读书节活动方案（通用25篇）

读书节活动方案（通用25篇）读书节活动方案（通用25篇）

读书节活动方案篇1

一、读书活动目的

期望通过读书活动，使我校老师的精神、气质和品性得到更好的提升，不断提高每位老师职业才智，使我校老师的教育教学都闪烁着睿智的光荣。

期望通过读书活动，乐观探究并构建我校小班化环境下的高效课堂，形成一支师德高尚、素养优良、结构合理的、布满教育乐趣的学习型老师队伍。

二、读书活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、读书活动的对象

学校专任老师。

四、读书活动的内容

1、学校指定一本书：《优秀是教出来的》。

2、自由阅读自选书籍，可参考__市读书节推举书目，依据自己的学科要求，关注本学科的前沿讨论，形成自己的读书习惯和风格。

五、读书活动要求

1、每学期撰写读书笔记不少于4篇，每篇不少于500字，学期结束一并交至规划督导处。

2、提倡并鼓舞老师把读书的心得体会发表在校内和沿江教育信息网博客上。

3、每学期结束前进行一次读书竞赛。

4、每学期结合读书笔记、博客、读书竞赛评比一次读书乐观分子。

附：读书活动竞赛支配

1、竞赛内容：所发书籍、师德建设要求、教育教学理论

2、竞赛对象：学校全部任课老师

3、竞赛形式：采纳开卷和闭卷相结合，开卷50分，闭卷50分，合计100分。

4、竞赛时间：各学期结束前。

5、嘉奖方法：依据考试的成果，学校赐予相应的嘉奖。

读书节活动方案篇2

水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育同学的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。

一、成立读书活动领导小组。

组长：郭国忠

副组长：吴世文

成员：李田斗李忠瑾全体语文老师、图书管理员

二、实施方法

1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。

(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。

(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的同学每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。

(3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。

(4)每学期让同学写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。

2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。

(1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。

(2)在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。

(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。

(4)建立“学雷锋微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。

3、拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。

(1)建立班级图书角。特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞同学购买自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。

(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。

(3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任)

4、保证时间，加强指导，确保同学读好书。

(1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天不少于一小时的读书时间。

(2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

(3)加强保证课堂读书，培育同学读书乐观性，提高同学读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。

5、开展活动，督促带动，激励同学多读书。

(1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。

(2)进行读书手抄报竞赛活动。

协作相关专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。

(3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。

(4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。

(5)创新《红领巾》读书简报，让同学了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。

(6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。

(7)乐观参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞同学乐观向各类报刊投稿。

(8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据同学的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。

三、实施与嘉奖方法

1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的同学进行德育学分制加分;

2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分;

3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者同学，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一;

4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。

5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。

读书节活动方案篇3

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽同学的学问面，通过开展读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学多读书、读好书、好读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!特制定本次活动方案如下：

一、活动目标：

1、通过活动，在班内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

二、活动时间：

9月25日上午

三、活动地点：

五年一班

四、参与人员：

班主任、高段语文老师、五年一班同学。

五、活动流程：

1、各读书小组汇报自己的读书状况，包括读书方法、展现本班的同学作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

2、读书小组同学代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或简洁描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。

3、节目展现：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。

5、活动总结。

读书节活动方案篇4

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平常。本届读书节以"让读书成为习惯'为主题，凸显辅导员、队员的主体意识，大力开展校内读书活动，激发队员对中华文化的喜爱，促进学问更新、思维活跃、综合实践力量和人文素养的全面提高。在校内内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。

一、活动时间：

4月17日至5月8日。

二、活动内容：

1.读书节启动仪式，"让读书成为一种习惯'。

2.共读一本书，撰写读后感。每个班级推举一本书，撰写读后感，进行评比。一二班级推举绘本，进行绘本续写或改编的活动，评比优秀作品进行展评。

3.打造"书香集体'，让教室散发出文化气息。

各班充分利用好教室后面的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的氛围。可再开拓一小块地方，开设与读书有关的栏目，如："新书介绍'"教你一招'"阅读快递'"优秀读后感'"读书之星'"班级读书大王'"小书虫'等板块。建议每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

