部编版陕西省商洛市2021~2022学年六年级下学期语文测试模拟试卷（含解析）

【小升初】部编版陕西省商洛市2021~2022学年六年级下学期

语文测试模拟试卷

一、积累运用（38分）（38分）。

1.书法展示。把下面句子规范、美观地书写在米字格内。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一

死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A.鱼用Ar)驰骋（ch爸ng）寡妇(gua)高幅远瞩（shan）

B.单博(bo)抽嗔（ye）炽热(chi)锲而不舍（眼）

C.惆怅(chou)和面（he）绰刀(chao)波光郑粼（lin）

D.藤蔓（mAn）凸出（tu）矗立(chu)奄奄待毙（yAn）

3.读拼音，写词语。

xishuaimaoduncugangkangkaipaihuai

4.下列说法正确的一项是（）

A.“魔鬼”中的“魔”字共有十九笔。

B.“遮”是半包围结构的字，第二笔的笔画名称是“横折折撇”。

C.用音序查字法查“牲”字，应先查大写字母"SH"，再查音节"shGng”。

D.如果你不认识"掷'’字，应用部首查字法，先查“才”部，再查八画。

5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A.现在的孩子养粤处优惯了，适应不了恶劣的环境。

B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游说这是可空见慎的事。

C.黄山的迎客松、陪客松、送客松无一逊色，各有各的姿态，真是工’夺木工。

D.这次篮球比赛，我们两队势均力敌，可最后还是我方我囱;号，一举拿下了冠军。

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6.下列词句中，加点字的意思不同的一组是（）

A.怡熔自得处土笑而然之

B.自愧用如其人弟能应也

C.赴汤蹈火及其日中如探两

D.声泪俱下虽与之俣学

7.将下列句子依次填入文段的横线处，顺序最恰当的一项是（）

人的一生中都会有很多朋友，所谓“—"，只有深入交往，我们才能真正了解朋友。有的

人一开始也许和你并不契合，然而“—“，时间长了你就能感觉到他的好；有的人亦师亦

友，和他交流往往能“”这样的朋友总是令我们受益良多；还有的人在你面临道德抉

择的时候，总会给你忠告和劝诫。”“，这样的朋友能让我们在正直和善良的道路上越

走越远！

①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

②近水知鱼性，近山识鸟音

③路遥知马力，日久见人心

④听君一席话，胜读十年书

A.①②③④B.②③④①C.④③①②D.②①④③

8.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止新冠疫情不再反弹，市政府进一步加强管理，制定了严密的防范措施。

B.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。

9.下列说法有误的一项是（）

A.说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。

B.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话运用了设问的修辞手法。

C.”五谷”指的是稻、麦、菠、零、稷。

D.《两小儿》一文告诉我们只有善于观察、勤于思考、专心致志才能有所成就。

10.按要求写句子。

（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。（缩句，缩到最简）

（2）以“盛开的月季”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：_______

心情不好：

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11.根据情境填诗句。

（1）杜牧的《江南春》一诗中，播写江南春天明朗景色的诗句是：“,

（2）当身处恶劣环境时，我们要像郑燮一样无所畏惧：“,任尔东西南北风”；面对

名利诱惑时，我们要像于谦一样整守高洁：“,要留清白在人间”；当怀才不遇时，

我们要像李贺一样依然拥有为国建功立业的远大抱负：“何当金络脑，

12.下列人物分别是哪部名著中的主人公，请你连一连，并从中任选一个人物进行介绍。

阿廖沙《三国演义》

诸葛亮《骑鹅旅行记》

尼尔斯《童年》

人物：_______

介绍：_______

二、综合性学习（6分）。

13.光明小学六年级（1）班开展了以“依依惜别”为主题的综合性学习活动.请你积极参加，

并完成下列任务。

［活动一］赠言送给你，表我一片情。

写给老师的赠言：

写给同学的赠言：

［活动二］母校毕业墙，写出心里话。

校园里开辟了一面“毕业墙“，请同学们写下对母校的临别感言及合理化建议，你

也来写一写吧！

感言：_______

建议：（至少写出两条）

三、阅读理解（26分）。

14.

