必须要熟悉原著的情节内容，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。答案：这是祥子买的第第一次辆车，文中的双”是指买车和生日。（3）问“整整的三年，他凑足了一百块钱！这话独立成段有什么作用。要从内容和结构两个角度来回答。强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。4）现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过。（5）明祥子把车当作自己生命的一部分，表明他爱车的程度。有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。）熟读原作的情节，把握内容最为重要。第⑥段中的“希是照样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆…他可以开车厂子了！”“祥子的也非例外”小说中是指祥子的车被大兵拉走。【点评】综合赏析语段的从语段的内容、手法、侧重点和情感的角度进行分析，答题时注意语段的位置，开头、结尾还是中间，情感要联系文章的主旨。7．阅读下文，回答问题话那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：俺来与和尚作庆。深道：“你既是邻舍街坊，都来庙宇里坐地。张、李四，便拜在地上，不肯起来。只指望和尚来扶他，便要动手。智深见了，心里早疑忌道：这人不三不四，又不肯近前来，莫不耍洒家？那厮却是倒来捋虎须。俺且走向前去，教那厮看洒家手脚”智深大踏步近前去众人面前来。那张三、李四便道小人兄弟们特来参拜师父”口里说，便向前去。一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊得目瞪痴呆，都待要走。智深喝道：“一个走的，一个下去，两个走的，两个下去。众皮户都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来。原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里叫道：

“师！饶恕我们。”智喝道：你众泼皮快扶那鸟上来，我便饶你众人。”众打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可

近前。智深呵呵大笑道：兀蠢物！你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。两泼皮洗了一回，众人脱件衣服，与他两个穿了。智深叫道都来廨宇里坐地说话智深先居中坐了，指着众人道你那伙鸟人，休要瞒洒家，你等都是甚么鸟人？来这里戏弄洒家！”那张三、李四并众火伴一齐跪下，说道：小祖居在这里，都只靠赌博讨钱为生。这片菜园是俺们衣饭碗，大相国寺里几番使钱要奈何我们不得。师父却是那里来的长老？恁的了得！相国寺里不曾见有师父，今日我等情愿伏侍。”智道：洒是关西延安府老种经略相公帐前提辖官，只为杀的人多，因此情愿出家，五台山来到这里。洒家俗姓鲁，法名智深。休说你这三二十个人直什么，便是千军万马队中，俺敢直杀的入去出来”众皮喏喏连声拜谢了去。（）文节选小说________》作者________。（）系原著关内容，简要回答鲁智深为什么从五台山来到相国寺。（）你简要析句中划线的词语。智深大踏步近前去众人面前来。（）选文来，鲁智深是一个什么样的人？【答案】（）浒传；施耐庵（）智在台山不守清规，喝得大醉，大闹山门，打伤了几乎整个寺院的和，主持只好推荐他去相国寺。（）大步体出智充满自信、毫不畏惧的心理，表现了他艺高人胆大的性格。（）智深是个粗中有细，自信果断，勇而有谋，武艺高强，豪爽大度的英雄豪杰。【解析】【分析】（1）这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。2）读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（）查中要词语的意义及作用。要从塑造人物形象的角度来作答“大步体出鲁智深充满自信、毫不畏惧的心理，表现了他艺高人胆大的性格。

（）查人形象的概括。通读全文，找到关键性的情节和描写，提取要点，到关键句，必要时用自己的语言概括即可。答案：鲁智深是一个粗中有细、自信果断、勇而有谋、武艺高强、豪爽大度的英雄豪杰。【点评】古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者。8．阅读下面文字，完成后面小题一九五六年十月三日晨亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚，—昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们—连你自己在内—对术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那末你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人的愿。我相信你也是这样的。（）对选文线句子的进行赏析。（）这封信，你读到了一个什么样的父亲形象？请结合选文进行分析。（）段写道：“父之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这境界指是什么？你在现实生活中有过这种体会吗》请谈一谈。

