语文老师个人工作计划

第第页语文教师个人工作方案语文教师个人工作打算1

担当六班级班主任和语文教师的我，深感任务的困难，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正提高全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学打算。

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使同学把握语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导同学渐渐更新学习方式，逐步提高学习爱好和学习效率。力争使全体同学通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的提高，从而真正提高同学的语文水平和语文素养。

二、同学状况分析

我所担当的六班级的同学，原有的语文根底较好，但缺少优生。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高；留意培育同学对事物的奇怪   心和剧烈的探究爱好；让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所觉察；使同学有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养，着重培育优生。

三、教材简要分析

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导同学养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文那么由同学通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得同学要在40分钟之内完成500字左右的习作。

国标本〔苏教版〕学校语文六班级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。

“习惯”局部仍被支配在开篇，支配了两个学习内容，一是不懂就问；二是勤于收集资料。在编排上照旧把“培育良好的学习习惯”教材之首，但其训练那么应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。

“课文”局部，国标本某某版学校语文六上阅读教学内容，编排了7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、谈论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有喜爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思索练习题的设置，表达了课标规定的第三学段教学目标的要求，表达了“三维整合、统筹支配、因课设练、屡次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。

“习作”7篇，每个单元支配1篇。要求能写简洁的纪实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实；能依据表达需要，分“练习”7个，每个单元支配1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”〔“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”〕、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”支配的内容为“读报和剪报”，并与单元七“读书有方”融为一体，环环相扣。

四、教学目标要求

1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中思想品德教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增添民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。

3、培育识字的力量。学习159个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参与商量或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点。

8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

9、工作目标：肯定在期末考试中考入前五名。

五、教学措施

1。始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。

2。在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。

3。上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。

4。授课过程中，按照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高同学的学习爱好，增添课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌”的做法，始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5。课后，留意有针对性地对同学进展集体辅导和个别辅导，关心同学准时复习好所学的新学问。

6。仔细、准时地批改同学的作业和作文，并组织好单元测试。

7。平常注意向别的教师学习，主动参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。

新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成果。

语文教师个人工作打算2

新学期伊始，为更好的协作学校教学工作的开展，提上升xx级xx班、xx班语文成果，依据学校教科室及高xx级语文备课组工作打算，特制定高xx级xx班、xx班工作打算如下：

一、根本状况分析

高xx级xx班现有同学xx人，高xx级xx班现有同学xxxx人，大局部同学学习目的明确，自我掌握力量较强，教与学协作比拟默契，同学作业较仔细。但课堂气氛不够活泼，仍有少局部同学对自己要求不严格，表现为作业不能完成，上课时有迟到、旷课、打瞌睡，不做笔记等。依据该班同学实际状况，适合多开展一些讲新闻、即席演讲、朗读竞赛等语文活动，训练同学口头表达力量，听说与社交力量等。从上学期期末考试成果来看，两个班均存在两极分化严峻，同学根底学问薄弱，解题技巧较为欠缺等问题。

二、教学目的

1、在前面学习的根底上，进一步学习现代文和文言文，着重培育理解、分析现代文的力量和阅读浅易文言文的力量。逐步培育同学的听说力量、读写力量、文学鉴赏力量，从而进展语文根本力量的训练；

2、通过对古、现代诗歌的学习，教授同学欣赏诗歌的根本方法，培育同学诗歌欣赏的力量；

3、古代文言文单元学习，重点是理解课文的思想内容，熟读或背诵课文，理解并积累文言实词、虚词和句式；

4、在讲授现当代文和古代散文过程中，穿插兼顾写作、口语交际的有关学问。

三、力量培育目标

1、在语文学习的过程中，渗透思想品德教育，使教书和育人结合起来，让同学懂得做人的道理，学会做人；

2、培育同学的听、说、读、写的力量；

3、着重加强语文双根底的训练，打下扎实的语文根底；

4、让同学在日常的学习中，积累各种语言根底学问和根本技能，学会正确的运用语言进展交际的力量。

语文教师个人工作打算3

新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习进展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现教师素养的可持续进展，只有把专心参与校本培训与教育教学实践和教师专业化进展严密结合，才能促进师资队伍整体素养的提高。

应对新的教育形势，作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，期望自己在今后的教育教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年进展规划：