（-）

材料一:

N全片城“FM股好*<1*"微

材料二：目前我国实行“可持续发展”的政策。分奥回收垃圾是最好的垃圾处理方

法，既节省资源，又环保。如令，中国的生活垃圾一般可分为四大类：厨余垃圾、可四收垃

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圾。有害垃圾、其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用.卫生镇理、楚烧和堆肥。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料，玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利

用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可谩好纸850公斤，节省木材300公斤，

比等量生产减少污染74%。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，

这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃坡之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间

废纸等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

材料三：某班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为主题展

开了调查：34.8%的人认为设施不全。无法分类授枚；30.9%7的人认为是因为缺乏环保意识;

13.42%的人表示不知道该如何分奏：13.2%的人是因为对垃圾分类四收的益处不了解;3.15%

的人觉得麻烦：231%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有拉圾合在一起，

现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。

1.通过比较阅读，我发现这三则材料关注的话题是：.想了解普通民众对垃圾分类的

看法，应重点阅读材料o为了掌握“垃圾分类标准”的相关知识，应重点阅读材

料o

2.下列不是目前常用的垃圾处理方法的一项是

A.综合利用

B.卫生填埋

C.焚烧和堆肥

D.特殊安全处理

3.根据调查，导致垃圾分类障碍的主要原因有两个：

(1)

(2)

4.在调查采访中，一位中年妇女说：“我们家一开始是响应号召的.特地买了两个垃圾桶，每

天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，我们家分了也是白分，所以现在也

不分了。"你会如何劝说她？

15.

(二)

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水。随手一带。门‘'砰"地一下领住了。他拎着

脸盆，站门边发愣。热心的邻居酒来，想尽了办法，结果还是一一“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张眼前神秘地说着什么，眼神一

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个动儿地往南院飞。老张憋眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连

请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗。在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语，网着头在厂里干

活。谁也没再听说过他干那号事。他不知所措地被人们推到门前，大姑脸上浮着地尬的笑容，，

拉着他速说带比划，老张策拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把

锁。

小川脸上有些发红。鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在n袋里，紧抿着嘴

唇，一只脚在地匕来回蹭着。邻居们期待又好奇的目光落在他身上，一下子周围变得弄常安

静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，险上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，

却又笑不出来。他用手背了拔了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，

仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地塑着他的一举一动，后面的人起动地往里挤。往上……

他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里据，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打

开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拔开人群低着头往南院

走去。

我看见大姑又开始眨眼，日光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，

满脸堆笑而又似乎漫不轻心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、

冰冷的。那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑验，又缓缓扫过人群，嘴角病苦地抽搐

着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声。钢据•条在他的指问折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，这一瞬间，

我发现他的手指冈着一星红色的充点，我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎

觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

1.文章两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼。分别有什么用意？

第一次眨眼的用意：

第二次眨眼的用意：

2.文中画"”的句子运用了什么描写手法？表现了小川什么样的心情？

3.锁撬开后，”一片说不清是什么意思的‘啧啧'声从人们口里发出来“，根据文章内容，请

你谈谈对这句话的两种理解。

(1)

(2)

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4.联系全文，谈谈你对大姑、小川的评价。

5.文章以“镇”为题目，有什么含义？写出你的理解。

四、习作天地。（30分）

16.天空，伴随着鸟儿成长；大海，伴随着鱼儿成长；阳光，伴随者小草成长……是什么

伴随着你成长？父母的关爱、老师的教诲；美丽的友情、书香的滋润；激励与挫折、自信与……

都能促人成长。请以“我在中成长”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；高有

真情实感；语句通顺、连贯；字述工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭套作：文中不

得出现真实的人名，校名等相关信息：字数不少于450字。

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参考答案与试题解析

一、积累运用（38分）（38分）。

1.书法展示。把下面句子规范、美观地书写在米字格内。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一

正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人

固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（)

A.鱼吗(er)驰骋(ch^ng)寡妇(gua)高馨远瞩（shan）

B.单薄(bo)抽哮(ye)艰热(chi)锲而不舍（qid）

C.姻怅(chou)和面(he)绰刀(chao)波光粼粼（lin）

D.藤蔓（man）凸出（力）矗立(chu)奄奄待毙（y*n）

【分析】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正

确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A.有误，“高瞻远瞩”的“瞻”应读"zhdn”。

B.正确。

C.有误，和：读［避］时，指平和；和缓。读［hu6］时，指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏

性。故在“和面”中应读“hu6”。

D.有误,蔓:读回洞：时,义同“蔓（wAn）”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。读［w丽时,

指植物成细条状而不能直立的长茎。故在“藤蔓”中应应读“w&n”。

故选：B.