【答案】（）者运用了比喻的修辞手将儿子比作珍贵的艺术品通自己对艺术的感受表达了对儿子的珍,而种爱在作者看来是超越了骨肉关系,这爱建立在儿子才华的日臻精进上。由此可看出傅雷对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。（）选中我们可以读到一个对儿子怀有无私热烈的爱,对国怀有深沉忠贞爱,自己严格要求、勇于自省的傅雷形象。傅在信中毫不掩饰自己对儿的思念与珍爱,儿子当做艺术品来爱可以看出他对儿子怀有无私热烈的爱；傅提儿子他对中国的音乐前途有重要的影响对个民族艺术的发展有影响,并要儿子为此牺牲目前的感情,从中可见他对祖国有深沉和忠贞的爱并这爱国情怀倾注于儿子身上；傅通过与儿子的相处而发现自己的缺,并之改这说明他对于自己严格要,勇自省。（）这境界指的是我跟你的讨论与争,常常就是我跟自己的讨与争辩。这是父子之间一种平等融治并且心灵相通的境界。②个体抓住与父母之间要经常交流、主动与父母交流理解父平与父母达自己的意感等方面谈都可以。【解析】【分析】（1）题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修手法的赏析、作者情感的把握。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情即可。所我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。运比喻修辞手法，将儿子比作珍贵的艺术品，作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。生动形象地写出了对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。（）题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。儿子在家歇了一个多月的假，整整和儿子讨论与争辩了一个多月的艺术，从这点可以看出傅雷拳拳爱子之心，平易近人。他教育儿“随时随地要准备牺牲目前的感情，感情扩大到对术对祖国的感情。以看出其对国家有着无私的热爱。文中写傅雷通过与儿子的相处而发现自己的缺点，并为之改造，这可以看出其对于自己严格要求，勇于自省。（）一问，本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这境界指个词语的前一句所说的“我你的讨论与争辩，常就是我跟自己的讨论与争辩”。二问，本题考查对文章内容的理解与拓展能力。这类开放性题目要结合自己的实际写出自己的独到见解，表达要准确。在这里父子之间没有威严，只有平等，像朋友一样的交流。平时与父母发生意见分歧时，要用成功的交流与父母建立心与心的沟通，照顾老人的想法和意愿，就会少很多的矛盾和误解。故答案为：作运用了比喻的修辞手法将儿子比作珍贵的艺术品,通自己对艺术的感受表达了对儿子的珍,而种爱在作者看来是超越了骨肉关系,这爱建立在儿子才华的日臻精进上。由此可看出傅雷对儿子寄予的股切期望和深沉的爱；从文中,我可以读到一个对儿子怀有无私热烈的爱,对国怀有深沉忠贞的爱,对己严格要求、勇于自省的傅雷形象。傅在信中毫不掩饰自己对儿子的思念与珍爱把儿子当做艺术品来爱可以看出他对儿子怀有无私热烈的爱；②雷提醒儿子,他将对中国的音乐前途有重要的影响,对个民族艺术的发展有影响,并要儿子为此牺牲目前的感情,从中

可见他对祖国有深沉和忠贞的爱,并这种爱国情怀倾注于儿子身上；傅通过与儿子的相处而发现自己的缺点并为之改,说明他对于自己严格要求勇自省；①这境界指的是“我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。这是父子之间一种平等融治并且心灵相通的境界。个体会抓住与父母之间要经常交流、主动与父母交流理解父母平与父母表达自己的意感等方面谈都可以。【点评】⑴本是对句子赏析的查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情；本考查了人物形象和故事情的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容；批评点读书法，就是阅读时文中空白处对文章进行注解和写批语。自古以来我国的文学鉴赏和文学批评都在采用这种方式，如《金圣叹评四才子书》等。在阅读过程中圈圈点点、适当地进行批注评点，能更好地理解文章的内容。9．阅读短文，完成练习。①“在们观念中，科小说是一种充斥着巨大的昆虫、入侵的怪物、疯狂的科学家、失去控制的机器人和暴力行为的文学。事实上，科幻小说的领域要比以上的理解宽泛得多。从某种程度上说，以上所举的只是科幻小说中极少的一部分，真正意义上的科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学”著名儿童文学作家、少年科幻作家杨鹏这样诠释科幻小说。②科小说就像异域风情带给热爱旅行的人们惊喜那样，它让忙碌现实世界中的成年人和孩子们放飞想象力，让思维驰骋和超越现实的羁绊。不过不能否认，人们在以阅读的姿态走进科幻小说时，往往对它有一些认识上的误区。对此，擅长科幻文学创作的少年科幻作家杨鹏提出了自己的独到见解。首，不能将科幻小说与科普作品等同起来。科幻小说虽然有科学性具有科普功能，甚至有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品相等同。对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。④其，阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能。科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情，这就需要不同于一般的创造性思维。好的科幻小说都有好的创意，可以开拓读者的创造性思维能力，青少年读者阅读科幻小说时，应多注意科幻小说的创意。⑤然，阅读科幻小说仍然要关注现实，将科幻思维融入日常生活，提高处理疑难事物和人际关系的能力。科幻小说虽然以现实生活的经验为基础，但仍然是一种幻想性的文学。于是，有些读者阅读科幻小说时，把读科幻当作逃避现实的一种方式，这种做法不可取。阅读科幻小说，要培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力，使自己更适应未来发展的多样性。⑥最，不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相同。有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点，描述了如此下去将产生的可怕未来，给人以

