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文档简介

开展趣味心理活动,相伴孩子成长对学校的建议1、统一设置课程全市义务段学校须开设“快乐成长”心理健康教育课，高中学段（职业学校）开展集中与个体访谈辅导。积极开展心理健康专项教育，在地方24高中学段（职业学校）82、统一教学规范全市中小学心理健康教育课开设须做到“三有”，即有教学计划、有教学课时、有教学教案，并纳入学校考核。各地教育行政部门要将心理健改进教学方法，提高教师专业教学能力。鼓励学校创编校本教材。3、统一组织活动各地各校要根据心理健康教育的特点，设计学生喜爱的主题活动，如开展师生工作札记、优秀教案、手抄报、电脑小报、校园心理剧评比等。在校园网站开设“阳光心苑”栏目，组织师生撰写科普文章普及心理健康知识，丰富心理健康教育内容与形式，调动学生学习的兴趣。4、制定师资培养规划根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《扬州市“十二五”教育发展规划》要求，各地各学校要有计划地充实心理健康教师队伍。5、组织各级专业培训为搭建更多的心理健康教学平台，让学校管理者、班主任、各类学科3个月的中小学教师心理健康教育专业市级培训，鼓励教师参加《国家心理咨询师职业资格》考试。同时组织心理健康教育公开课，引领教师钻研业务，聚焦课堂，提升执教能力。6、发挥专家资源优势鼓励学校采取“聘、请”的办法，吸纳有专业资质的社会人士担任学校兼职心理教师，缓解专业教师数量不够、专业教学水平参差不齐的现实问题。根据师生需求，邀请专家进校园开展心理访谈互动活动，向师生普7、完善市级指导中心要进一步完善市中小学生健康教育指导服务中心职能，开展工作交流丰富“阳光心苑”、“在线咨询”等专栏，构建师生学习心理健康知识的园地。8、加强阳光心园建设按照《扬州市心理健康教育优秀学校创建标准》、《扬州市学校心理访谈室评估标准》，继续在全市城乡中小学开展市级心理健

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