3.读拼音，写词语。

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xishuaimaoduncugangkangk*ipaihuai

蟋蟀矛盾醋缸慷慨徘徊

【分析】看拼音写词语是小学语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写

出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】答案为：

蟋蟀矛盾醋缸慷慨徘徊

4.下列说法正确的一项是（）

A.“魔鬼”中的“魔”字共有十九笔。

B.“遮”是半包围结构的字，第二笔的笔画名称是“横折折撇”。

C.用音序查字法查“牲”字，应先查大写字母"SH"，再查音节**sheng"o

D.如果你不认识"掷''字，应用部首查字法，先查“才”部，再查八画。

【分析】本题考查偏旁部首、基本笔画、多义字。偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右

结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁。汉

字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。

【解答】A.有误，“魔”字共有20笔。

B.有误，第二笔的笔画名称是“横二

C.有误，用音序查字法查‘‘牲"字，应先查大写字母”S"，再查音节"sheng”。

D.正确。

故选：D。

5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A.现在的孩子养学处优惯了，适应不了恶劣的环境。

B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游说这是可定多蟆的事。

C.黄山的迎客松、陪客松、送客松无一逊色，各有各的姿态，真是巧夺木工。

D.这次篮球比赛，我们两队势均力敌，可最后还是我方我百：筹，一举拿下了冠军。

【分析】本题考查成语运用。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是

中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是

作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

【解答】A、B、D三项使用正确。

C.使用有误，巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不符合语境。

故选：Co

6.下列词句中，加点字的意思不同的一组是（）

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A.怡然自得处土笑而然之

B.自愧弗如其人弟能应也

C.赴汤蹈火及其日中如探沟

D.声泪俱下虽与之俣学

【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环

境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

【解答】A.意思不同，第一个“然”意思是“样子第二个“然”意思是“对”。

B、C、D意思相同。

故选：Ao

7.将下列句子依次填入文段的横线处，顺序最恰当的一项是（）

人的一生中都会有很多朋友，所谓“_"，只有深入交往，我们才能真正了解朋友。有的

人一开始也许和你并不契合，然而“—“，时间长了你就能感觉到他的好；有的人亦师亦

友，和他交流往往能“”这样的朋友总是令我们受益良多；还有的人在你面临道德抉

择的时候，总会给你忠告和劝诫。”“，这样的朋友能让我们在正直和善良的道路上越

走越远！

①良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

②近水知鱼性，近山识鸟音

③路遥知马力，日久见人心

④听君一席话，胜读十年书

A.①②③④B.②③④①C.④③①②D.②①④③

【分析】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含

的信息，将儿个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】从"只有深入交往，我们才能真正了解朋友”联想到“近水知鱼性，近山识鸟音”;

从“时间长了你就能感觉到他的好”联想到“路遥知马力，日久见人心”；从“这样的朋友

总是令我们受益良多”联想到“听君一席话，胜读十年书”；从“这样的朋友能让我们在正

直和善良的道路上越走越远”联想到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

故选：Bo

8.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止新冠疫情不再反弹，市政府进一步加强管理，制定了严密的防范措施。

B.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。

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【分析】考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合

不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

【解答】A.有误，语意不明，去掉“不再”。

B.有误，前后矛盾，去掉“使”。

C.有误，搭配不当，去掉“鸟语”。

D.正确。

故选：D。

9.下列说法有误的一项是()

A.说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。

B.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话运用了设问的修辞手法。

C.“五谷”指的是稻、麦、菠、零、稷。

D.《两小儿》一文告诉我们只有善于观察、勤于思考、专心致志才能有所成就。

【分析】本题考查了文化及文学常识、修辞、课文理解。解答此类试题，必须依靠平时的积

累，所以只有一定的积累量，才能驾驭此类题目。学生平时一定要夯实基础知识，有意识地

进行这方面知识的积累。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，在中国传统文化中，“五谷”通常指的是稻、黍、稷、麦、菽等五种谷物。

故选：C。

10.按要求写句子。

(1)被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。(缩句，缩到最简)