警示作用。这样的作品与宣传世界末日的异端邪说有着本质的区别，不能等同视之：科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注，激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机；而异端邪说扭曲现实，使人绝望和颓废。⑦无是哪类小说，读者应该铭记于心的是，科学幻想从来不是对象力的放纵，而是有控制的想象，正因为对想象的控制，才使作品产生无穷的魅力。好的科幻小说之所以能够震撼人心，是因为作者通过高超的写作技巧组织起来的严密叙述，会给阅读者产生强烈的真实感。我们在阅读科幻小说时，要注意体会作者想象力的张弛，同时，也要注意作品中的人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能，注意作者是如何铺设情节的。知识链接：科学幻想古已有之，如公元世纪希腊作家卢西恩的代表作《真实的历史》就写到月球旅行。世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽·雪于年作的《弗兰肯斯坦》。之后，美国的爱伦坡英国的道尔也写过科幻作品，他们同时又是侦探小说作家，他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作，取得了极好效果。这一时期，真正开创了科幻小说流派，但对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒凡尔纳和英国的乔治威斯。他们的作品几乎涉及到后世科幻小说写作的大部分题材。从此以后，科幻小说逐渐被人们确定下来。（）据文章容，下列说法正确的是（）A.科幻小说具有科学性，但仍然是一种幻想性的文学，以就不必对其吹毛求疵。B.灾题材科幻小说以人类的失误为出发点，描述了可怕未来，使人绝和颓废。C.科学幻想来不是对想象力的放纵，而是在一定科学基础上对未来的大胆设想。爱伦坡、柯·尔、儒·尔纳和乔威斯共同开创科幻小说流派。（）读全文梳理内容，给文章拟写一个恰当的标题，并说明理由。（）面小在阅读本文后写下的片段感悟，请结合内容，联系《海底两万里阅读体验，将其补充完整。经典之所以经典重《海底两万里》阅读科幻小说时，我总是迷恋那让人仰望的未来世界和让人瞠目的未来技术，却一直不知道一部优秀的科幻小说要具有科学性，丰富的想象力和一定的现实意义。重读《海底两万里》，我才发现这是一部多么经典的科幻小说。尼摩船长在《太平洋下四千里》一节中与阿龙纳斯介绍洋流以及海盐等内容，充分体现了科幻小说科学性的特点。当然，《海底两万里》的优秀不仅仅体现在科学性的特点上。________当然，凡尔纳还具有高超的写作技巧，如跌宕起伏的情节设置，以及个性鲜明的人物形象刻画，都为小说增色，让小说历久弥新。【答案】（）（）题为《如何正确阅读和欣赏科幻小说》。文章开篇提出真正的科幻小是以幻想的方式反映现实生活。接着，正文2到6段指出阅读科幻小说四大误区。文章一在强调如何对待科幻小说，如何正确阅读科幻小说。最后，引导读者关注科幻人物塑造、情节铺设等，这都是从文学的角度，进行欣赏。