一、打算目标：

充实自身业务素养，改善课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的抱负的教师。

二、熟悉自我：

本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，一向工作在教育的第一线。

1、自身弱势打量

⑴本身学问构造仍旧存在必需的欠缺，文化底蕴不够丰厚，学问不够广博。对专业学问的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学独特还不够突出。

⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在阅历层次上。

⑶缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理，缺乏探讨讨论的专心性。

三、详细措施：

1．多学习

⑴每一天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给教师的推举》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的教师》〔肖川〕《教师，做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕。准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的`文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了解更多有名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态；打算阅读谢志强主编的《孔子的才智》《孟子的才智》以及《庄子的才智》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯；《学校语文教师》《学校语文教学参考》等杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新成果。

⑵每周听课不少于一节课。向身边的教师的学习，勤听课，透过课堂听课，与授课者进展沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长，逐步构成自己的教学特色。

⑶每学期参与培训不少于5次。专心参与各种学习、培训及教研活动，在活动中专心发言，提升自己的理论水平。

2．多反思

⑴不断比照师德标准进展自查，反省和标准自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。

⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。透过反思，探究高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。

3．多实践

⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。

⑵根据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，留意自己的主角转换，努力做到“公平中的首席”。

⑶努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，构成自己独特的教学风格。

4．多总结

⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累阅历。

⑵在“读”的根底上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期打算撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。

语文教师个人工作打算4

作为一名学校语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，就一向工作在教育教学的第一线，参与工作23年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，专心参加教研教改，改革课堂教学，关心爱惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。

从教以来，在学校及上级领导和同事们的'支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来效劳教学、效劳同学。

一、进展目标

加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的职责感。仔细贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。专心参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并专心参加立项，推动自身素养的全面提高，使自己成为具有必需科研潜力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种潜力〔学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、讨论同学潜力、自我调控潜力〕。

专心参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并专心参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

二、师德成长方面：

进展目标:遵守教师职业道德根本标准，使自己构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。标准和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，标准和提高自己的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。标准和提高自己的道德观念，构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加标准自己，在同学和家长心目中树立良好的信誉。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，专心投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，构成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作潜力，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，构成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。

专心投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材。连续和同学一齐多读书，使读书真正成为生活的一局部。专心参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，构成自己独特的教育教学风格。

四、理论学习方面：

进展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，专心学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

语文教师个人工作打算5

一、成长规划的意义

树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，增添理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，做个反思型教师。将好习惯的培育渗入到班级中，努力培育同学自己管理班级。

二、根本状况及自我分析

本人从教13年，其中从事1—3班级语文教学兼班主任十年，从事心理安康学科教学3年。本人喜爱同学，喜爱读书，有坚持每月读书、摘抄的好习惯。但是由于进几年没有从事语文教学，有些生疏。

三、专业进展目标

1、本学期争取上校级公开课一节，社团展现课一节。

2、本学期完成郑州市立项课题的结题工作，组织本课题组成员完成一篇有质量的论文，争取申报郑州市教研成果。自己参加讨论的课题，听从课题负责人的统筹支配，做好分内讨论资料的整理提炼。

3、争当学校书香型教师。

4、做好本班家长与学校的沟通桥梁。

5、做好班级“乐于倾听”“勇于表达”这个好习惯的培育，培育好班干部。

6、争取在本学期主动提示全校师生完本钱年度新闻报道任务的百分之六十，为下半年减轻压力。

四、专业进展的途径和策略

〔1〕教学方面

仔细备好每一课，备好每一个同学，上好每一节课，擅长请教，准时总结。主动听课，争取本学期听课20节，并主动参加课后评课，多与同伴沟通学习。

〔2〕教育科研方面

开展教学讨论，主动撰写有质量的教学随笔，每月撰写一篇不少于1500字的随笔。擅长反思，坚持每课后写不少于150字的反思。连续进展已立项的两个市级课题的实施阶段讨论，争取早日完成有质量的论文。自己主持的立项课题，做好分工，统筹支配讨论进度，集中讨论形成论文。自己参加的立项课题，听从主持人的支配，仔细完成自己所需做的讨论工作。

〔3〕学习方面

在定期阅读有学校语文教师根底上，坚持每月阅读二本书，做好读书笔记，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。

〔4〕师德方面

注意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。对待一班级同学，要多专心爱惜同学，用民主和才智赢得同学的爱戴。对上学期组建的家长委员会进展培训、准时沟通，以班级家委会为推手，做好家校互通工作。

