古代汉语期末考试A卷

古代汉语期末考试试题A卷(考试时间:120分钟)考试科目：古代汉语I题号一二三四五六七总分总评分人复查人分值1510126112422100得分一、解释下面加点的词语。(每小题1分，共15分)得分评卷人1．巫山在县西南，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。()．2．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（）．3．诸羌闻之，悉皆流涕。（）．4．小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。（）．5．从左右，皆肘之，使立于后。（）．6．将三百人，马各二匹，牛羊以万数，齎金币帛直数千巨万。（）．7．今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列。（）．8．然后卑事夫差，．9．当．得家书，方欲暂还耳自非亭午夜．．分，不见曦月宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。（）。（）10．。（）11．往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。（）．12．赦之，以劝．事君者。（）13．乃致其父兄昆弟而誓之。（）．14．黯多病，病且满．三月，上常赐告数，终不愈。（）15．都城过．百雉，国之害也。（）二、汉字得分评卷人形体分析(每空1分，共10分)1．对下列汉字进行六书分析，如果是形声字请指出它的形旁和声旁。(6分)（1）隹（）（2）炙（）（3）绵（）（4）锦（）（5）本（）（6）问（）2．请分析下列各组字的关系。（4分）（1）鹅：騀：鵞（）（2）绔：袴：裤（）（3）早：蚤（）（4）禮：礼（）三、指出下列句子特有的语法现象。(每小题2分，共12分)1、扁鹊过齐，齐桓侯客之。（）2、君为我呼入，吾得兄事之。（）3、庄公寤生，惊姜氏。（）4、孔子登东山而小鲁。（）5、吾谁欺？欺天乎?（）6、郤克伤于矢，流血及屦。（）四、标点翻译。(共6分)昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去吏捕得之问曰人皆在焉子攫人之金何对曰取金之时不见人徒见金《列子·说符第八》1、给上面这段话标点。（2分）2、用现代汉语翻译上面这段话。（4分）得分评卷人五、简答题(共11分)1．什么是词的本义？怎样确定词的本义？（5分）2．古代的字典辞书对汉字注音的方法有：（1）反切法，（2）直音法，（3）叶音法，试对这三种方法作简要的阐释。（6分）得分评卷人六、问答题(每小题12分，共24分)1．什么是词类活用？词类活用有哪些类型？同时，请根据下列句子总结出词类活用的条件。（1）遂王天下。．（2）擅爵人，赦死罪。．（3）乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。．．（4）世之所高，莫若黄帝。．．（5）寡人欲相甘茂，．．可乎？（6）问其深，则其好游者不能穷也。．．（7）厌其源，开其渎，江河可绝。．．（8）自上观之，至于子胥比干，皆不足贵也。．．（9）不足生于不农。．．（10）从子弟女十人所，皆衣缯单衣．．。（11）秦师遂东。．．（12）既臣大夏而君之。．．（13）是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。．．．．．．（14）请勾践女女于王。．（15）（16）不耕而（17）君人者，隆礼尊贤而王。卫鞅复见孝公，公与语，不知膝之前．于席。食，不蚕而衣．．．。．．．．2．请举例说明古代汉语的被动表示法。七、综合题(共22分)得分评卷人（一）《左传·成公二年》：癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦，未绝．．．．．．鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢．．．．．．．．．．言病。吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。（二）《说文》：”段注：“此当依《玉篇》作结马尾也。《广韵》作马尾结也。结即今之髻字。《大玄》曰：文》：’范注：’《释《左传》曰不”（三）《史记·齐世家》：癸酉，陈于赜。“我始入，再伤，不敢言疾，恐惧士卒，愿子忍．．．．．逄丑父为齐顷公右。顷公曰：“驰之，破晋军会食。”射伤郄克，流血至履。克欲还入壁，其御曰：之。”遂复战。1．请你说说，“段注”是怎样解释《左转》“不介马而驰之”中“介马”的意义的？（8分）2．对“不介马而驰之”（1）从教材的注解与《说文》“段注”看，“介马”之“介”可以分）一句，回答下列问题。（8分）有怎样不同的解释？（2（2）“驰之”的“之”可以有怎样的不同理解？为什么？（6分）3．有人认为“自始合，而一直达到肘的位置”，你觉得这种翻译可以进行分析。（6分）矢贯余手及肘”可以翻译为“从一开始交战，箭就射穿了我的手，吗？是否可以有其他的理解？请结合提供的材料