（）例：丰富的象力，让小说别具魅力。19世纪，人们无法制作潜艇，但作者通过想象让诺底留斯号潜艇在大海里畅游。同时，潜艇里的布置，水手的衣服，以及海里的种种风光和历险都是作者想象出来的。凡尔纳借助小说向我们展现了19世人们的生活状况和社会的黑暗，如采珠人在现实生活中生活贫困，不得已冒着生命危险去采集珍珠营生；如尼摩船长的在水下，借用诺第留斯号，为大陆上贫困受压迫的人们送去物资。【解析】【分】（1）有，与第段文内容“对科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵不符。有，与第段原“科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注，激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机；而异端邪说扭曲现实，使人绝望和颓废”不。C.正。D.有误，接材料原文是：这一时期，真正开创了科幻小说流派，但对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒勒凡纳和英的乔威尔斯。（）读文文章开篇提出真正的科幻小说是的定义；正文到段出阅读科幻小说四大误区不将幻小说与科普作品等同起来”“阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力”“阅读科幻小说仍然要关注现实”不把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同”。调了如何对待科幻小说，如何正确阅读科幻小说。最后，总结我在阅读科幻小说时，要注意体会作者想象力的张弛，同时，也要注意作品中的人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能，注意作者是如何铺设情节的”据此内容拟写即可。答案不唯一。（）海底两万里》是一部纯属虚构的科幻小说，这部书中的想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。根据材料中的语“当然，《海底两万里》的优秀不仅仅体现在科学性的特点上。…当然，凡尔纳还具有高超的写作技巧，如跌宕起伏的情节设置，以及个性鲜明的人物形象刻画，都为小说增色，让小说历久弥新”据可结合作品的特点丰的想象力来补写。故答案为：C标取为：《如何正确阅读和欣赏科幻小说》。文章开篇提出真正的幻小说是以幻想的方式反映现实生活。接着，正文2到段出阅读科幻小说大误区。文章一直在强调如何对待科幻小说，如何正确阅读科幻小说。最后，引导读者关注科幻人物塑造、情节铺设等，这都是从文学的角度，进行欣赏。示：丰富的想象力，让小说别具魅力。世纪，人们无法制作潜艇，但作者却通过想象让诺底留斯号潜艇在大海里畅游。同时，潜艇里的布置，水手的衣服，以及海里的种种风光和历险都是作者想象出来的。凡尔纳借助小说向我们展现了19世人们的活状况和社会的黑暗，如采珠人在现实生活中生活贫困，不得已冒着生命危险去采集珍珠营生；如尼摩船长的在水下，借用诺第留斯号，为大陆上贫困受压迫的人们送去物资。【点评本考查文章内容的握，通读全文，把握文意，揣摩选项植物。本考查文章标题的拟写，通全文，把握文意，给章拟写一个恰当的标题，并说明理由。本考查语段内容的补写，注根据上文提示内容，明确补写段落的主要内容，根据名

著内容，写出具体事例即可。10．读下文，回答问题。天色渐昏，大雨欲来，车夫加劲赶路，说天要变了。天仿佛听见了这句话，半空里轰隆隆一声回答，像天宫的地板上滚着几十面铜鼓。从早晨起，空气闷塞得像障碍着呼吸。忽然这时候天不知哪里漏了个洞，天处的爽气一阵阵冲进来，半黄落的草木也自昏沉里一时清醒，普遍地微微叹息，瑟瑟颤动，大地像蒸笼揭去了盖。雨着来了，清凉畅，不比上午的雨只仿佛天空郁热出来的汗。雨愈下愈大，宛如水点要抢着下地，等不及排行分列，我挤了你，你拚上我，合成整块的冷水，没头没脑浇下来。坐车的缩作一团，只恨手边没衣服可添。这雨浓染着夜，水里带了昏黑下来，天色也陪着一刻暗似一刻。一行人众像在一个机械画所用的墨水瓶里赶路。夜黑得太周密了，真是伸手不见五指！在这种夜里，鬼都得要碰鼻子拐弯，猫会自恨它的一嘴好胡子当不了昆虫的触须。车夫全有火柴，可是只有两辆车有灯。密雨里点灯大非易事，火柴都湿了，连划几根只引得心里的火直冒。此时此刻的荒野宛如燧人氏未生以前的世界。鸿渐忙叫：我个小手电。”打开身上的提箱掏它出来，向地面一射，手掌那么大的一圈黄光，无数的雨线飞蛾见火似的匆忙扑向这光圈里来。孙小姐的大手电雪亮地光射丈余，从黑暗的心脏里挖出一条隧道。于是辛楣下车向孙小姐要了手电，叫鸿渐也下车，两人一左一右参差照着，那八辆车送出殡似的跟了田岸上的电光走。走了半天，李顾两人下车替。鸿渐回到车上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睁眼望出去，白光一道躺在地上，只听得李先生直声嚷。车子都停下来。原来李先生左手撑伞，右手拿手电，走了些路，胳膊酸了，换手时，失足掉在田里，挣扎不起。大家从泥水里拉他上来，叫他坐车，仍由鸿渐照路。不知走了多少时候，只觉雨下不住，路走不完，鞋子愈走愈重，困倦得只继续机械地走，不敢停下来，因为一停下来，这两条腿就再走不动。久而久之，到了镇上，投了村店，开发了车夫，四个人脱下鞋子来，上面的泥就抵得贪官刮的地皮。李梅亭像洗了个泥澡，其余三人裤子前后和背心上，纵横斑点，全是泥泪。大家疲乏的眼睛给雨淋得粉红，孙小姐冷得嘴唇淡紫。鸿渐吃些热东西，给辛楣强着喝点烧酒，要热水洗完脚，倒头就睡熟了。辛楣也累得很，只怕鸿渐鼾声打搅，正在担心，没提防睡眠闷棍似的忽然一下子打他入黑暗底，滤清了梦，纯粹、完整的睡眠③……早上，孙小姐就起不了床了，被蒙着头呻吟。他们忙问她身体有什么不舒服，她说头晕得身不敢转侧，眼不敢睁开。鸿渐把辛楣的橡皮热水袋冲满了，给她暖胃，问她要不要喝水。她喝了一口又吐出来，两人急了，想李梅亭带的药里也许有仁丹，隔门问他讨一包。李梅亭因为车到中年才开，正在床上懒着呢。他的药是带到学校去卖好价钱的，留着原封不动，准备十倍原价去卖给穷乡僻壤的学校医院。一包仁丹打开了不过吃几粒，可是封皮一拆，余下的便卖不了钱，又不好意思向孙小姐算账。虽然仁丹值钱无几，他以为孙小姐一路上对自己的态度也不够一包仁丹的交情；而不给她药呢，又显出自己小气。他在吉安的时候，三餐不全，担心自己害营养不足的病，偷打开了一瓶日本牌子的鱼肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋补。鱼肝油丸当然比仁丹贵，但已打开的药瓶，好比嫁过的女人，减了市价。李先生披衣出房一问，知道是胃里受了冷，躺一下自然会好的，想鱼肝油