4.跳蚤书市买书换书看百本。

每个队员整理各自的旧书，然后通过购买和交换的方式，得到了自己喜爱的图书。这样既可以让队员为自己不再需要的书找到新的仆人，又让队员省去了在书店翻找书籍的时间，同时也熬炼了队员们的胆识和口才。

5.书签设计竞赛(规格要统一，还可以形成一系列的书签)书签世界蕴真情

6.作家进校内亲近大师品书香

7.读书节闭幕式暨颁奖仪式

三、活动支配：

读书节活动方案篇5

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

二、活动时间:

12月初到元月初。

三、活动主题：

“营造书香校内，打造人文校内”

四、活动口号

1、让读书成为习惯，使书香布满校内。

2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。

3、多读书，读好书，会读书。

4、我读书，我成长，我欢乐!

五、活动对象：

全体师生

六、活动预备：

1、做好环境布置：校内挂条幅——“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语。

2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。

六、活动步骤：

1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛

2、开展一次读书讲座以班级为单位，举办一次由老师主讲的读书学问专题讲座，指导同学选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。

3、制作一份感恩党的贺卡

4、读一本完整的书。

5、写一篇读书心得。

6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣。

读书节活动方案篇6

一、指导思想：

围绕“潜心读书、丰富内涵、促进进展”主题，组织全校老师开展全员读书活动，进一步营造“书香校内”氛围，引导老师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现老师专业水平和学校办学品位同步提升。

二、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

三、读书内容：

每位老师自主选择一本与教育相关的经典著作。

四、活动详细支配：

我校本学期老师读书活动分三个阶段进行。

(一)方案预备阶段(2月下旬)。

1.做好宣扬发动工作，营造全员读书氛围;

2.制定老师全员读书活动方案;

3.落实老师个人读书方案的制定。

(二)组织实施阶段(2月下旬～4月)。

1、个体研读。每位老师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思索，读有感受。

2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈怀疑。

3、结合自己的教育教学需要，写一篇1000字以上的读书心得体会。学校适时组织优秀读书体会在全校老师会议上沟通。

(三)总结评价阶段(5月下旬)。

教办将组织老师全员读书活动考核。学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书心得体会或论文的优秀者若干名，并颁发获奖证书。

读书节活动方案篇7

提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支"师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量'的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导老师"多读书，读好书，好读书'，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。

4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。

三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。

3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。

4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到"勤读、勤做、勤思、勤写'，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

四、读书策略：

1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。

2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让"沉淀'的图书"流淌'起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加强领导，健全组织。

(1)成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。

老师读书活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题争论等

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读书节活动方案篇8

一、活动时间：

201X年4月9日至5月7日。

二、活动内容：

1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本班级同学诵读的，教研组内商定)。

2.结合新教育推举书目，班级开展"整本书阅读'指导与沟通活动。

3.一二班级绘本故事竞赛，三至六班级整本书阅读竞赛，全校"亲子诵读'竞赛。

4.老师连续阅读《给老师的建议》(读书节阅读2443条建议)。撰写《〈给老师的建议〉实践案例》，进行评比。

三、活动支配：

活动分五个阶段，详细支配如下：

第一阶段：预备阶段(4月9-10日)

1、各语文教研组商定本班级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本班级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的23本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)

其次阶段：启动阶段(4月9日)

1.开幕式

时间：4月9日进行201X"携手经典浸润和美'读书节主题升旗仪式

程序：(1)升国旗

(2)致开幕辞

(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们乐观行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

3.好书推介会：依据新教育推举书目，各班语文老师选定23本适合本班级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

第三阶段：诵读阶段(4月9日5月3日)

1.每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。

2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，常常督促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读沟通汇报课'。相关照片及内容传到班级博客中。

3.各班同时推开"亲子诵读'。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需乐观向上，时间不超过5分钟。

第四阶段：展评阶段(4月26日5月3日)

