权利行使++注意界限【高效备课精研+知识精讲提升】高二政治《法律与生活》 教学课件（选择性必修2）

第四课

侵权责任与权利界限第二框权利行使注意界限参考资料：①

高中思想政治统编新教材，选择性必修二《法律与生活》，2020年7月第1版。②

叶随风舞，选必二《法律与生活》教材逻辑结构和教学主旨分析。③

百度文库，《法律与生活》案例详解。④

网络视频、图片、资料，如有侵权，联系删除。第一单元——单元知识体系民事权利与义务民法和民法典民事权利民法民法典财产权人身权民法的含义内容及其意义物权民事法律关系民法基本原则主体、客体、内容平等自愿公平诚信绿色守法和公序良俗原则债权股权知识产权身份权人格权民事权利的确认与行使民事权利与义务确定民事权利的行使合同和合同制度侵权责任行使限制核心问题:民法包含哪些民事权利和义务?权利人应当如何运用法律武器来维护自己的权利?义务人没有履行义务可能承担什么法律责任？必备知识:民事法律关系、民法基本原则、侵权责任与权利界限是基本法律理论，人身权、财产权、合同的订立与履行等是日常生活的最基本民事权利关键能力:关注民法典等社会热点问题，提高对典型案例的辨识与判断、推理与论证、反思与评价等关键能力，真正提高自身政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等思想政治学科的核心素养。民事权利有限制Lawandlife01探究与分享林某在某电商平台注册了一家店铺，并通过了实名认证。云某通过网络在该店铺订购了一条某品牌的裤子。收到货品后，云某发现货品与网页宣传不符，就发表了买家评论并给予差评。之后，双方为此产生争议，云某又追加评论，谈了自身感受。林某对此大为不满，向人民法院起诉云某侵害名誉权。你在网购时给过差评吗？你认为云某的行为是否构成侵权？为什么？案例中林某对商品质量及经营者服务的评价仅是个人对商品及服务的情感表达，并没有诽谤、诋毁、损害等违反法律的行为，不构成侵权。民事权利行使的界限1.1民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。但是，①

民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，②

并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。2021年6月6日，山东淄博。篮球场上几名小伙在打球，这时来了不少广场舞大妈，为了撵走这几名在打球的小伙，大妈们就故意站在篮球架下不走。双方发生矛盾后，忍无可忍的小伙突然走到大妈们的音响旁，直接将其砸碎。①

跳广场舞，是公民的身体权、生命权、健康权的表现，但大妈们的权利行使超出了界限，也损害了小伙和周围居民的合法权益。②

小伙有身体权、健康权，但是他的过激行为侵害了大妈对音响的所有权，造成了财产损失。不同民事权利的界限1.2（1）民法对名誉权的限制①

对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权，有利于保障消费者批评监督权。②

借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。第一千零二十五条行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任，但是有下列情形之一的除外：（一）捏造、歪曲事实；（二）对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；（三）使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。《中华人民共和国民法典》探究与分享以上行为是否侵犯著作权？为什么？在作业中引用了他人文章的一大段话。从同学那里拷贝一份应用软件，安装到自己的电脑上。从网上找到一首流行歌曲，下载到自己的手机上。中学语文教科书中收录一篇某当代作家的散文。①

不侵犯，为个人学习而使用，属于作品的合理使用，但应该标注作者姓名、作品名称；②

要看软件是否被允许安装在多台电脑上；③

如果用于个人学习、研究或者欣赏，不向公众传播,属于作品的合理使用，不侵犯著作权；如果是盗版则侵权；④

教科书中收录作家的作品，属于作品的法定许可使用，但应按照规定支付使用费，否则构成侵权。不同民事权利的界限1.2（2）民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用①

合理使用:在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。作品的合理使用◆为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。◆为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。◆为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。◆为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。◆…………不同民事权利的界限1.2（2）民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用②

法定许可使用:除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费;仍须指明作者和作品出处。作品的法定许可使用◆为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。◆为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。◆为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。◆为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。◆…………妥善处理相邻关系Lawandlife02探究与分享小陆家的西侧是某公司的经营场所，中间隔一条宽15米左右的公共通道。该公司为给其东面展厅的外部环境照明，在展厅围墙边安装了4盏照明灯，每晚7时至次日晨5时开启。照明灯高度与小陆家的阳台持平，最近处离居室20米左右，其间没有任何物体遮挡。照明灯开启后，灯光除照亮展厅外，还照射到周围住宅的外墙上及小陆家的居室内。夜间从阳台上目视照灯灯光，非常刺眼。小陆家要求该公司停用照明灯，但该公司认为安装使用照明灯是其正常需要，而且该照明灯也有利于周围居民夜间行走，故不同意停用。上述情形似乎“公说公有理，婆说婆有理”。请你断一断这起邻里纠纷案。①

民法典规定：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。②

该公司安装照明灯，夜间开启后照到小陆家的居室内，给小陆家的生活带来不便，违背了民法典的规定，该公司应该停止侵害、排除妨碍、赔偿损失。③

双方可以通过协商方式解决，如协商不成，可向人民法院提出民事诉讼，要求法院判决该公司停止侵害。属于相邻关系纠纷相邻关系的实质2.1是对不动产所有权的限制或延伸。（民法对物权的限制）注意：①