丸吃下去没有关系，便说：“你先用早点罢我来服侍孙小姐吃药。”辛鸿渐都避嫌疑，不愿意李梅亭说他们冒他的功，真吃早点去了。李梅亭回房取一粒丸药，讨杯开水；孙小姐懒张眼，随他摆布咽了下去。（）面段自钱钟书的长篇小说《围城》。节选部分讲的是主人公方鸿渐与友赵辛楣等人前往三闾大学教书，在湘西道上发生的一系列故事。请简要概括选文讲述的事件。（）围》的语言精致隽永又风趣幽默，丰沛的想象力令人叹服。有同学在读的时候给面线处做批注，请你也仿照示例，自选角度，给画线②③批注。示例：用木的一清醒“叹“颤和笼揭去了盖”来现天气由闷热难当转为清风送爽的瞬间情状，拟人之妥帖，比喻之新奇，着实充满妙趣！（）名者志清称《围城》令人想起古典名著《儒林外史》，原因可能在于部小说都其有高妙的讽刺艺术，都注重知识分子群的刻画。比如上文中的人物李梅亭就让人联想起《儒林外史》中的人物严监生，请试着结合选文与你的阅读经验对这两个人物进行比较。【答案】（）鸿渐等人冒雨赶路，李梅亭用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用。（）夜的黑黑到什么程度？黑“鬼得碰鼻子拐”“猫会自恨它的一嘴好子当不了昆虫的触须，张而幽默，人遐想。③以“睡闷棍似的忽然一下子打他入黑暗底”来容辛楣疲劳困倦的程度之深，这样的比喻何其传神。（）一，合文本内容分析李梅亭吝啬的性格特点。示例：李梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，充分体现他的的吝啬。二层，结合两个人物的具体行为，分析不同人物的共同特点。示例：李梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，而严监生仅仅因为灯盏里多点了一茎灯草不肯瞑目，这两处情节描述，在表现人物吝啬的本性上，有异曲同工之妙。三层，分析人物的共同点，兼顾到作者描写人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸张而生动的细节，不动声色的讽刺人物的吝啬。李梅亭在给不给孙小姐仁丹这件事上动了如此多的小念头，狭小曲折的小人心理一览无余。严监生临终前的病态，通过神态、动作描写刻画的细致入微。两位作者通过细节描写展现的不动声色的讽刺同样高明。示例2：梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，而严监生仅仅因为灯盏里多点了一茎灯草不肯瞑目。两个人物都堪称吝啬形象，但作者给予严监生更多的同情，小说中这个人物更具有人情味，作者借这个人物表达对封建糟粕，对科举制度毒害人的揭露。而钱先生对李梅亭这个人物，更多的是表现对这类虚伪自私的伪者的讽刺和嘲讽。【解析】【析】⑴文选自《城》第五章“艰的行程讲述的故事是方鸿渐和赵辛楣，还有李梅亭、顾尔谦和孙柔嘉五人一起去三闾大学的旅程。在此次长途旅行中，各种舟车劳顿，麻烦不断，白天吃不到干净食物，晚上睡不到干净的床铺，一路吃尽了苦头。