期末考试试题A卷参考答案及评分标准考试科目：古代汉语Ⅰ命题教师：黄高飞一、解释下面加点的词语。(每小题1分，共15分)1、将：大概；2、响：回声；3、泪（眼泪）；4、羹：带汁的肉食；5、肘：用肘撞；6、币：礼物；7、方：并（并列）；8、卑：谦卑地；9、当：刚才；10、亭午：正午；11、废：倒塌；12、劝：勉励；13、致：召集；14、且：将要；15、城：城墙二、汉字形体分析(每空1分，共10分)1、对下列汉字进行六书分析，如果是形声字请指出它的形旁和声旁。（1）隹（象形）（2）炙（会意）（3）绵（会意）（4）锦（形声，从帛金声）（5）本（指事）（6）问（形声，从口门声）2、请分析下列各组字的关系。（1）鹅：騀：鵞（异体字）（2）绔：袴：裤（古今字）（3）早：蚤（假借字）（4）禮：礼（繁简字）三、指出下列句子特有的语法现象。(每小题2分，共12分)1、名词活用为动词；2、名词作状语；3、使动用法；4、意动用法；5、疑问句代词宾语前置；6、被动。评分说明：说明具体分类的也对，例如4作“形容词的意动用法”；除了说明语法现象还解释考点词语的也不影响打分。四、标点翻译。(共6分)1、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”评分说明：每标错两个扣0.5分，扣完为止。2、从前有个想得到金子的齐国人，清早戴着帽子去集市，来到卖金子的人的家里，顺手拿了金子就走。官府把他抓获，问道：“人们都在那里，别人的今字呢？”齐国人回答说：“我拿金子的时候，没见到人，只见到金子。”思与原文大致吻合，句子通顺即可给满分。你怎么还抓走评分说明：意五、简答题(11分)1、词的本义：就是词的本来意义，确切的说法是指有文字记录的词的最早的意义。（2分）确定词的本义，一方面要分析字形，（1.5分）另一方面要有语言资料加以证实。（1.5分）2、反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取韵母和声调，合成被注字的音；（2分）直音法就是用同音字来注音；（2分）叶音法是一种应当否定的注音法，它认为为了押韵可以临时改变字的读音。（2分）评分说明：意思正确即可满分。六、问答题(每小题12分，共24分)1、词类活用是指在古汉语中，某些词按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临

时改变它的基本功能。（3分）主要有四种类型：使动用法；意动用法；名词用如动词；名词用作状语。（2分）根据材料，可总结出词类活用的条件如下：（1）两个名词连用，如果既不是并列结构，又不是偏正结构，则前一个名词常常活用为动词，后一个动词做它的宾语；（1分）（2）名词、形容词放在“所”字后面，活用为动词；（1分）（3）名词、形容词放在“能”、“足”、“欲”等能愿动词后面，活用为动词；（1分）（4）名词放在副词后面活用为动词；（1分）（5）名词、形容词放在“之”、“我”等代词后面，活用为动词；（1分）（6）名词后面用介词结构作补语，这个名词活用为动词；（1分）（7）名词用“而”连结时，活用为动词。（1分）2．请举例说明古代汉语的被动表示法。古代汉语被动表示法有以下一些形式：（1）无被动标记的被动意义句，例略；（2）“于”字式，例略；（3）“为”字式，例略；（4）“为……所”式，例略；（5）“见”字式，例略；（6）“被”字式，例略评分说明：每例2分，分类和例句各1分。七、综合题(共22分)段注认为“介马”是给马尾打结的意。思（2分）这是他在给《说文解字》的1、“”作注的时候提出来的。“”《玉篇》作结马尾，《广韵》作马尾结。《大玄》范注作“尾结”。（3分）他认为古人远行必定会给马尾打结，《诗经》中的“驷介”的“介”和《左传》中“不介马而驰”的“介”是古文“”。（3分）评分说明：意思表达清楚，根据材料罗列证据，可按照证据的完整程度酌情给

分。2、（1）“介马”的“介”，教材认为同“甲”，是“给马披上铠甲”的意思；（1（1分）（2）“驰之”的“之”有两种理解：一指晋国的军队，一指马。（2分）答案一：从语义的角度，对“驰”意义的理解会影响对“之”指代的对象。当“驰”作奔跑讲，奔跑的对象很自然就指代马；（2分）如果“驰”作策马追赶讲，则