1.亲子诵读竞赛

每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。

2.诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词状况，照实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

3.4月27日专题博客检查。

4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展现

为充分展现各班诵读风采，级部主任组织本级组全部班级展现诵读状况。本次展现要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要细心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。留意让每个孩子都有个别展现的机会，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，态度自然。

5."与经典携手和幸福相伴'绘本、午读本、手抄报评比

围绕本届读书节里各班推举的阅读书目，一二班级进行"读写绘'展现(A4纸)，三至六班级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。

6.书香班级及诵读小明星的评比

根据《书香班级评比细则》，评出各班级的书香班级;每班仔细组织评出5位"诵读经典小明星'和5位"小书虫'。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

第五阶段：总结表彰(5月7日)

1.公布各项活动评比成果。公布表彰"书香班级'、"诵读小明星'、"小书虫'。

2.闭幕式

时间：5月7日主题升旗仪式

程序：学校领导致辞

读书节活动方案篇9

一、指导思想

以党的精神和科学进展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增加领导员工自主学习力量，鼓舞领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学进展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，娴熟把握基础学问和其他相关业务学问，不断提高做好本职工作的本事。

2、研读经典书籍。仔细阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学进展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动进展。

3、选读爱好书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培育领导员工的学习爱好、提升学习力量为突破，遵循"力量导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀'的原则，鼓舞员工多读书、真读书、读好书。

1、预备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书方案。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书方案，选定自己的阅读书籍。

2、读书及沟通阶段：各部门根据读书方案搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。

(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书方案、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

(2)、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、熟悉介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书、擅长读书的氛围。

3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。

四、工作要求

1、提高熟悉，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广阔领导员工读书的楷模。

2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间支配上的连贯性、读书要求的全都性和学习内容的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

读书节活动方案篇10

一、指导思想

以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校内、和谐校内为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美妙心灵;在读书中学会做人、学会思索、学会学问和技能，让欢乐读书成为师生的习惯，促进素养教育全面实施。

二、活动目标

1、培育中学校生的记忆力，提高语文素养。低班级同学能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高班级同学能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。老师背诵肯定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。

2、激发师生的阅读热忱，养成良好的欢乐读书习惯。

3、提高中学校生读书爱好，激发同学对祖国语言文字和中华文化的喜爱之情。

三、活动要求

1、全员参加，分学段、按班级完成镇、校推举篇目的学习、朗读、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、老师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，培育同学民族骄傲感和喜爱经典诗文的情感。

四、活动内容

新课程标准中推举的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰视星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇老师从教必读文选》等。(学校要适时推举更多的精致篇目)

读书节活动方案篇11

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。

三、活动主题：

文化桥小、书香校内

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

吸取学问力气，建设美妙凤桥

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：

校长室、教育处、大队部

六、活动时间：

10月16日――11月20日(其中老师活动时间延至期末结束)

七、活动支配(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内布满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)

3、发放"读书卡'

4、调查同学拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级共性等)，各班级要推选好图书管理员。

5、作好学校图书发放借阅的预备。

其次阶段：活动阶段(10月24日-11月13日)

1、好书推介。

打印"学校少儿读书推举书目'。分发到各班主任，有选择地介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

时间：10月27日前完成

2、读书征文活动。

中高班级参与，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)

时间：在11月5日前完成

3、美文诗歌诵读活动。

以班级为单位开展，要求老师与同学共同参加表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各班级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。(其中一二班级放宽要求，仅诵背诗歌)

时间：各班级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

4、建立好书"交换站'。

各班负责组建同学间的"好书交换站'，落实详细实施方法，并定期举办"好书交换看'活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在班级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍"门市'，统一制作标签，由同学自己自主谈价砍价，学习交易(留意教育同学用卖书的钱再去买书，不要购买零食)

时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让同学明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。同学完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：11月10前完成

7、班级层面主题活动。

活动对象重点阅读活动支配

一、二班级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、故事擂台赛、朗诵竞赛

三、四班级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛

五、六班级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛

第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日)