都说旅行最能试验出一个人的品性，也正是叫人本相毕现的时候，通过长期旅行但彼此不讨厌的旅伴，才可以结交成朋友。鸿渐和辛楣彼此不讨厌，成为了最好的朋友。当快要到达湖南平成的时候，赵辛楣给了方鸿渐一个中肯而又坦白的评价：你讨厌，可是全无用处。鸿被气得闷闷不乐，只好苦作罢。仿例句从钱钟书语言精致隽永又风趣幽默，丰沛的想象力几个方面赏析，②句运用夸张，极力表现黑夜里漆黑一片的环境，给大家行进带来极大的麻烦，句用比喻突出辛楣一路奔波后疲乏到极点，睡意袭来后沉睡的状态。模仿例句的格式，点明修辞方法和表达效果。李亭和《儒林外史》中的人物严监生都是中国文学史上有名的吝啬鬼的形象，应首先从人物描写和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征。李梅亭是披着洋装的牛氓，李亭的性格特点很灰色，有携带药箱梦想发财的猥琐，有掏出启封的小药丸才肯送人的吝啬。严监生是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝啬、薄情的一面，又不乏人情味。故答案为：方渐等人冒雨赶路，李梅亭用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用。夜的黑黑到什么程度？黑鬼都得要碰鼻子拐弯、猫会自恨它的一嘴好胡子当不了昆虫的触须，张而幽默，引人遐想。③以“睡闷棍似的忽然一下子打他入黑暗底”来容辛楣疲劳困倦的程度之深，这样的比喻何其传神。一，结合文本内容分析李梅吝啬的性格特点。示例：李梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，充分体现他的的吝啬。二层，结合两个人物的具体行为，分析不同人物的共同特点。示例：李梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，而严监生仅仅因为灯盏里多点了一茎灯草不肯瞑目，这两处情节描述，在表现人物吝啬的本性上，有异曲同工之妙。三层，分析人物的共同点，兼顾到作者描写人物的方法。示例1：位作者在作品中都以夸张而生动的细节，不动声色的讽刺人物的吝啬李梅亭在给不给孙小姐仁丹这件事上动了如此多的小念头，狭小曲折的小人心理一览无余。严监生临终前的病态，通过神态、动作描写刻画的细致入微。两位作者通过细节描写展现的不动声色的讽刺同样高明。示例2：梅亭为了今后多赚几个钱不惜用鱼肝油冒充仁丹给着凉的孙小姐用，严监生仅仅因为灯盏里多点了一茎灯草不肯瞑目。两个人物都堪称吝啬形象，但作者给予严监生更多的同情，小说中这个人物更具有人情味，作者借这个人物表达对封建糟粕，对科举制度毒害人的揭露。而钱先生对李梅亭这个人物，更多的是表现对这类虚伪自私的伪者的讽刺和嘲讽。【点评】题考查概括情节内容。答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

本考查赏析句子的表达效果批注。答题时应注意，一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。本考查比较分析人物性格特。答题时应注意，从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，多方面概括。11．读下文，回答问题。蝉的音乐蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上蝉，看不见下面在干什么。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。碰”枪出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自《昆虫记》）（）列说法原文意思相符的一项是（）A.蝉从没停止过歌唱，因为它的歌唱是为了叫喊同伴

