个人专业成长目标计划书（通用5篇）

个人专业成长目标计划书（通用5篇）个人专业成长目标方案书（通用5篇）

个人专业成长目标方案书篇1

"十X五'期间个人进展现状

岁月无痕，我自踏上幼教岗位以来，已历经了十七个年头。宠爱，让我走上了幼儿园老师之路，学习，让我得到了不断的超越，实践，让理论不断得到验证和完善。反思，让我体验到了胜利的欢乐。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着工作中的酸甜苦辣，体会着与孩子朝夕相处的各种味道。我本着犹如孩子般透亮     的心灵，保持着简洁欢乐烂漫若孩子的心境，在幼教的岗位上尽心尽职，恪守职业承诺，不求惊天动的宏大业绩，但求问心无愧的职业满意。美国闻名的幼儿教育家丽莲凯兹在《与幼儿老师对话》一书写到的那样：幼儿园老师成长一般分为四个阶段。既求生阶段，强化阶段，求新阶段，成熟阶段。"那我该是那求新与成熟期之间的老师吧。由奇怪   、激情的工作状态渐渐过渡到平淡、稳重再到瓶颈极限平台的倦怠期，我一步步的克服各种不同时期的心理起伏，而今我已是很简洁朴实甚至原始的心态：仔细上好每一堂课，带好每一天的班，做好工作中的每一件事，这就是我全部的追求。凭自己的力量竭自己最大的努力做好工作，并从中得到欢乐与满意。这是经受岁月的磨练得到的最大的感悟。

指导思想

以园部青年老师成长方案为指针，新以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

"十X五'个人进展总目标：

我渴望成为这样的一名幼教老师：始终保持恬淡高兴的心情，亲切温馨的和每个孩子相处，仔细有创意的完成教学任务，急躁细致的关注孩子的生活，有着不断趋于内敛优雅的共性，从简洁工作中感悟幸福的力量不断提高。为此我将仔细完成日常教学活动，充分让自己积累更多的教学阅历得到应用。巩固理论学问，提高自身修养，成为一个知性欢乐的幼儿老师。使自己具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。成为德艺双馨的幼儿园老师。

详细目标：

20xx年9月到20xx年9月

1、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，充分利用发挥工作中积累的阅历。

2.树立服务育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系。

3.教学上形成自己的风格和特色。让孩子喜爱自己平常温馨的课堂气氛，喜爱宽松自主的上课风格，从我的课堂里学到课堂以外更多的东西。让自己成为幼儿宠爱的老师,社会信任的好老师。

4、利用业余时间连续进修本科。在20xx年拿到本科文聘。

5、准时总结教学中所思所想，撰写成文，参与投稿，并争取获得名次。

6、参与市级科研课题的申报工作，争取通过并准时结题。

20xx年9月到20xx年9月

1.在自己的教学过程中,时刻反思，不断更新教育观念,直面改革中消失的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。

2、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。

3、坚持不懈做好平常的班级管理，建立有序良好的班级常规。所带班级班风好，争创优秀班集体争做优秀班主任。

3、加强生成活动的理论学习，充分挖掘活动中可持续进展的内涵，日常活动中加大活动生成性的比重，随时积累资料，准时进行分析和总结。

4、撰写乐观撰写论文、活动案例、活动反思笔等。不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂教学艺术，增加教学反思力量。并争取在省、市、区级获奖或发表

20xx年9月到20xx年9月

1、形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。

2、重视资料的积累，阅历的总结，以提高分析孩子、应付孩子、调整环境的教育机灵。

3、仔细参与参加式教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

4.阅读肯定数量的专业书籍，不断充实、完善自己，提高师德修养和理论修养。

5.努力工作，争做镇级以上优秀老师。

详细工作和措施

一、以提高个人专业素养为基础，努力做好本职工作

1、美国心理学家波斯纳则提出了一个老师

成长的公式：阅历+反思=老师成长。多反思不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。

3、多看教育教学方面文章和文学作品，进一步提高教育教学理论水平和总结表达力量。

4、进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,精确     定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

5、将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己进展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。

二、以实践创新为动力，不断提高教育教学力量

二期课改带给了我们全新的教育理念，领悟实施《指南》的过程是学习的过程，推动新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题乐观去思索和讨论，在不断的学习实践反思中积累教育阅历，总结教育规律。

1、做为教育一线的老师，还是以课堂教育实践为主。在课堂教育的五大领域中，我将以语言、音乐领域为切入点，进行重点讨论。然后以点带面，辐射到其它的领域，最终提高我的课堂执教力量。

2、提高教学和科研力量。进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。乐观参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。

