分析文中重要词句段在文中的含义和作用

关于分析文中重要词句段在文中的含义和作用第1页，共50页，2023年，2月20日，星期三考纲要求体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。解读：“体会重要语句的丰富含义”，即是理解、体会词语、句子的含义；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语、句子的表现力以及在文中的作用。【理解句子题两类题型】

一是句子的含义理解。二是句子的作用理解。第2页，共50页，2023年，2月20日，星期三考点解读纵观近几年高考试题，所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：

（1）从内容上说，就是中心句，诸如议论文中表述中心论点、分论点的语句，记叙文揭示主旨的语句；（2）从结构上说，是总领句、总结句、重要的过渡句；（3）从思路上说，是体现文章发展脉络的语句；（4）从表述上说，是那些或反复出现或结构复杂或含蓄蕴藉或使用某种表达技巧（尤其是比喻）的语句。第3页，共50页，2023年，2月20日，星期三方法探究

第4页，共50页，2023年，2月20日，星期三理解重要句子含义的方法第5页，共50页，2023年，2月20日，星期三

高考回眸

“理解文中重要词、句、段的含义和作用”作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。9.第⑥段写道：“我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……”简析这句话的含义。（3分）（2008年上海秋考试卷）原文：⑥我连曾祖母的姓和名字都不知道。她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几个醉枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊!”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。

我深感曾祖母对自己的影响深远(1分)。至今还能真切地感受到她生命的存在（1分）。这影响有物质层面上的关心，更是有精神层面上的滋养(1分)。第6页，共50页，2023年，2月20日，星期三1．从句子中的重要词语入手

有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。例：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）第7页，共50页，2023年，2月20日，星期三课文链接（理解下面句子的含意）死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。第8页，共50页，2023年，2月20日，星期三例1（08山东卷）《歌德之勺》

“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？（2分）相关语境：

今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。关键词语答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）第9页，共50页，2023年，2月20日，星期三第一步第二步第三步小结

解题思路：（找关键+巧分析+建答案）答题模式：句子表层义+情感义分析句子找出句中关键词锁定区间结合语境分析由表层义到情感义按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文第10页，共50页，2023年，2月20日，星期三方法2、从分析句子的修辞手法入手使用了修辞、表现手法的语句第11页，共50页，2023年，2月20日，星期三课文连接（理解下面句子的含意）

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本体喻体

理解：作者在此运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。点手法表情感析作用第12页，共50页，2023年，2月20日，星期三例（08重庆高考）《时间怎样地行走》怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（4分）相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发”

析修辞，比喻，本体是“白发”，。

抓关键词，“刺痛”，表吃惊、哀叹之情。“刺痛”的仅仅是眼睛？答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。第13页，共50页，2023年，2月20日，星期三第一步分析句子，确定手法第二步第二步再将句子“还原”，分析文中是哪里使用、怎样使用的。并分析其表达效果。第三步组织答案，答出作用＋情感态度小结

解题思路：答题模式：点明手法+内容（如何运用的）+作用+(情感)第14页，共50页，2023年，2月20日，星期三3．从分析句子的结构入手有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。第15页，共50页，2023年，2月20日，星期三课文链接（理解下面句子的含意）

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。第16页，共50页，2023年，2月20日，星期三①这个句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律”；②“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”在句中担任状语；③冒号以后的文字，与“简单事实”构成复指成分。理解：此句论述了马克思在社会科学理论上的伟大贡献，即发现了人类历史的发展规律，赞颂马克思伟大的历史功绩，抒发对他的景仰之情。第17页，共50页，2023年，2月20日，星期三

例3.怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）

②刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！第18页，共50页，2023年，2月20日，星期三【参考答案】①面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（1分）②更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（2分）③真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（1分）第19页，共50页，2023年，2月20日，星期三第一步分析句子，理清结构第二步结合语境对每个分句一一分析第三步按次序组织答案小结

解题思路：第20页，共50页，2023年，2月20日，星期三4．从分析句子在文中的位置入手

句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。第21页，共50页，2023年，2月20日，星期三

例：

我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？（2005福建卷）“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话表述

答案：

人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(3分，意思对即可)第22页，共50页，2023年，2月20日，星期三例、《城市是乡村的纪念碑》

很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。答案：对家乡的思念之情能够平复城内的喧嚣给人心里带来的烦躁。作用：点明主旨，领起下文。整合答案的原则:(1)准确筛选信息(2)结合自己对作者感情,文旨的理解整合.第23页，共50页，2023年，2月20日，星期三方法5：从分析表达的感情入手