B.蝉有听觉的，可以听到自己的歌声，也强迫他人去听它的歌唱。C.当蝉看见谁跑过来的时候，它就悄然飞去，说明它的视觉很好。蝉能唱歌是因为在它的内腔里安置了能唱歌的乐器。（）文运用多种说明方法，请找出一例，指出它的说明方法，并说明其作用。（）了究，作者做了实验，得出了什么结论？由此可见作者在科学研究上备怎样品质？（）文自普作品《昆虫记》，请你向同学们再推荐一本这样的书籍，并简介绍其主要内容。【答案】（）（）一“它后的空腔里带有一种像钹一样的乐器打方，生动形象的写出了蝉的歌唱的原因，易于读者理解接受。（）论蝉听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也觉不到的！作者勇于探索，做事观察仔细，具有认真严谨的科学精神。（）寂的天》，对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐的指农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。【解析】【分】（1）项原文“通的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。不；项原文我可以确，蝉是听不见的”符；项与原文“它后的空腔里带有一种像钹一样的乐器不符。故选C（）本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、作引用等。如有回，我借来两枝下人办喜事用的土铳，……在头顶树枝上的蝉，看不见下面在干什么。”运用举例子的说明方法，具体有力地说明了蝉是没有听觉的。（）一问通过实验得出结论“至我不得承认蝉的听觉迟钝，可以用这句话来形容它：叫喊得像个聋子。”第问我敢贸然这么说”看作的科学严谨的态度，不确定不轻易得出结论。（）放性试题，推荐一部科普作品，写出主要内容即可。如《森林报》是苏联著名科普作家维塔利瓦季诺维奇·比安基的表作。它告诉孩子们如何观察大自然，如何思考和研究大自然。作家维比安基匠心独运，他的作品被入我国小学语文教材必修课程，这绝不是偶然的。故答案为：C第“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐”打方，生动形象的写出了蝉的歌唱的原因，易于读者理解接受。结：蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！作勇于探索，做事观察仔细，具有认真严谨的科学精神。《静的春天》，对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖的指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。【点评】题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生熟读文章，

理解文章的内容，对选项的内容要在文中找到对应的内容进行比照，判断正误。本考查考生对说明文说明方及其作用的理解和分析，要求考生掌握说明文基本的说明方法及其作用，要结合文段进行判断理解。本考查考生对文章内容的理，考生要通读文章，找到答题的范围，注意对内容的概括和用语的分析。本为开放性试题，考生要读要求，注意平时的阅读积累，按照要求作答。12．读下文，回答问题。钢铁是怎样炼成的入夏以后，朋友们一个个都去休假了。身体不好的都到海滨去。一到这个时候，休养成了大家热切盼望的事，保尔忙着给同志们张罗疗养证，申请补助，打发他们去休息。同志们走的时候，脸色苍白，神情倦怠，但是都很高兴。他们留下的工作全压在保尔肩上，他就全力以赴地工作，像一匹驯顺的马拉着重载爬坡一样。这些同志晒得黑黑的回来了，个个精神饱满，精力充沛。于是，另一批同志又疗养去了。整个夏天总有人外出，可是生活是不会在原地踏步的，生活要前进，保尔也就没有一天能够离开他的岗位。年年夏天都是这样过的。保尔不喜欢秋天和冬天，因为这两个季节给他肉体上造成很多痛苦。今年，他特别焦急地盼望夏天快到。精力一年不如一年了，即使只向自己承认这一点，也使他感到非常难过。现在只有两条出路：要么承认自己经受不了紧张工作带来的种种困难，承认自己是个残废；要么坚守岗位，直到完全不能工作为止。他选择了后一条。有一回，专区党委常委会开会的时候，专区卫生处长巴尔捷利克，一个做过地下工作的老医生，凑到保尔跟前，说：保，你的气色很不好。到医务委员会检查过吗？身体怎么样？大概没去过吧？我记不清了。反正你得检查一下，亲爱的朋友。星期四来吧，下午来。保尔有事脱不开身，没有到医务委员会去。可是巴尔捷利克并没有忘记他，亲自把他拉到自己那里。医生给保尔仔细检查了身体，巴尔捷利克也以神经病理学家的身份参加了。检查之后，写了如下处理意见：医务委员会认为柯察金同志必须立即停止工作，去克里木长期疗养，并进一步认真治疗，否则难免发生严重后果。处理意见的前面，用拉丁文写了一长串病名。从这些病名中，保尔了解到的只是：他的主要灾难不在腿上，而是中枢神经系统受到严重损伤。巴尔捷利克把医务委员会的决定送交常委会批准，没有一个人反对立即解除保尔的工作，但是保尔自己提议，等共青团专区委员会组织部长斯比特涅夫休假回来之后他再离开。保尔怕丢下专区团委的工作没有人负责。这个要求虽然遭到巴尔捷利克的反对，大家还是同意了。再有三个星期，他就可以去度他一生中的第一次休假了。抽屉里放着到叶夫帕托里亚去的疗养证。保尔这些日子工作抓得更紧了。他召开了专区团委全体会议，为了能够放心离开，他竭力在走之前把工作安排妥当。（）系后文说一说巴尔捷利克医生所说“严后果具指什么？