3、理论与实践是相互依存的,具有共生性。多实践努力学习科研学问和方法,具备肯定的科研力量。培育讨论自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;

4、做好每次教学活动的分析与反思，从实践中获得更多的启迪，提高自己的教学水平和教学机灵。

5、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的交往力量和语言表达力量。

6、依据季节和主题的变化准时创设学习和嬉戏环境，培育幼儿良好的生活学习习惯。

三、以保育教育工作为重点，做个家长放心的老师

幼儿园的保育工作是幼儿园的生命线，万事安全健康为主，重视幼儿的保育工作，当好优秀的幼儿生命守护者

1、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

2、注意幼儿个人卫生习惯的培育，让幼儿养成勤洗澡勤剪指甲、每日带好小手帕的良好卫生习惯，讲文明懂礼貌不乱扔垃圾等。

3、为了增加幼儿体制，依据幼儿年龄特点，幼儿园规定每天开展不少于2小时的户外嬉戏活动。

4、结合生活特色，开展生活特色活动，提高幼儿的自我服务和动手实践操作力量。

5、在一日活动的各个环节中，留意礼仪教育，培育幼儿良好的礼仪习惯。

四、以家园共育为基石，不断开创家教新路

家庭、幼儿园是幼儿进展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不行能完成培育人这一极其微小而简单的任务。

1、和家长加强沟通沟通，达成共识同携手。充分利用放学的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。

2、利用校信通、宝宝档案，电话等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

预设成果：

1、在"'期间力争有两到三篇论文在市级以上获奖。

2、能够顺当的带完一届孩子，并在该届孩子中有较精彩的生活学习小能手消失。所带班级能够评上优秀班集体。

3、顺当拿到本科文聘。

4、获得市级的课题申报和结题的胜利。

"人生百年立于幼学'，这是社会进展的趋势，学前教育微妙而奇妙的作用正被人们日益重视和看好作为幼儿教育者，我将更加欢乐的投身到这项事业中。"凡事预则立，不预则废'我会渐渐的释放我的热量，更快的向优秀老师的职业道路迈进。让自然生命通过职业得以升华，这也是我们幼教人永恒的使命!

个人专业成长目标方案书篇2

教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育老师，尽快转变教学观念，提高自己的教学专业力量，跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人进展三年规划如下：

一、指导思想

体育教学是学校教育重要组成部分，是同学把握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的进展。乐观开展教学讨论工作，不断提高课堂时效性，注意进展同学的主动性，培育同学的创新意识和进取精神，全面提高同学身体素养。

二、总的目标

1.连续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的"阅历型'青年老师转型。

2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套;在骨干老师、优秀老师的展现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。

努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建共性课堂教学模式。

三、详细目标

1)连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4)乐观参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

有健全的职业道德，布满爱心、急躁、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从同学的立足点动身，成为一个和善的，有共性，有思想的人。

第一年：在合格老师的基础上，潜心讨论教材、细心设计教学、仔细上好每节课，力争达到优秀老师的水平。

其次年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。

第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干老师靠拢。

四、详细措施

针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：

1.乐观、仔细对待每一节体育课。互听课、展现课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，同学反响热闹。

2.总结阅历，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

3.依据个人专业进展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，才智型的老师而努力!

个人专业成长目标方案书篇3

为了加强自身的业务素养，提高自己的业务常规管理水平，使自己更好做好业务校长这份工作，特制定个人成长方案。

不足之处：作为校长管理阅历太少，遇事自己手忙脚乱，业务学问缺乏，不能够指导老师进行改革，前进，许多事情自己没有经受，学习太少，反思不够，只有不断的充实自己，用先进的阅历武装自己，才能更好的进展，不断进步。

方案目标：充实自身业务素养，培育自主学习意识，有效提高专业素养。做一个合格的业务校长。

方案措施是：遇事多想，多思，在成长中熬炼，在熬炼中成长，立足教改，借助明德项目和学校的教改，在这个过程中成长，成熟，壮大。三年后自己要做到：

一、成为一名合格且优秀的业务型校长，在业务常规上有自己的一套阅历，并能够指导他人，培训他人，主要体现在两方面：

首先，能做公开课，并能把自己的理念结合自己的实际完整的阐述，假如有机会的话，能对老师进行系统的备课、讲课、说课、评课的全面培训。

其次，在学校里是老师的好帮手，老师有什么困难或解决不了的问题，能为老师排忧解难，能辅导老师快速的成长，并能随时随地的对所听课进行有效地评价指导。向教育家的方向走去。