相邻的不动产不仅指土地，还包括土地上的建筑物；②

不动产的相邻关系包括：不动产相互毗邻和行使权利是相互邻接（比如灌溉）；③

相邻不动产权利人包括不动产的所有人或者使用人。相邻关系的主要类型2.2相邻用水、排水、通行、不动产利用（土地、房屋、林木、地上的固定物）、管线安设、通风、采光、日照、有害物质排放关系，等等。史料记载:张文瑞公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批书于后寄归。

千里家书只为墙， 让他三尺又何妨。 长城万里今犹存， 不见当年秦始皇。 家人得书，遂撤让三尺，吴氏得知，愧之，亦撤三尺，得巷六尺，故六尺巷遂以为名焉。想一想：六尺巷的故事为何世代流芳,给人们什么启示？为什么要妥善处理相邻关系2.3必要性:邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷；意义:法律规定相邻关系，有利于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序。◆相邻关系的主要类型包括相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。◆在农村，村民在自建房屋时容易发生相邻关系纠纷。例如，有的人认为自家房子建得比别人家的高，风水就好，导致攀比争高，引发纠纷；有的人在自家院落与邻家房屋墙基邻近的地方挖水池，常年蓄水，致使邻家墙基松动。能不能安静点儿啊还我阳光权！楼上的，你家漏水了探究与分享徐某在住宅楼三层的自家阳台上搭建了鸽舍，饲养、放飞信鸽。鸽粪给楼下住户造成严重的污染，放飞的信鸽也严重地影响邻居的休息。几户邻居与徐某协商无效后，将他告上人民法院，要求其停止侵权行为并进行赔偿。徐某则认为自己有权在自家阳台养信鸽。徐某应当承担法律责任吗？请说明你的判断理由。徐某养信鸽的行为未违反法律规定。但是不动产的相邻权利人应该按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，处理相邻关系。一方给相邻方造成妨碍或损失，应当停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等。徐某的行为已经影响到楼下邻居的正常生活，他应该本着不影响楼下邻居正常生活的原则妥善处置鸽舍。楼下邻居本着互谅互让的原则，理解养鸽人对鸽子的情感，徐某能够排除妨碍，应当理解接受。我养信鸽的权利也受保护。你养信鸽影响了我们的生活！如何处理相邻关系2.4按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系；（原则）法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯（要合法）；（依据）相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。（照顾）民法典规定，不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利；不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。本框小结权利行使注意界限民事权利有限制妥善处理相邻关系民事权利行使的界限不同民事权利的界限相邻关系的主要类型如何处理相邻关系相邻关系的实质为什么要妥善处理相邻关系对点训练1．下列情形属于侵犯了著作权的是（

）A．小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏B．老师复印了某杂志上一篇美文在班上朗读C．某杂志转载了他人一幅摄影作品,未支付使用费D．某电视台在播新闻时直接引用他人歌曲【答案】C【详解】ABD：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费，这就是作品的合理使用。根据我国著作权法的规定，ABD三项都属于合理使用，不合题意。C：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的法定许可使用。C项中未经著作人许可就转载使用，并未支付使用费，构成侵权，C符合题意。故本题选C项。对点训练2．“汽车美容、清洗行业的水从哪里来的，造成的污水如何排放？”街面洗车店也可能侵犯公共利益。对此，认识正确的是（

）A．应该保护街面洗车店的权利 B．人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由C．权利行使要有合理界限 D．维护公共利益要以行使个体权利为基础【答案】C【详解】C：材料强调权利的行使不能侵犯公共利益，说明权利行使要有合理界限，C符合题意。AB：材料强调权利的行使不能侵犯公共利益，而这两项强调的是个体的权利与自由，AB不符合题意。D：要实现公共利益与个人权利的协调，而不能把个体权利凌驾于公共利益之上，并且材料强调的是公共利益，不是个人权利，D排除。故本题选C。对点训练3．A啤酒厂因啤酒瓶使用不当,造成一消费者在饮用时被炸伤,该消费者所在地的B报社对此事进行了跟踪报道并提出批评,使A啤酒厂的销售额大幅减少。B报社的行为（

）A．是侵权行为,侵犯了A啤酒厂的名誉权B．是侵权行为,侵犯了A啤酒厂的财产权C．不是侵权行为,B报社实事求是,而不是侮辱、诽谤,没有侵犯A啤酒厂的名誉权D．不是侵权行为,B报社为维护消费者合法权益可以侵犯A啤酒厂的名誉权【答案】C【详解】C：新闻单位正确行使新闻监督权，内容报道基本属实的，没有侮辱性内容的，不应当认定其侵害名誉权。因此本题中的报社没有侵犯啤酒厂的财产权，也没有侵犯其名誉权，C符合题意。AB：本题中报社的行为没有侵权，AB错误。D：民事主体行使民事权利不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或他人合法权益，D错误。故本题选C。对点训练4．根据著作权法的规定，在特定的情形中，使用作品可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。下列选项中属于这种情形的是（

）A．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一作品片段B．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一短小的文字作品C．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一摄影作品D．为课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或科研人员使用【答案】D【详解】D：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费，这就是作品的合理使用。为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制他人作品，供教学科研人员使用，这属于作品的合理使用，D符合题意。ABC：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著