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文档简介

第第页五年级上册数学期末试卷质量分析

一、基本状况

全班级在籍人数150人，实考人数150人，班级总分为12158分，平均分为81.05分。

全班级优秀人数40人，优秀率为26.67%，良好人数75人，良好率为50.0%，合格人数为27人，合格率为18.0%，不合格人数8人，不合格率为5.33%。五1〕班有47人参与考试，总分3857分，平均分82.06分，优秀率25.5%，一人不合格，及格率97.9%;五2〕班有51人参与考试，，总分4110分，平均分80.59分，优秀率29.4%，4人不合格，合格率为92.2%。五3〕班有52人参与考试，总分4191分，平均分80.60分，优秀率25.0%，3人不合格，合格率为94.2%。

二、取得成果

1.计算方面的口算和竖式计算，这部分同学总体完成的状况比较好，失分较少，得分率有90%以上，说明同学对基本的小数加减法和乘除法的计算方法掌控的很坚固了，这与老师平常强调练习计算题和同学下功夫提高自己的计算水平有很大的关系。下学期还要稳步加强同学的计算技能，提高精确率，要重视培育同学计算习惯。

2.填空题和解决实际问题中的基础题，表达了同学对基本概念和性质的掌控还是不错的，精确率达到85%左右，平常老师着重让同学背诵理解概念，解决问题要明确数量关系是密不可分的。

三、薄弱环节

纵观整张卷子，发觉同学失分比较严峻的地方集中在简算，

选择和填空这3部分。主要是对概念的掌控不到位，不能很好的结合题目敏捷运用。

如简算中的6.48-〔0.568+1.9〕，第一步算乘法，但算完乘法后，接下来运用减法的性质一半同学没看出来，这说明同学的简便计算技能是死记硬背，而没有真正理解。

如填空题中的第6题，考查的.是平面图形的面积周长计算，但不是简约的给你边长和高算面积周长，而是换了一种问法，问哪个图形不能径直求周长？哪个图形不能径直求面积？同学要么看不懂意思，要么没找全。

还有选择中的第3题，规定1.77米为优秀标准，超过用正数表示，不足用负数表示，涌现的数有-0.2，+0.21，0，等等，同学只考虑正数，不考虑0，说明理解不透彻。

四、改进措施

1.培育同学良好的学习习惯。首先，在平常要着重同学的上课听课习惯，加强听课效率。老师自身要优化课堂教学，提高同学对数学的学习爱好，喜爱数学。其次，要着重同学的做题习惯，仔细审题，防止看错题，抄错数字等因马虎造成的错误，而且要培育仔细检查的好习惯。

2.加强学困生的辅导工作。通过试卷分析发觉少数同学成果不够抱负，在平常学习过程中也有或多或少的问题存在。所以，下阶段的教学工作中要加强对这小部分同学的辅导工作，与他们多沟通，形成良好的学习习惯，适合自己的学习方法，从而使成果能有效地提高。

3.着重同学平常的作业完成状况。老师对于同学的作业要实时批改和讲解，尤其是错误率高的题目要重点分析

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