二、在互联网上点击率极高，沟通率极高，有一个自己的讨论圈子，以便自己随时的与先进的阅历接触，随时提高自己。

三、作为老师的顽强的后盾(业务方面)，为老师们供应一个良好的教育环境氛围，为老师们供应系统的理论指导。

四、带好一批人，尤其是现在的几位组长，他们都很有前途，全看带头人带到哪里了。我要带领他们，或者说同他们一块成长为学校业务的精英，领头人，都像杜郎口的那些主任们一样独当一面。

五、财务方面，假如有接班人的话，培训好接班人，把自己知道的倾囊相助，假如没有接班人的话，自己把帐作细，严格在根据财务制度，准时公开，公示，是学校的财务工作更加透亮     。

总之，用三年时间，要让自己发生全面的转变，从思想，到行动，制造一个全新的自我。

个人专业成长目标方案书篇4

作为一名青年老师，我们必需注意自我进展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析：

能够认仔细真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待同学有爱心、有急躁，师生关系融洽，由于本人工作阅历不足，专业基础学问也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在许多问题，社会在进展，对老师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长方案。

二、近期个人进展规划

1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业学问，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

2、重视对有效课堂的讨论、实践，使自己成为一个学习型的老师，擅长反思不断提高自己的课堂驾驭力量。

3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

三、三年进展规划

1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业学问，能胜任自己的工作职位，并有所进展。

2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断熬炼自己，让自己的专业学问及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

4、关注高效课堂的教学讨论及实践，并成为同学喜爱、家长放心、领导省心的老师。

四、详细措施

1、加强基本功训练，让自己成为同学心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听阅历丰富的老师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是同学的需要，也是教育进展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。

3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的教育力量。

4、利用现代化技术帮助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发同学的学习爱好。

在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素养，根据自己的方案好好执行，盼望能达到自己的目标。

个人专业成长目标方案书篇5

(一)任教状况

我是一名从教九年的中学物理老师，从踏上老师岗位的那一天开头，我就始终工作在教育教学的第一线。参与工作九年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，乐观参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学成长的引导者。在学校领导的关怀和培育下自己的业务水平也在不断的提高，在教育教研方面起到带头作用，20__年12月份任本校的教务副主任。这是对我7年来工作的一个确定，同时也为我今后的工作提出了更高的目标和要求。

(二)个人进展优势及特长

1、本人参与工作至今已经有12年，始终担当物理学科

的教学工作，积累了肯定的教学阅历，应当说对于岗位工作状况比较熟识。

2、敢于大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学，用进展的眼光看待每一位同学，信任每一位同学，人人都能学好，个个都能成才。能擅长发觉和准时欣赏同学的胜利及其闪光点。

3、担当了10年的班主任，所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种活动的力量。

4、能够胜任物理教学工作，同学喜爱我的物理课。我勤于思索，简单接受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备初步的教育科研力量。

5、能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。

(三)存在问题或不足

1、课件制作时还比较生硬，互动性不够。

2、对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学急躁还不够，性格比较急躁。

3、在教学讨论中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不擅长总结和整理。

4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。

三、个人进展总目标

1、进展目标

作为一名青年老师，要以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，加强学习，立足岗位，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，力争做到思想素养高、敬业精神强、师德优秀，教育观念先进，教育教学力量过硬，教学管理优质，具有较高科研工作力量，使我校的教学的水平更上一个台阶。

2、重点目标

(1)努力成为优秀班主任。

(2)仔细研读教育教学理论书籍，提高自身的科研力量。

(5)形成自己的教学共性，不断提高自我反思的意识和增加自我监控的力量。

四、分项年度进展目标及措施

1、师德成长方面：

进展目标：加强自身的师德修养，用“让‘同学差’的阴影在我的心头消逝，让‘同学差’的语言在我的口头消逝，让损害同学自尊心、自信念的行为在师生交往的一切场合绝迹”三句话来规范自身的教育教学行为。

第一年(20__.920__.8)

目标：

1、努力成为优秀班主任。

2、每学期学习一本教育教学理论专著，研读教育教学理论书籍，提高自身的科研力量。

3、乐观参加学校的课题讨论，争取一篇论文市级以上获奖或发表。

4、所教班级数学成果上一个台阶。

措施：

1、仔细参与学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。

2、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

3、乐观摘抄业务学问，撰写教育教学论文和阅历总结，争取论文获奖和发表

4、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。

5、仔细备课，上好每一堂课夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每节课，把每一节课都当作是提升自己的机会。

6、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

7、仔细学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，发挥个人爱好特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。其次年(20__.920_个人专业成长方案_.8)

目标：

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