1、"读书卡'沟通，评比"优秀读书卡'。

2、读书征文竞赛，评比"读书明星'。

3、书香班级验收评比(方法另定)。

4、读书成果展。

各班进行，班级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

读书节活动方案篇12

依据幼儿园制定读书节的方案，特制定小二班第三届读书节方案，详细活动方案如下：

一、活动目的：

1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进老师读书活动的开展，提升人文素养

二、活动过程：

（一）宣扬阶段(4月10日—12日）

1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及倡议书

2、制定班级的详细活动方案并传至邮箱

3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬

（二）实施阶段重点活动:

注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

第一周：(4月15日—19日）

1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛

2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。

3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等

4、老师活动：确定自己的阅读书目，

5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”

其次周：（4月22日—26日）

1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动

2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动

3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等

4、老师活动：上传至邮箱一份读书体会

5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”

第三周：（4月29——5月5日）

1、幼儿活动：班级进行绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的绘本故事大王参与园内组织的绘本故事大王竞赛。

2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学展现课做预备

3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参加性。

4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”

三、总结阶段：

1、读书节成果展

2、进行读书活动总结

3、评比书香宝宝

读书节活动方案篇13

一、活动目的：

书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问转变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，连续围绕“营造幻想、书香校内”这一读书活动，为了深化推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校内。学校打算本学期9月——12月开展怡小第三届校内读书节活动。

二、活动目标：

1、通过阅读《名人故事》，了解名人胜利的秘诀，培育低段同学良好的阅读爱好。

2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经受，总结胜利秘诀，让中段同学粗步领会名人风采，树立自己学习的榜样。

3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

4、通过过关考级，提高同学对必背古诗词的理解和把握程度。

三、指导重点：

激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。

四、活动口号：

“品读经典，点亮人生”

五、活动组织：

本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各班级部详细承办。

六、活动时间：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活动对象：

全校师生

八、活动支配：

第一阶段：活动预备、启动

（时间支配：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《学校生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）

3、布置高、中、低段的详细读书要求：

低段：

1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（详细支配全体班主任会议上公布）

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）

中段：

1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的仆人公们的一些重大大事。

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时同学能精确     无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）

高段：

1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。

2.能背诵《学校生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时同学能精确     无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）

其次阶段：品读《名人故事》和背诵《学校生必背古诗词80首》

（时间支配：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、支配负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班同学上好课外阅读指导课。

2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

3、各班级制定班级背诵古诗词的方案和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

第三阶段：读书成果展现（时间支配：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配乐诗词朗诵”竞赛（详细详见竞赛方案）

地点：科学试验室时间：十一月第三周

2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案）

地点：大礼堂时间：十一月第四周

3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（详细详见竞赛方案）

地点：大礼堂时间：十二月其次周

4、考级时间支配：

低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

中段：考级时间：从第八周开头，每周周四

补考时间：从第八周开头，每周周五

高段：考试时间：从第八周开头，每周周四

补考时间：从第八周开头，每周周五

第四阶段：活动总结

对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，并嘉奖表扬。

地点：后操场时间：一月其次周

九、活动要求：

1、思想重视，熟悉统一；

2、面对全体，乐观开展；

3、细心组织，务求实效；

4、准时总结，不断提高。

以上为我校第三届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到“富强校内文化，营造良好育人氛围”的乐观作用。

读书节活动方案篇14

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力量。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发同学的读书热忱，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们盼望通过活动有效地挖掘同学的创新潜能，促进同学共性特长的和谐进展。

一、宣扬口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。

5、人不但要有学问，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织同学读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小喜爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的力量，使他们开心学习，利用这种力量去进展自己，贡献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做欢乐的读书人

四、组织领导机构

组长：周泽荣

副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣

组员：各班班主任

五、活动时间

20xx.12.2820xx.1.15

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参与校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。