浪花涌过来。

(2)以“盛开的月季”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写儿句话。

心情好：路边看到月季向我绽放了笑脸，我高兴极了。

心情不好：我考试成绩不理想，看到路边的月季仿佛都在嘲笑我。

【分析】考查了缩写句子和想象写话。认真阅读题目要求，结合句子答题技巧作答即可。

【解答】(1)缩写句子.去掉修饰语”被月光照得雪亮的”“一个连一个朝着岸边”。

(2)想象写话。以“盛开的月季”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写

几句话即可。

故答案为：

(1)浪花涌过来。

(2)路边看到月季向我绽放了笑脸，我高兴极了。

我考试成绩不理想，看到路边的月季仿佛都在嘲笑我。

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11.根据情境填诗句。

(1)杜牧的《江南春》一诗中，横写江南春天明朗景色的诗句是：“千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风

(2)当身处恶劣环境时，我们要像郑燮一样无所畏惧：“千磨万击还坚劲，任尔东西南

北风”：面对名利诱惑时，我们要像于谦一样整守高洁：”粉骨碎身浑不怕，要留清白在

人间”；当怀才不遇时，我们要像李贺一样依然拥有为国建功立业的远大抱负：”何当金络脑，

快走踏清秋

【分析】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的

提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】(1)出自唐代杜牧的《江南春》。

(2)分别出自清代郑燮的《竹石》，明代于谦的《石灰吟》，唐代李贺的《马诗》。

故答案为：

(1)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风：

(2)千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕快走踏清秋。

12.下列人物分别是哪部名著中的主人公，请你连一连，并从中任选一个人物进行介绍。

阿廖沙《三国演义》

诸葛亮《骑鹅旅行记》

尼尔斯《童年》

人物：诸葛亮

介绍：字孔明，号卧龙先牛.，三国时期蜀汉丞相。他神机妙算、上知天文下知地理，关于

他的故事有《三顾茅庐》《舌战群儒》《空城计》等。

【分析】考查了名著阅读。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，

理出线索，形成体系。

【解答】根据阅读连线并选择一个人物进行介绍。

故答案为：

阿廖沙一一《童年》

诸葛亮一一《三国演义》

尼尔斯一一《骑鹅旅行记》

诸葛亮

字孔明，号卧龙先生，三国时期蜀汉丞相。他神机妙算、上知天文下知地理，关于他的故事

有《三顾茅庐》《舌战群儒》《空城计》等。

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二、综合性学习。

13.光明小学六年级（1）班开展了以“依依惜别”为主题的综合性学习活动.请你积极参加，

并完成下列任务。

［活动一］赠言送给你，表我一片情。

写给老师的赠言：感谢您六年以来对我的鼓励与教导，虽然我要步入初中，但是您的教诲

我终生不忘。最后衷心地祝福老师开心快乐！

写给同学的赠言：你是我的晴雨表，你是我的开心果，你是我的解语花，愿我们的友谊如

翠柏——样长青。

［活动二丁母校毕业墙，写出心里话。

校园里开辟了一面“毕业墙“，请同学们写下对母校的临别感言及合理化建议，你

也来写一写吧！

感言：感谢您的庇护，感谢您输送的知识琼浆，感谢您让我明白了许多做人的道理。

建议：校园美化方面，可以修建长文化廊，一可以休息，二可以用来学习。营养配餐方面,

午餐可以搭配一盒酸奶，有利于学生补充钙质。（至少写出两条）

【分析】本题考查了综合实践的能力。给老师和同学写赠言，要感情真挚，表达出你的感激

与不舍，或者对未来的展望与祝福之情即可。给母校写感言表达自己的感恩之情，写建议可

围绕生活、学习、环境等发表见解即可。

【解答】故答案为：

活动一：

写给老师的赠言：感谢您六年以来对我的鼓励与教导，虽然我要步入初中，但是您的教诲我

终生不忘。最后衷心地祝福老师开心快乐！

写给同学的赠言：你是我的晴雨表，你是我的开心果，你是我的解语花，愿我们的友谊如翠

柏一样长青。

活动二：

感言：感谢您的庇护，感谢您输送的知识琼浆，感谢您让我明白了许多做人的道理。

建议：校园美化方面，可以修建长文化廊，--可以休息，二可以用来学习。营养配餐方面，

午餐可以搭配一盒酸奶，有利于学生补充钙质。

三、阅读理解。

14.

