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《跳起舞》第二课时教案教材剖析管弦乐《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》里的一段舞曲，精良、新奇，配上舞蹈，更有诗一般的情味，画一般的境界，它深受人们的喜爱，常常出此刻音乐会上，有时以独奏或重奏形式演出。管弦乐《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》。歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰少儿歌曲。歌曲以明快愉快的旋律，开朗跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时朴实、可爱的神态。歌曲节奏明快，舞蹈性很强，合适于表演唱。歌曲《小红帽》是一首巴西少儿歌曲。曲调流利、活跃，表达了孩子们所熟习的“小红帽”的故事。学情剖析本课以“跳起舞”为题，采用了孩子们比较熟习的歌乐曲，且特别适适用舞蹈和律动等方式参加音乐倾听与歌曲演唱，孩子们会特别喜爱这一课，所以学做起来比较畅达。教课目的能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式表现《四小天鹅舞曲》轻盈开朗的情绪。初步领会舞曲的特色。能用动作表现《糖果神仙舞》中的力度变化，随乐曲音色的变化睁开充分的想象。能用开朗欢乐的歌声演唱歌曲《小红帽》和《洋娃娃和小熊跳舞》，自信地为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。教课要点：可以用开朗欢乐的歌声演唱歌曲，表现音乐的情绪。教课难点：参加音乐创作实践活动，乐于和小伙伴合作表演。教课准备：多媒体、钢琴教课方法：听唱法、赏识法、律动法课时安排：4课时教课过程第2课时一、复习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。随着老师的琴声齐唱歌曲。个别独唱歌曲。领唱与齐唱歌曲。表演唱。二、展现沟通编创《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈。跟音乐集体表演。个别小组展现。选出优异表演小组，集体学做表演。跟音乐再次集体表演。三、倾听《糖果仙子舞》初听音乐，让学生静静地感觉音乐的梦幻色彩。复听音乐，提示：在音乐入耳到什么奇异的声音了?请你用动作表示。音乐使你想到了什么?教师叙述《胡桃夹子》的故事，惹起学生兴趣。复听音乐，提示：请

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