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文档简介

第第页一年级教学感悟随笔

一班级教学感悟随笔1

一、胜利之处：

1、复习重基础、全面反馈、再提高、再发觉。

2、贴近实际,专题复习,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路。

着重单元试卷、综合试卷、同学自我评价的反馈,把每一章节的知识联系在一起复习,加强知识的连贯性,调动同学的复习积极性,提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要敏捷选择时机进行专题测试,在专题测试试卷评析的基础上,要求同学对本张试卷所反映的状况进行一次书面自我评估。在查漏补缺之后,综合各单元所反映的状况,进行综合性试卷反馈,即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习,发觉问题,再进行定向突破。训练中需要要做到定时定量,追求速度和效果的统一,鼓舞同学争取记录好人手一册“总复习错题集”,敏捷运用错题集,常常翻阅分析,力争错误不再重犯。集中补“缺陷”,真正提高复习效率。

3、表达以同学为主体的原那么,老师把同学的各种反馈信息经过

去伪存真,去表及里的分析、归纳和整理,逐层让同学这个主体去发觉、提出新的问题,引导思索、探讨、总结,敏捷运用,找到同学掌控的整体性和局部性的缺陷,从而切实提高同学综合素养。

二、不足之处：

1、太相信同学，究竟是同学自制力差没督促和检查错题集中的体是否掌控。

2、没有耐烦忽视了一些同学。

3、总结的较少。

三、今后的努力方向：

多总结同学做题时涌现的错误，严格要求，达到不失的分就不要失。错题集要不定时抽查，让他们自己自觉学会。对同学要耐烦让他们取长补短积极学习更上一层楼。

一班级教学感悟随笔2

孩子们的`期末考试卷正悄悄的放在那里，等待改卷。

想必此时的他们正欢呼雀跃玩得那叫一个痛快，断然不会有我们孩提时代对试卷结果的惶恐。

回想这一学期的数学教学，对于孩子们来说，我有太多的愧疚。

愧疚在于由于担负学校行政工作，分身乏术。用于教学，花在同学身上的时间被无情压缩，总是疲于应付这样那样的事，虽然在做事过程中也有收获与成长，但每每看见孩子们的眼光，也难免不心虚，特别是那几个底子差的孩子，除了对家长多打招呼，找同学来一帮一，我竟也毫无方法了。

回想这一学期孩子们的表现，我又有太多的收获。

收获在于，孩子们养成了较为良好的学习预备习惯，知道在课间休息时要做好课前预备；养成了每天雷打不好听算的好习惯，奠定了较好的计算基础；养成了倾听同伴发言的习惯，知道当同伴说话时，应朝着他的方向仔细倾听；养成了说完整的话的习惯，知道把话说清晰，把话说完整；养成了实时纠错的好习惯，不把错

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