六年级湘教版语文下册文言文阅读理解教学知识练习

PAGEPAGE6/6六年级湘教版语文下册文言文阅读理解教学知识练习班级：

姓名：

时间： 阅读文言文，完成练习。王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸（zhù）鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子：鸡蛋。［1］解释下列加点的字词。（1）以箸刺之： 。（2）乃下地以屐齿跟之： 。（3）瞋甚： 。 （4）啮破即吐之： 。［2］用现代汉语写出下列句子的意思。鸡子于地圆转未止。复于地取内口中，啮破即吐之。［3］短文把王蓝田（ ）的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）（ ）”进行典型的动作描写；用“（ ）、（ ）”进行神描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。［4］王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语？试着写出两个。 。阅读理解。充①狙之欲。俄而匮②焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳③之日：而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。（注）①充：满足。②匮：缺乏，不足。③诳（kuáng）：欺骗，迷惑。④茅（xù）：栎实。［1］在《古汉语常用字典》中，“损”字的义项如下：①减少②损害③失。“损其家口”中损”，应选的一项是（填序号）（ ）。［2］解释下列句子中加点的词语。（1）宋有狙公者 者： （2）狙亦得公之心 得： （3）俄而匮焉 而： （4）恐众狙之不驯于己也 之： ［3］把下面的句子翻译成现代汉语。与若芋，朝四而暮三，足乎？［4］出自选段的一个成语是什么？有什么寓意？阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释下面加点的字。使弈秋诲二人弈 思援弓缴而射之 为是其智弗若与 ［2］用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，弗若之矣。［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（ ）的语气；“曰，非然也”该读出（ ）的语气。A．反问B．疑问C．否定 D．肯定［4］你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？阅读文言文，回答问题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇故无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。如果让你为它添加一个题目你认为是 。词语解析祠: 相谓: 引: 亡 : 蛇故无足，子安能为之足？ 阅读感悟。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西ft之木石，以堙于东海。［1］解释。少女： 故： ［2］翻译：常衔西ft之木石，以堙于东海。我们要学习精卫的什么精神。阅读《荷》，完成习题。荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆，茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。［1］本篇小古文用简练的语言从 、 、 、 等方面，向我介绍了一种植物，它是 。［2］“或”字有多个解释：①或者，或许；②有时；③有的……文中“或红白”与“人固有一死，或重于泰ft，或轻于鸿毛。”中的“或”含义相同。都应理解为（ ）（填序号）［3］由“藕有节，中有孔，断之有丝。”你能想到的成语是 。［4］古往今来描写这种植物的诗词很多，写下你喜欢的一句。阅读理解。（一）功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。注释：（1）过：拜访。（2）突：堗，烟囱。（3）嘿：同“默” （4）居无何：过了不久。 （5）上行（hānɡ）：上坐。（6）突烟囱［1］解释下列句子中加点词的含义。（1）更为曲突，远徙其薪（ ）（2）余各以功次坐（ ）（3）乡使听客之言（ ） （4）主人乃寤而请之（ ）［2］将下列句子翻译成现代汉语。更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。［3］“主人乃寤而请之。”主人悟出了什么道理？（ ）A.应该首先感谢有先见之明的人。B.不应忘记提醒过自子的人。C.更要感激进忠言的人。D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。［4］除了“焦头烂额”外，文中还有一个成语是 ，它的含义同们今天所说的一个俗语是相同的，那就是 课外阅读。曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑩烹彘也。（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。②之：到，去。③女：通“汝”，你。④顾：回来。⑤彘：猪。⑥适：往，到。⑦特：只不过。⑧待：依赖。⑨子：你。⑩遂：就。［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）［2］这则语言告诉我们什么道理？［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。阅读文言文，回答问题。薛谭学讴衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（译辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声震动了林木，声响止住了行云。）［1］解释划线的词。未穷青之技 自谓尽之 秦青弗止 薛谭乃谢求反 ［2］翻译句子。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。［3］这个故事告诉我们什么道理？课外阅读。夸父逐日泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。［1］解释下列加点的词语。与日逐走 北饮大泽 ［2］翻译下列句子。①夸父与日逐走，入日。

②河渭不足 ④弃其杖 ②未至，道渴而死③弃其杖，化为邓林［3］对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？［4］从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？［5］你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。阅读文言文，回答问题。盘古①开天天地混沌②如鸡子③，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变④，神于⑤天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长⑥一丈。如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故⑦天去⑧地九万里。——选自《太平御览》（注释）①盘古:古神话中人名，传说他开辟天地，死后身化万物。②混沌(hùndùn):传说中指天地开辟前元气未分、模糊一团的状态。③鸡子:鸡蛋。④九变:复杂多变。九，泛指多次。⑤于:表示比较。⑥日长(zhǎng):每天增长。⑦故:所以。⑧去;相差，距离。［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。（1）盘古日长（cháng zhǎng）一丈 （2）盘古极长（chángzhǎng）［2］用“/”标出下列句子的朗读停顿，每句标一处。（1）天地混沌如鸡子 （2）天日高一丈［3］用现代汉语翻译下列句子。天地混沌如鸡子，盘古生其中。故天去地九万里。找出文中成对的反义词。（1）（ ）——（ ）（2）（ ）——（ ）（3）（ ）——（ ）阅读文言文，回答问题。文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。是日④ ，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之。（节选自《资治通鉴魏文侯书》）（注）①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理ft的小官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦取消了这次活动。［1］用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。［2］用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。［3］从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？阅读下面的文言文,完成后面的题目。铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳ft下。世传李太白读书ft中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：'欲作针。'太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。［1］解释文中加点词的意思：

方：

欲： ［2］翻译下列句子。太白感其意，还卒业。［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示： ［4］李白对老婆婆的态度是刚开始（ ），后来（ ）。阅读古文，回答问题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。［1］朗读下面这句话，停顿正确的是（）。A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。 B.其家/甚智/其子