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文档简介

姓名在线教学案例分享与反思活动模板九年级道德与法治执教学段学单位1、因疫情影响，复学前做好“停课不停学”的教学工作，通过各种网络平台:如QQ、微信、钉钉等交流平台，向学生传授知识，争取家长和学生的支持与配合。2、明确学生宅在家里的学习要求。将新课预习以文档的形式发送给学生，让学生弄清预习的重要性,教给学生预习的方法，明确预习的要求。同时，要求学生加强自我管理能力，严格执行作息时间，并具体做请家长监督，形成家校共育的合力。3、精心做好备课工作。实施“停课不听学”与学生在校学习有着本质区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时做到图文并茂、讲解精炼、生动有趣。认真钻研教材、把握重点，收集优秀资源，结合微课、录播等各种结合实际的授课形式。4、认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握，上课前五分钟，提醒学生上线并点名。授课前，先将本节课的学习目标在钉钉群里发布,

让学生有方向。授课时，以课堂直播或者在线课堂视频进行上课，力求避免枯燥的讲解，讲到精彩处增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。5、抓好讲练环节。配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进行集中讲解。6、做好学生线上分析工作。学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同，家庭环境不同，生活习惯不同、家长素质差异，学生不能及时上线，少数学生一节课基本没有上线，甚至少数学生从不提交作业。与家长沟通，与学生交流，并对学生的上课情况进行分析、反馈，让后进生先进，提升网上学习的质量。总结与反思1、学生的合作能力得不到有效锻炼，不能进行当堂交流、讨论等教学手段，使得学生的思维火花不能直接的进行碰撞；2、学生们没有了在校时比、学、赶、帮、超的学习氛围。3、面对非人性的机器，很可能会形成错误的世界观

和机械式

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