文学作品往往表达作者的某种思想感情，作品总是以情动人，因此准确把握语句的感情因素，就成为理解文学作品中有关语句的关键。

将筛选出的文中的信息，含有的比喻义、语境义、引申义，与文章主旨、作者思想感情相结合，进行整合，才能使答案要点全面。第24页，共50页，2023年，2月20日，星期三例文赤壁

在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用？第25页，共50页，2023年，2月20日，星期三文赤壁

在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

引起下文，强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）内容、情感作用结构方面作用第26页，共50页，2023年，2月20日，星期三第一步分析句子第二步结合语境（上下文）一一对应解释第三步组织答案总结解题思路：理解文中重要句子的含意

找关键词语看修辞手法理清结构全面作答不漏点（分点作答）（手法）+表层意+语境意（情感）第27页，共50页，2023年，2月20日，星期三总结·理解句子含义的一般性技巧一、分析【句子→语境】1、析语法与表达，抓关键词语法：复句先分层，单句找主干和枝叶表达：看修辞，若比喻则找本体和喻体，分析其相似点2、析有效信息区，找解读点信息先分类，明确其联系（假设、解释、正反、因果……）遇到过渡句，尽量用原文语句概括上下文，缩小范围3、联系全文主旨，发掘深意尤其是理解体现作者观点态度的句子二、作答【坚持两个原则】分层对点答题，紧扣原文第28页，共50页，2023年，2月20日，星期三注意：1.对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有“整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即上下文。2.任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种“中心意识”，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。3.重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。

4.语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。第29页，共50页，2023年，2月20日，星期三理解重要句子作用的方法

第30页，共50页，2023年，2月20日，星期三

例：第⑨段在构思上的作用是（1）____________（2）____________。（2分）（2007年上海秋考试卷）

【细解】作为一个中间段落，容易想到的作用就是：结构上承上启下。原文如此：清诗人袁牧曾有诗曰：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”而从后文看，主要围绕“重西湖”来抒写，所以还应该加上：引出全文关键词“重西湖”。【答案】（1）结构上承上启下；（2）引出全文关键词“重西湖”（答对一点给1分）。

高考回放第31页，共50页，2023年，2月20日，星期三

除了过渡段，还有对首尾段作用的考查。

例．首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。（4分）（2006年上海秋考试卷）

【细解】请注意问的是“首尾两段在文中的作用和写作特点是什么”，所以要把两段放在一起来看，既要研究两者之间的关系，又要研究两者之间的异与同。

【答案】首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。（答对一点给2分，答对两点给4分）。研究答案，我们可以发现，关于句、段的作用，要从结构与内容两个方面来回答。

第32页，共50页，2023年，2月20日，星期三从“思想内容上”入手：(1)联系本句的含义。(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。(3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。第33页，共50页，2023年，2月20日，星期三例如：比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。第34页，共50页，2023年，2月20日，星期三拟人，使物具有人的某种感情，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果第35页，共50页，2023年，2月20日，星期三衬托，用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物特点或者烘托出所要表达的某种感情。对比，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。第36页，共50页，2023年，2月20日，星期三象征，是用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。第37页，共50页，2023年，2月20日，星期三

渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。

伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。

照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。

设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

第38页，共50页，2023年，2月20日，星期三从“结构上”入手：(1)语句位于文章的开头：如余秋雨《都江堰》一文，第一段为：“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”点明主旨，领起下文第39页，共50页，2023年，2月20日，星期三如鲁迅的《祝福》一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事设置悬念，吸引读者(1)语句位于文章的开头：第40页，共50页，2023年，2月20日，星期三(1)语句位于文章的开头：如朱自清的《荷塘月色》：“这几天心理颇不宁静”蓄势(张本、铺垫)，奠定感情基调第41页，共50页，2023年，2月20日，星期三例如杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”(1)语句位于文章的开头：点明思想感情变化的线索第42页，共50页，2023年，2月20日，星期三(2)语句位于文章的中间

承上启下的过渡作用衬托作用渲染烘托气氛为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用

在行文中，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。第43页，共50页，2023年，2月20日，星期三(3)语句位于文章末尾

总结上文呼应上文点明主旨升华感情深化主题含蓄地表达主旨第44页，共50页，2023年，2月20日，星期三

唯有东坡在，剩有游人处。

苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。例：“惟有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？第45页，共50页，2023年，2月20日，星期三

唯有东坡在，剩有游人处。

苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。参考：起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。第46页，共50页，2023年，2月20日，星期三巩固训练第47页，共50页，2023年，2月20日，星期三

1、

乡村的瓦

乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也