七、设奖

1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。

3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。

八、活动内容

1、"学校是我家，环境靠大家'征文竞赛。

上交时间：1月6日

参与对象：三六班级各班同学

活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：1月7日

参与对象：全校同学

活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报竞赛。

时间：1月8日下午

地点：各教室

参与对象：一六班级各班

活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：1月11日

参与对象：全校同学

活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。

竞赛时间：1月14日

参与对象：全校同学

活动支配：各班择优推选3名同学参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出"最佳诵读班级'。

6、展现、表彰总结(师生活动)

时间：1月14日大课间活动

地点：操场、宣扬栏

参与对象：全体师生

活动支配：六个获胜"书香班级'，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。

说明：为鼓舞师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。

读书节活动方案篇15

一、指导思想：

为进一步加强学校书香校内建设，乐观营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20xx年南京市"读书节'活动要求，特制订学校读书节活动方案。

二、活动主题：

畅想"中国梦'、描绘"中国梦'、践行"中国梦'

三、活动口号：

读书梦板小梦中国梦

四、活动对象：

全体老师、同学及家长

五、活动时间：

20xx年4月~10月

六、组织支配：

组长：潘来强

副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉

组员：德育处教育处教科室班主任语文老师

七、活动支配：

第一阶段：宣扬发动

1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。

2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新奇、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。乐观营造良好的读书氛围，促进同学学习、读书爱好的培育。

其次阶段：活动开展

1.读书节启动仪式。同学表演朗诵《弟子规》、老师代表发言、同学代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、同学共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的幻想卡片。

2.进行同学幻想卡片展，让同学放飞幻想，诉说盼望。

3.参与"20xx南京市中学校旧图书交易'活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。

4.进行班级文化布置评比，让同学在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。

5.进行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。

6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导同学在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。

7.进行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加同学、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的喜爱之情。

8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读爱好。

9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。

10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，准时了解同学在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。

11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅读之星评比。

12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让同学在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。

13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。

14.乐观参与"中国移动杯'中学校生读书节主题征文活动。

15.进行畅想"中国梦'、描绘"中国梦'、践行"中国梦'现场作文竞赛，让同学用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的喜爱、对将来的向往。

16.美术老师组织同学乐观参与市文广新局等部门联合描绘"中国梦'"瞻园杯'南京市中学校生书画大赛。

17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是"儿歌'"儿童诗'"打油诗'"绝句'"律诗'"词'，作品除词以外，不得超过12行。

第三阶段：活动总结

1.评比"读书小明星'、"书香家庭'、"书香班级'，进行读书成果评比表彰。

2.各班整理、上交本次读书节相关资料。

3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。

读书节活动方案篇16

一、活动主题：我的读书故事

二、活动对象：全镇学校16班级同学

三、活动目的：

1、协作学校课程改革，全面实施素养教育。

2、激发同学的读书热忱，为同学终身进展奠定基础，提高同学的综合素养。

3、活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高广阔师生的文学艺术修养和观赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

四、活动时间：

第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织竞赛.

其次阶段：5月13日，虻牛学校选出2名选手，其它村学校选出1名选手参与中心学校的竞赛;

五、演讲内容

围绕"我的读书故事'这一主题，一、二班级以"我的读书故事'、"朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)'为内容参与竞赛。中高班级选手以"向您介绍一本好书'、"我的读书故事'为内容参与竞赛，叙述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求：

1、参赛作品必需是主体鲜亮，乐观健康，要求是原创作品，尤其是同学的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时鼓舞参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间掌握在35分钟。

3、各班仔细重视，细心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导，仔细组织同学参加此次活动，乐观营造活动的良好氛围，确保活动顺当进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心学校报道，由领导或辅导员带队，留意安全。

七、嘉奖方法

一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细则：

竞赛采纳100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最终得分(得分保留到小数点后两位)。

1、演讲内容：(计45分)

(1)、紧扣主题、充实生动(20分);

(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);

(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

2、语言力量：(计40分)

(1)、一般话流利，发音标准，语调精确     ，表达流畅(20分);

(2)、脱稿演讲(10分);

(3)、节奏美丽，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。

3、综合印象：(计15分)

(1)、上下场致意、答谢(5分);

(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);

