人教版七年级地理上册练习题 多变的天气

义务教育基础课程初中教学资料第三章天气与气候第一节多变的天气5分钟训练（预习类训练，可用于课前）天气是反映一个地方时间里的天气状况。人们通常用、、来描述天气。思路解析：天气和气候的区别在于，天气是某地短时间内的大气状况，而气候则是长时间的综合的天气特征。天气的主要因素包括气温、降水、风等。答案：短冷热阴晴风雨风力共分为级；级数越，表示风力越思路解析：风力是风的强弱，共分为13级（1—12共12个刻度，分成13个区域）。答案：13大强定俗成演化而来。“暴雨”有四个（或六个）大雨点，“雷雨”用雷电符号表示；“多云”既有云又能见到太阳，“阴天”只有云彩而没有太阳，“晴”用太阳表示。答案：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）天气B.气候C.温度D.季节思路解析：“一夜”时间短暂，属于天气的范畴。气候是指长时间的、平均的大气状况。答案：A下列现象与天气没有关系的是（）今天天气真好，天空蓝极了北京的冬季，天寒地冻，不利于蔬菜的生长春风和畅，艳阳高照通过对地理课的学习，我懂得了什么叫天气思路解析：天气反映一个地方的短时间的大气状况。A、B、C三项都符合这个定义。D项是一种学习行为。答案：D下列叙述中属于天气现象的是（）A.清明时节雨纷纷B.小楼一夜听春雨C.四季无寒暑，一雨便成秋D.地无三尺平，天无三日晴

思路解析：天气现象是短时间的，气候是长时间的，平均的，综合的。A项中常年如此，应该是气候。B项中“一夜”时间短，是天气；C项也是多年综合，是气候；D项也是气候现象。答案：B表示空气质量的高低可用来表示。若空气中可吸入的颗粒物指数大，说明空气中有许多。思路解析：空气质量的高低，与空气中所含有的污染物的数量有关。用污染指数表示。答案：污染指数灰尘据图3-1，播报下列城市的天气状况。r.州r.州GUANGZH01；图3-1①上海、；②杭州、；③福州、；④香港、；⑤广州思路解析：这个题目是天气符号的辨识练习。答案:①晴28—35°C②晴27—36°C③雷阵雨转晴27—34°C④大雨转小雨25—28°C⑤中雨转小雨25—29°C快乐时光老师问小明：“你说，什么才是天气？”小明说：“猴子的脸！”同学们大笑。小明辩解说：“就是嘛，我妈说了，六月天猴子脸，说变就变。”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）看卫星云图，判断下列说法正确的是（）A.绿色表示海洋B.蓝色表示陆地C.白色表示云区D.云层厚的地方一定下暴雨思路解析：在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区，并且，白色越浓，表示云层越厚，降雨就越有可能，并可能下得越大。当然，降雨除了云层以外，还需要其他的降雨机制。答案：C下列符号中，正确表示风力4级东南风的（）ABCDABCD图3-2思路解析：一条长横表示2级风，4级需要2条。风尾标在来风的方向，东南风风尾应该在右下。答案：C气候的两大基本要素是（）A.湿度、风力B.气温、降水C.气压、风力D.风力、降水思路解析：气候因素中包括气温、降水、风、气压等等，而气温和降水是最主要的。答案：B下列符号中属于晴转雷阵雨的是（）图3-3思路解析：晴用太阳表示，雷阵雨用闪电表示。答案：A下列选项不是天气特点的是（）人们经常用阴晴、风雨、冷热来描述天气天气反映一个地方短时间内的大气状况天气是经常变化的同一时刻，不同的地方天气可能差别很大思路解析：这四句话都是正确的。但是应该注意，A项是天气的概念，而B、C、D项是天气的特点。答案：A每日气象台工作人员对气温的观测，一般在北京时间（）A.7时、12时B.8时、14时C.9时、15时D.20时、2时思路解析：观测气温的时刻有四个。可以这样想，8点上班观察一次，然后每隔六小时观测一次。当然，取8、14、20、2点来观测，也有四个时刻的气温更有代表性的原因。答案：BD下列叙述中，说气候的是（）A.山前桃花山后雪B.塔里木盆地终年干燥少雨C.云南昆明四季如春D.夜来风雨声，花落知多少思路解析：气候是某个地方长时间的、稳定的、综合的天气特征，而天气是短时间的。因此，A、D是短时间内的大气状况，属于天气；B、C是长时间内的稳定的特征，所以是气候。答案：BC下列描述中，表示气候的是（）A.风和日丽B.阴雨绵绵C.四季分明D.电闪雷鸣思路解析：要从时间长短的角度和是否说明气温和降水的特征来区别天气和气候。气候是长时间的、综合的、稳定的天气特征。四季分明属于气候。其他属于天气。答案：C下列选项中描述气候特征的是（）A.东南沿海夏秋季节常受台风的影响B.武汉国庆节天气阴转晴C.广州夏季高温多雨D.长江中下游地区四季分明思路解析：要从时间长短的角度和是否说明气温和降水的特征来区别天气和气候。A是多年来的综合，但不是气温和降水的特征，所以不是气候；B是今年特定的节日内的状况，是天气；C是多年的综合，是气候；D也是多年的综合，所以也是气候。答案：CD阅读下列材料，完成下列问题。全球气温具有变暖的趋势，近百年来全球平均气温上升了0.4—0.8°C。（1）气温升高的原因是什么？（2）列举全球气候变暖对全球地理环境和社会经济产生的影响。（3）为了解决这些问题，全世界应该采取哪些行动?你自己可以采取哪些行动?思路解析：温室效应越来越被人们关注，产生的机理和二氧化碳的排放有关。常见的还有“热岛效应”，指市区温度比周围郊区的温度高的现象；还有“湿岛效应”，指