（-）

材料一：

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■

a

■0

MFW收妗微fi*6教

材料二：目前我国实行“可持续发展”的政策。分奥回收垃圾是最好的垃圾处理方

法，既节省资源，又环保。如令，中国的生活垃圾一般可分为四大类：厨余垃圾、可四收垃

圾。有害垃圾、其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用.卫生镇理、楚烧和堆肥。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料，玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利

用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可谩好纸850公斤，节省木材300公斤，

比等量生产减少污染74%。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,

这些垃圾需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃坡之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间

废纸等难以回收的废弃物。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

材料三：某班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为主题展

开了调查：34.8%的人认为设施不全。无法分类授枚；30.9%7的人认为是因为缺乏环保意识;

13.42%的人表示不知道该如何分奏：13.2%的人是因为对垃圾分类四收的益处不了解;3.15%

的人觉得麻烦：231%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有拉圾合在一起，

现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。

1.通过比较阅读，我发现这三则材料关注的话题是：垃圾分类的问题。想了解普通民众

对垃圾分类的看法，应重点阅读材料三。为了掌握“垃圾分类标准”的相关知识，应

重点阅读材料二。

2.下列不是目前常用的垃圾处理方法的一项是D

A.综合利用

B.卫生填埋

C.焚烧和堆肥

D.特殊安全处理

3.根据调查，导致垃圾分类障碍的主要原因有两个：

(1)设施不全，无法分类投放

(2)缺乏环保意识

4.在调查采访中，一位中年妇女说：“我们家一开始是响应号召的.特地买了两个垃圾桶，每

天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的，我们家分了也是白分，所以现在也

不分了。"你会如何劝说她？

坚持从自己做起，从身边做起，努力提高自我和家人的环保意识，为国家和社会的环保做

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出一份贡献。

【分析】本题考查语段阅读的能力。文段针对垃圾分类给出了三段材料，解答时首先认真阅

读题干要求，弄清主题，看清要求；然后仔细阅读片段内容；表述时找准顺序，注意表达简

洁和连贯。

【解答】1.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合材料内容进行分析和理解。根据材

料内容可以得出三则材料都是围绕垃圾分类展开的。材料一主要是针对四种垃圾的常见分类

形式。材料二主要是围绕可回收垃圾的种类来展开的。材料三主要内容是围绕民众对垃圾分

类的看法来展开描写的。所以题干中要了解普通民众对垃圾分类的看法，应重点阅读材料三。

为了掌握“垃圾分类标准”的相关知识，应该重点阅读材料二。

2.本题考查的是对文段内容的分析和理解。从“目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用.

卫生镇理、楚烧和堆肥”可知，“特殊安全处理”不是目前常用的垃圾处理方法，故选D。

3.本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合材料三的主要内容“34.8%的人认为设施不全,

无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；

13.2%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对

职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认

为此举没有意义。”可以得出导致垃圾分类障碍的主要原因有两个设施不全，无法分类投放

和缺乏环保意识。

4.本题考查的是语言表达。根据题干的要求，注意题干中的主人公是一位中年妇女，主要的

事件是不愿意垃圾分类。所以劝说的时候要掌握主要内容进行分析，例如说我们最主要的是

做好自己就可以，或者从自己做起就可以。

故答案为：

1.垃圾分类的问题三二；

2.D；

3.设施不全，无法分类投放缺乏环保意识；

4.坚持从自己做起，从身边做起，努力提高自我和家人的环保意识，为国家和社会的环保做

出一份贡献。

15.

（二）

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水。随手一带。门“砰”地一下领住了。他拎着

脸盆，站门边发愣。热心的邻居酒来，想尽了办法，结果还是一一“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张眼前神秘地说着什么，眼神一

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个动儿地往南院飞。老张憋眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连

请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗。在劳教所待了一年多。现在他成天不言不语，网着头在厂里干

活。谁也没再听说过他干那号事。他不知所措地被人们推到门前，大姑脸上浮着地尬的笑容，，

拉着他速说带比划，老张策拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把

锁。

小川脸上有些发红。鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在n袋里，紧抿着嘴

唇，一只脚在地匕来回蹭着。邻居们期待又好奇的目光落在他身上，一下子周围变得弄常安

静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，险上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，

却又笑不出来。他用手背了拔了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，

仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地塑着他的一举一动，后面的人起动地往里挤。往上……

他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里据，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打