(3)、观众反映好(5分)。

读书节活动方案篇17

通知各班：

书中有伟人的谆谆教育，书中有历史的滚滚车轮。要熟悉中华文化的丰厚博大，吸取人类优秀文化的养分，最佳的途径就是阅读。学校打算举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。

一、活动目标

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。

二、活动内容：

1、开幕式。

2、学校生优秀作文评比。

3、中高班级读书学问竞赛。

4、低班级童话故事大赛。书香班级验收评比(方法另定)。

5、读书成果展。

6、中高班级读书笔记竞赛。

7、举办读书手抄小报评比。

8、读书乐观分子的评比

9、读书沟通会

10、自制书签活动

11、活动总结

三、活动口号：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

5、书籍是全世界的养分品。

6、腹有诗书气自华

7、爱读书，会读书，读好书。

8、让读书成为习惯，使书香布满校内。

9、读好书、习美德、立良行

10、与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间：

3月22日——4月22日

五、活动要求

望各班根据活动的各项要求，仔细组织，乐观参与。学校将活动状况纳入班级量化考核。

六、活动支配(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(3月22日-3月23日)

1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内布满浓烈的书香味。

2、完善班级图书角的建设，让班级布满读书氛围。

2、进行”读书节”开幕式。

3、确定读书节主题、确定班级读书口号。

其次阶段：活动阶段(3月24日-4月13日)

1、“读书专刊”黑板报评比

2、“好书伴我行”现场作文竞赛

3、“我爱祖国的语言文字”手抄报竞赛

4、读书书法竞赛

5、读书征文活动。

第三阶段：评比阶段(4月14-4月20日)

学校将组织部分语文老师对以上作品进行评审，评比方法见各活动要求。优秀班级和个人将赐予肯定的精神或物质嘉奖。

“读书专刊”黑板报评比方法

为熬炼同学搜集和整理资料的力量，培育同学审美力量，打算在“读书节”期间进行“读书专刊”黑板报评比活动。详细方法如下：

此次黑板报以“读书、日记”为主题，向同学推举好的读书、写日记的方法;介绍名人读书故事，成长故事;展现好的读后感、日记;推举优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精致，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名;二等奖2名。低班级：一等奖1名。

此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：10——16：50。

“好书伴我行”现场作文竞赛方法

为更好的激发同学读书热忱，培育同学读书的爱好，打算在“读书节”期间进行“好书伴我行”现场作文竞赛。详细说明如下：

四至六班级中每班推举10名同学参与现场作文竞赛。主题是“好书伴我行”，各班级命题不同。时间为1小时。纸张由学校供应。盼望各班级作好预备，准时参与!奖项设置;一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。集体奖;一等奖1名;二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。

读书节活动方案篇18

“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内”读书节活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高，使同学体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校内

五、活动时间：

4月—10月

六、活动支配：

第一个阶段：启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。

其次阶段：活动阶段(5月至9月)

1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，乐观引导同学学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2、开放阅览室，利用班上图书角，培育同学借阅图书的良好习惯。

3、各个年段开展各种活动提高同学参加读书的乐观性。

4、举办“名著大家谈”主题队会。

5、各班开展“读书好少年”评比，好书推举等活动。

6、学校开展“书香班级”评比。

第三阶段：评比总结阶段(10月)

读书节活动方案篇19

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

书香润童心好书伴成长

三、活动支配

活动时间:20xx.4.22——20xx.4.24

活动地点：幼儿园院内及班级教室

参与人员：全体幼儿、老师及家长。

四、活动内容

1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)

①吕园长致辞。

②家长亲子阅读阅历共享(负责人：小一班龚丽君)

③老师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)

④宣读倡议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的爱好。

2.自制图书评比活动。

以班级为单位进行自制图书活动并评比出三本自制图书参与园级自制图书评比。

评比方法：由幼儿自己评比，为自己喜爱的书贴上标记，根据票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。