〔5〕班级管理方面

针对上学期的观看，开学初进展班级小干部的调整，对班级劳动事务进展更合理的分工，让每个孩子都有时机为大家做奉献。

对班级图书角的图书进展整理，剔除一局部不适合本学期读的书目和同学们不喜爱看的书目。将学校嘉奖给书香班级的《奇妙校车》全集全部补充在图书角，保证同学们在有书看的根底上，时时有新书看，有好书看。

结合学校提倡的培育好习惯的目标下，根据本学期语文学科的好习惯要求，将“乐于倾听”“勇于表达”这个好习惯的培育落实在班级每个同学的习惯养成上。做到时时提示、有人催促、准时反应。

〔6〕通讯报道方面

主动和宣外科联系，准时汇总上报本校新闻，做到不漏报、不误报。明确本年度新闻报道工作量，争取在全校教师的协作下xxxx年上半年多完成些任务量，为下半年减轻压力，下半年好有精力超额完成，多加分。

以上本学期成长打算不尽完善，有需要时准时补充。

语文教师个人工作打算6

为提高一班级一班语文成果，本人针对班级详细状况以及同学进度，进展了以下关于教学方面的个人工作打算。

一、教学设计方面

1.首先要做到熟读课标，做好课程标准讨论。做好课程标准思维导图，不仅做好详细分析，熟记于心，更要做好整体的串联与把握。

2.定清晰课时目标、单元目标、学期目标。搞清晰每一节课要求同学到达什么目标，并准时检测到达目标了没有，有多少人到达。

3.仔细钻研教材，钻研教参，钻研同学。

二、课堂教学方面

1.提高自身课堂教学水平就要做到多听多看多学习。首先提前做好备课，试着讨论教材，依据教材和自己班里状况自己设计教案，而不是简洁的依靠教参跟着教参走。

2.其次，给自己定下要求一个星期至少听一次优秀教师的课，并准时做记录和思索，遇到不明白的地方多请教。关于教学进度以及一些学问点多向有阅历的教师请教。

3.一周坚持看一次专家名师讲课视频，看的同时做好记录，并且每隔两周总结一次专家讲课的大致流程和必备学问清单。

4.每上一节课之前做一份流程表，前非常钟讲到哪讲多少，后二非常钟讲多少。最终非常钟做好稳固练习，检测同学把握程度。

三、作业设计

1.制定作业批改记录表，包括同学姓名，日期，作业是否按时上交，错了几题，是否改正。每次统计完以后发到家长群里。

2.首先班级存在的问题：学的快忘得也快，课堂上会回去以后不练就又忘了。解决方法：坚持每天布置发语音到群里，发生字条里发字，以前是拼出来，再组两个词，这学期增加说一说“识字方法”，比方：加一加，减一减，换一换，变魔术等方法。

3.问题：同学写句子力量差，看图写话简单丢分。解决方法：坚持“每日一句”，在教完田字格里的字以后选一个词语造句，并且准时批改。

4.问题：阅读题做的不好，不会提取有效信息。解决方法：利用好阅读课，阅读课不仅仅局限于阅读，要找有练习题的阅读短文，试卷后都会有一个阅读题。

5.问题：词语方面把握不扎实。解决方案：坚持听写词语，带拼音，以前一个单元一听写，如今变成两节课一听写。

四、作业辅导以及纠错

1.黄冈小状元坚持课后准时做，做完准时批改，批改时做好记录看看什么是易错题型，什么是把握的不好的学问点，上课的时候重点讲解，并且在多出几道同类型的题检测，举一反三。而不是泛泛的全部的练习册上的题都讲。

2.每个同学预备一个纠错本，坚持写错题改正。

五、个人业务提升

1.首先学科素养方面，多读书，已经购置了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》以及布鲁姆的《目标分类学》。会定好时间进展研读。

2.教研方面，主动参与学科教研，把自己遇到的问题提出来准时请教。

3.加强反思，定期写教学反思，班级管理反思，定期更新博客。

六、班级管理

1.与家长准时沟通孩子在校表现状况，做到一周一次电话家访，提前预备，沟通以后共同商定解决方案。

2.本学期选出了班干部,给班干部定期开会培训，教育班干部如何管理班级，给他们分好详细的职责。

3.另外有一个初步的打算：争取给班级的每一个同学都布置管理班级的任务，比方说擦黑板一个人，关灯一个人，收作业等等，做到事事有人管。

4.多读一些班级管理的书籍，提高自身素养和力量。

语文教师个人工作打算7

一、指导思想：

学习无止境，虽已成为教师，但在教同学怎样学的过程中，不能遗忘自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有同学精神的解放；没有教师的主动进展，就很难有同学的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有同学的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就就应享受改变，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。人们常说：“要给同学一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在阅历缺乏的状况下，就要透过不断的学习充实自己，在学习中弥补缺乏，改善和提高自己的工作潜力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