开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拔开人群低着头往南院

走去。

我看见大姑又开始眨眼，日光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，

满脸堆笑而又似乎漫不轻心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、

冰冷的。那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑验，又缓缓扫过人群，嘴角病苦地抽搐

着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声。钢锯条在他的指问折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，这一瞬间，

我发现他的手指冈着一星红色的充点，我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎

觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

1.文章两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼。分别有什么用意？

第一次眨眼的用意：表明了大姑替老张想办法、出主意。

第二次眨眼的用意：表明大姑是想摸清李小川会不会开保险箱。

2.文中画"”的句子运用了什么描写手法？表现了小川什么样的心情？

神态描写和动作描写。表现了小川矛盾的心情。

3.锁撬开后，”一片说不清是什么意思的‘啧啧'声从人们口里发出来“，根据文章内容，请

你谈谈对这句话的两种理解。

(1)惊讶、确实了不起，一会功夫就开锁了：

(2)是不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态。

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4.联系全文，谈谈你对大姑、小川的评价。

大姑是一个谨慎多疑的人。小川是一个乐于助人的人。

5.文章以“镇”为题目，有什么含义？写出你的理解。

一是指汪张家门上那把被不小心反锁了的“锁”：二是指在李小川帮助老张家开锁的第二

天，大姑家和老张家换上的“双保险锁”；三是指李小川与“大姑”们之间一直存在着的那

把未开的“心锁”。

【分析】《锁》这篇短文，记叙了老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。就在

老张和邻居都想不出办法的时候，我家大姑在老张耳边说了些什么，大姑便带几个人把南院

李小川叫了来，在人们的期待下，李小川向邻居要了锯条，只见他用锯条插进门缝轻轻一拨，

门就开了，人们都发出“啧啧”声，就在李小川回家的时候，大姑又追上前询问他会不会开

保险柜，只见李小川把钢锯条折成两截，发出一声低沉的冷笑，到第二天，大姑和老张家都

换上了双保险锁。

【解答】1.考查对短文内容的理解。文中写到大姑的两次“眨眼”，第一次“眨眼"是‘'我家

大姑站在人群里眨眼，”这次眨眼表明了大姑替老张想办法、出主意。第二次“眨眼”是“我

看见大姑又开始眨眼，”这次眨眼表明大姑是想摸清李小川会不会开保险箱。

2.考查了描写方法。文中画线句子“脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠”属于神态描写，

“他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着”属于动作描写，作者运

用了神态和动作描写的方法，表现了小川矛盾的心情。

3.考查了句子的理解，结合课文句子：小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多；一片说不

清是什么意思的‘'啧啧"声从人们口里发出来。可以想到“啧啧”声，既有一种赞、叹惊讶，

表示确实了不起，还有一种蔑视心态，意思是不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，一下子就

打开了。

4.考查了对人物形象的分析。结合文章内容和对人物的描写可知，大姑是一个谨慎多疑的人。

小川是一个乐于助人的人。

5.本题主要考查的是理解标题的含义。我们要明确理解标题的含义，主要从表面意思和深层

含义两个角度考虑，表面含义就是标题在文章中直接的反映，深层含义主要从主旨的角度思

考，挖掘它的比喻义和象征义。本文中“锁”既有物质意义上的“锁”，还有心锁。既指老

张家门上那把被不小心反锁了的“锁”；又指在李小川帮助老张家开锁的第二天，大姑家和

老张家换上的“双保险锁”；还指李小川与“大姑”们之间一直存在着的那把未开的“心锁二

故答案为：

1.表明了大姑替老张想办法、出主意。

表明大姑是想摸清李小川会不会开保险箱。

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2.神态描写和动作描写。表现了小川矛盾的心情。

3.（1）是惊讶、确实了不起，一会功夫就开锁了；

（2）是不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态。

4.大姑是一个谨慎多疑的人。小川是一个乐于助人的人。

5.一是指老张家门上那把被不小心反锁了的“锁”;二是指在李小川帮助老张家开锁的第二天,

大姑家和老张家换上的“双保险锁”；三是指李小川与“大姑”们之间一直存在着的那把未

开的“心锁”。

四、习作天地。（30分）

16.天空，伴随着鸟儿成长；大海，伴随着鱼儿成长；阳光，伴随者小草成长……是什么

伴随着你成长？父母的关爱、老师的教诲；美丽的友情、书香的滋润；激励与挫折、自信与……

都能促人成长。请以“我在中成长”为题目，写一