3.班级组自由活动。

活动时间：20xx.4.22下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了

4.“书香润童心好书伴成长”诗歌竞赛

活动时间：20xx.4.23早9:00

参与对象：大中小各班级幼儿。

内容要求：乐观健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。

活动评委：吕晓丽高红丽杨艳

活动负责人：各班班长及老师

评分标准附后。

5.班级组自由活动。

活动时间：20xx.4.23下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

6.闭幕式

读书节活动方案篇20

一、指导思想。

书有益于育德、启智、励志，是人的素养全面进展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的才智，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。

20__年__镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，根据“全员参加、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、乐观创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导同学制定读书方案，培育同学读书的习惯，提高同学的读书力量;引导老师、同学、家长共同参加，优化校内文化环境，促进同学素养和谐进展。

二、活动目标。

1、让同学在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，培育同学读书的良好，提高同学读书的力量。

2、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。

3、以读书为载体，让同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校内布满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。

三、活动主题。

书香伴我成长，经典浸润人生。

四、活动时间。

20__年__月__日——__月__日。

五、活动口号。

“用读书转变我们的生活”。

六、组织机构。

成立__镇中心学校读书节领导小组。

组长：__。

副组长：__。

成员：__。

校内读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。

语文教研组和团队委依据实际方案要求，落实责任制，快速启动读书节活动的各项工作。抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、推(推举好书)、展(优秀作品)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

七、活动支配。

第一阶段：宣扬启动阶段(5月7日——11日)。

1、进行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动支配。(5月11日周一国旗下讲话)

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

(1)学校悬挂有关宣扬标语。

内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校内;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校内文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品尝、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。

(2)每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。

(3)完善班级图书角及教室读书文化氛围建设。

为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度。(5月11日晚放之前检查。)

3、通过学校网站、宣扬厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召。

其次阶段：活动实施阶段(5月11日——27日)。

1、团队委和语文教研制定同学读书整体方案，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲竞赛、古诗积累大赛等，详细时间支配如下：

(1)5月11日——5月16日开展读书征文(叙述读书故事，畅谈读书感受)和好书交换活动;

(2)5月22日开展读书展活动(详细展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。)和“师生共读一本书”沟通会(让师生在全校介绍课外阅读内容(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。)。

(3)5月26日开展一、二班级的.“故事演讲竞赛”和各班级的古诗积累诵读大赛。

2、加强班级“图书角”建设和管理。建立并完善班级图书角的藏书名目，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，支配指导老师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中赐予有效的组织和引导。

4、按方案借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，同学在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间(节假日)进行课外阅读，填写同学课外阅读记录卡，老师每周作一次集中检查和指导。

5、做好“好书推举”。图书室每周推举一本好书，各班开设“好书推举栏”用于推介好书，以便同学了解信息，满意阅读的需要。

6、按校课外阅读实施方案进行进行丰富多彩的读书活动。

(1)开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。依据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次学问竞赛，进行一次“唱歌祖国”诗文朗诵竞赛。

(2)各班级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校内文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班依据自身状况开展相关的、小型的读书活动。

(3)开展“书香班级”、“读书小状元”评比活动。读书节各项读书活动的获奖评比状况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将依据各班读书活动开展状况评比出__镇首届“书香班级”;依据读书节活动同学的优秀表现评比出“读书小状元”。

第三阶段：总结表彰(5月27——29日)。

1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者。

2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。

第四阶段：深化阶段(20__年7月——9月)。

同学利用暑假连续参加读书节的相关活动：

八、活动要求及保障措施。

1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。

3、班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。

(1)每个班级制订相应的创建书香班级的方案，鼓舞同学自主制定阅读方案。

(2)在课程支配上做文章，每周支配一节课外阅读课，老师引导同学阅读，教给同学基本的阅读方法;

(3)在闲散时间上做文章。如中午，老师组织同学20分钟的阅读;

(4)双休日、节假日上做文章。推举同学阅读肯定量的书目，引导大部分同学阅读，吸引少部分同学阅读，让那少数同学在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书行列中来。

4、三——六班级语文老师做好对同学摘抄、写日记、写随笔的检查指导。

5、要求老师、同学乐观参加校内网站中读书专栏的