二、现状分析：

从毕业至今，走上学校语文课堂的讲台已经9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文教师。如今经济快速进展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，觉察许多自己缺乏的地方，为了改善工作，做个贴合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的进展规划，以作鞭策。

三、自我分析：

本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20xx年8月踏上教育教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事学校语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是熟悉到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于进一步提高。

〔一〕优势之处：

〔一〕教学方面：

1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的潜力增添了不少，动手潜力也有很大的提高。能因材施教，以同学为主体，培育同学对体育课的爱好并专心参加。

2、专心参加各类教育教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学潜力。

3、专心提升自学潜力。空闲时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等；以培育同学的创新潜力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

〔二〕其他方面：

1、我能喜爱教育事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，喜爱同学，喜爱教育事业。

2、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和同学的关系。

3、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

4、爱岗敬业，遵守中学校教师行为标准。乐于了解同学们的身心特点和已有的学问、阅历。

缺乏之处：

1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、的教学潜力。在继承优良传统的根底下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，查找语文教学中的创新。

2、对于教科研方面缺乏探讨、讨论的专心性，教科研潜力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学潜力也有待加强。

3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每一天都过得很劳碌，没有充分的时间进展学习、充电。

4、在以后的工作中我仍要不断地改善工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、连续持续这种劲头，必需能取得更辉煌的成果。

四．进展目标

〔1〕总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的推举》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的教师》〔肖川〕《教师，做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元打算相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的潜力，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必需的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整潜力，同时加强课堂教学管理，构建独特课堂教学模式。

〔2〕预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研潜力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。

3、渐渐完善并有所创新。课堂教学构成必需的独特风格。

〔3〕详细目标：

1〕连续自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、简洁的体育课堂环境。

2〕继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3〕阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4〕专心参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

五、个人三年进展规划：

1、第一年度目标〔20xx年〕

1〕连续自己的专业学习，专心提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的简洁、愉悦的课堂气氛。

2〕继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3〕深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力。

4〕阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。

5〕专心参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进展本科函授的进修，专心参与连续教育。

实施的方式和途径：

1〕熟识学校语文教材，根据要求打算来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与教师关系融洽。

2〕专心参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。

3〕多问，常常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变潜力和课堂掌控技术，结合自身实际，构成一个全新的、便于自己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

2.其次年度目标〔20xx年〕

1〕巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必需的教学特色和教学阅历，初步构成自己的教学风格。

2〕、在教育科研方面有突破，专心参加体育教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。

3〕、连续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究同学体育课创新潜力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。

4〕、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，专心仔细写教育教学文章。

5〕、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，提升理论水平和实践潜力，更新学问构造。

6〕、每学期听课30节以上，准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。

3.第三年度目标〔20xx年〕

1)、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢。

2〕关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。

4〕随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完好的教学阅历集。

5〕进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标。

六、详细措施：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。

2、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上独特留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改善工作。

4、透过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、循课改精神，注意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新；在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。

6、运用低班级教学语言，教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，同学自信好学，身体素养不断提高，活动潜力加强。

7、提高课堂有效性，专心参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，透过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研潜力，使制定的学术论文有其可行性。

8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用处。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

七、预期目标效果：

透过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与进展，制造良好的开端。

4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的教师。

5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型教师。

八、达成目标的保障措施及自我检测措施

1．专心、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得到同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学，同学反响强烈。

2．依据个人专业进展三年规划的制定，进展每学年、每学期的实施资料细化，制定改善打算和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。

6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监视审查，以此来催促自己。

总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有独特的课堂教学风格吸引同学，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

胜利是明天的事，这天的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就同学，也一样成就自己。

语文教师个人工作打算8

一、班级分析

本班共有同学38人，其中男生21人，女生17人。

总体来说，孩子们团结向上，活泼爱劳动，尊师爱集体，上进心较强。大局部孩子已具备乐学习，仔细上课，按时完成作业，特殊让人欣慰的是孩子们喜爱上了课外阅读，一