八年级（上）语法汇总（沪教版）

八年级（上）语法汇总（沪教版）

U5——U8编辑整理：SheIley姚

至学生：在英语学习过程中，语法这一部分很重要。不懂语

法，我们就很难写出或说出一句正确的话。有技巧的学习语法（多

看•多读•多背）。熟悉了语法，才会做题，大量地做题也会提

高自己的能力，只有量的积累才能达到质的飞越。

U5:EducationaIexchanges

现在完成时态（一）

一构成：

1.肯定句：主语+助动词have/has+动词过去分词+其他.

2.否定句：have/has后加not，将其缩写为haven't/hasn,t

3.一般疑问句：have/has提前，回答保持一致。

4.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？

*动词过去分词的构成分为：规则变化和不规则变化

规则变化通常和它的过去式一致，不规则变化见课本141-142

注意：区分动词过去式和过去分词

过去式：动词，可单独作谓语，不能与助动词/情态动词连用，词性

和动词单三式一样。

过去分词：动词的一种非谓语形式，表示被动或完成，相当于形容

词/副词。

二用法：

1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，强

调影响或结果在现在仍然存在，而不强调动作本身。

2.have/hasbeento与have/hasgoneto

have/hasbeento”曾经去过某地”，不在那里了，人已回来

have/hasgoneto“去某地了”，不在这里，在路上或已经到达那

里

3.标志词：aIready/yet/ever/never/before/just等

注意：1.already用于肯定句；yet用于否定句或疑问句

2.含有aIready的肯定句变否定句或疑问句时，要将aIready

变为yet,并置于句末。

U6:Acientstories

现在完成时态(二)

表示过去已经开始，并且持续到现在的动作或者状态，常与

thesedays/sofar/recentIy连用。也可与“for+一段时间”

或“since+时间点”连用。

注意：瞬间性动词的使用：常用的

(come/go/1eave/begin/start/arrive/join/die/buy/seII)在现在

完成时的肯定句中不能与表示一段时间的状语连用。必须转换后方可

与其连用。come/go一behere(there);Ieave-beaway;

begin/start-beon;join一bein;die—bedead;buy-have;

borrow——keep

Since的用法“自……以后，从…..以来”

1.作介词，后+时间点，说明动作的起始时间;

2.作连词，后+从句

For的用法

1.后+一段时间“表示某事持续多长时间”既可以用在现在完成时

态中，也可以用在一般将来时和一般过去时态中，动词必须用延

续性动词。

2.对“for+一段时间”提问用howIong

现在完成时态和一般过去时态的区别

现在完成：对现在造成影响，强调现在，不能与表过去的时间连用

一般过去：只表过去的动作或状态，和现在没联系，可与表过去的

时间连用。(yesterday,Iastnight,threeweeksago,in1990)

U7:Memory

一:条件句(2)：

Review:

我们在七年级(上)U6学习了条件句(1),if引导的条件状语从句。

使用条件句来谈论可能的结果。

定义：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。

复合句中作状语的句子叫状语从句。if引导的从句在复合句中作条

件状语，因此被称为条件状语从句。

构成：由主句和从句两部分构成

主句：谈论可能的结果。从句：谈论可能的活动。

位置关系：1.主前从后；2.从前主后(需用“，”隔开)

结构：1.主语+谓语+其他+if+陈述句.

2.If+陈述句，主语+谓语+其他.

意为“如果……就…….”。

注意事项：

时态变化：在复合句中，从句的时态在一定程度上受到了主句时

态的制约，语法中称之为“时态呼应

分为三种情况：主将从现

主情从现（情：指的是情态动词must/may/can等）

主祈从现（祈：指的是祈使句）

今天我们来学习使用条件句来谈论肯定会发生的结果。

主句：谈论肯定会发生的结果。从句：谈论可能的行为。

时态变化：主现从现

二：unIess引导的条件状语从句

Unless意为“除非，如果不”相当于if-not,表强烈的否定。用

法同“if”，时态变化也同if一样。

注意事项：

1.unless从句中的谓语只能用肯定形式，因为unless本身表示否

定。

2.当某种条件所引起的结果是一种情绪或想法时，不能使用unless,

只能用if,•,noto

误：IwiIIbeangryunIessIaminvitedtotheparty.

正：IwiIIbeangryifIamnotinvitedtotheparty.

如果我没被邀请去参加聚会，我会很生气。

口诀助记

if条件句不一般，几个要点记心间；

条件句放在前，逗号要放主从间；

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

U8:Englishweek

情态动词的用法

一should“应该”，用来向别人提出建议或征求意见，语气较

must/oughtto更委婉。shouId和oughtto在意思上相似。

用法：1.后加动原；2.无人称，数和格的变化；3.变否定，其后加

not,并缩写为shouIdn't表示"不应该”；4.变疑问，shouId提前，

第一人称改为第二人称，肯回：“Yes,主语+should.”否回：“N。，

主语+shouldn't"。5.shouId还可以表示推测和可能。Sheshould

beateacher.

二hadbetter常缩写为“'dbetter”，意为“最好”，常表示劝

告性的建议。1.否定形式在hadbetter后加not;2.语气比should

强；3.hadbetter用于回答时，通常用其缩写形式。

Eg：ShouIdIwashmycIothesrightnow?

You,dbetter./You'dbetternot.

重要须知：

1.中考七•八・九年级所占比例：

七年级：15%八年级：65%—70%九年级：15%—20%

2.八年级有一大考就是“地生会考”，务必重视。但不能顾此失彼。

3.中考语法怎么考？(14—53-—189)

14个语法板块，53个语法点，189个细分考点。

14个语法板块用一句话来记“名，代，动，形，副，介，连，冠，

句，数，二复一简构”

姚老师送给大家几句话：

1.中考表面上没高考那么严重，但从长远上来讲，意义要比高

考重要百倍，毕竟考入好高中就相当于一只脚已经跨入了大

学。

2,初二想逆袭请这样做：

A:区分主次轻重；；B：合理安排学习时间；

C：准备错题笔记本(考试考什么？我的漏洞？计划和方案)

3.词汇是砖，哪里需要哪里搬，词汇不过关的同学一定要扩大

提高词汇量，想要房子盖的高，没有