（）赏析选中划线句子的作用。（）段写同们休假后都精神饱满地回来了，在文中有什么作用？（）结合选，举例说一说保尔是一个怎样的人。【答案】（）体指保尔多年来屡次受伤，又积劳成疾，最终导致他双目失明，全身瘫痪。（）一运了比喻的修辞，生动形象地写出了保尔工作的繁重，同时也体现保尔对工作和事业充满热忱，认真负责，任劳任怨。（）同事们修养后的神采奕奕与保尔的“脸不好成鲜明的对比，表现出饱受病痛折磨，忘我的工作。同时，保尔把修养的机会留给同事，也表现出他的无私和善良。（）保也就没一天能够离开他的岗位”说他是对工作热忱，忠自己的事业；他把工作安排好后才准备离开，体现了他对工作认真负责；保尔忘我地工作不承认自己是个残废，说明他顽强坚韧；把修养的机会让给同事，自己承担繁重的工作，体现了他无私善良。【解析】【析】（）尔捷利克医生所说的严后果”，选文中“医委员会认为柯察金同志必须立即停止工作，去克里木长期疗养，并进一步认真治疗，否则难免发生严重后果他的主要灾难不在腿上，而是中枢神经系统受到严重损伤”等即可看出端倪，即保尔多年来屡次受伤，又积劳成疾，最终导致他双目失明，全身瘫痪。（）他全力以地工作，像一匹驯顺的马拉着重载爬坡一样”明使用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出保尔工作繁重的状态外，还要答出保尔对工作充满热忱、认真负责、任劳任怨的品质。也就是要答出描写语句对表现人物形象的意义。（）文①段这同志晒得黑黑的回来了，个精神饱满，精力充沛”一，正好和下文第段“保，你的气色很不好”形鲜明的对比。这样写的目的很明确，表现出保尔饱受病痛折磨仍忘我工作。说明保尔把修养的机会留给同事，由此突出了他的无私和善良。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特征。（）题从要承认自己经受不了紧张工作带来的种种困难，承认自己是个残废；要么坚守岗位，直到完全不能工作为止。他选择了后一条”等情节中可概括出保尔顽强坚韧、充满工作热忱，对工作认真负责，任劳任怨等性格特征。所以一定要读懂情节与描写。故答案为：具指保尔多年来屡次受，又积劳成疾，最终导致他双目失明，全身瘫痪；这句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了保尔工作的繁重，同时也体了保尔对工作和事业充满热忱，认真负责，任劳任怨；同们修养后的神采奕奕与保尔的“脸不好构鲜明的对比表现出饱受病痛折磨，忘我的工作。同时，保尔把修养的机会留给同事，也表现出他的无私和善良；“保尔也就没有一天能够离开他的岗位说他是对工作热忱，忠于自己的事业；他把工作安排好后才准备离开，体现了他对工作认真负责；保尔忘我地工作不承认自己是个残废，说明他顽强坚韧；把修养的机会让给同事，自己承担繁重的工作，体现了他无私善良。【点评】本考查语段内容的握。掌握名著的内容是答题关键，注意语句的通顺。

本要求自选角度，可以选择修辞的角度，也可以从内容、写法上考虑。考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角表达效果关键+内（景物人物特点+情、主题。本题考查学生对《钢是样炼成的》相关内容的鉴赏能力。本的考点是人物形象描写与析。概人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。13．读下文，回答问题何为诗人余秋雨余秋雨：有一个通行的说法，屈原是中国历史上的第一个诗人。这种说法遇到了一个小障碍：第个之，中国已经有了《诗经》。《诗经》很了不得。这三百多首诗，体现了中国早期文明的不朽诗情。我一直认为，古代比现代史有诗意，《诗经》就是最早的证据。请大家品味一下诗”这个字。在生产力极端低下的时候，我们的先人已经以为经，《诗经》当作族群精神的经典。发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓“诗意的栖”。《诗经》是以四言为主的诗体，用如此简洁的汉语短句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表现得那么大气从容，实在让人佩