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文档简介

故事可以不断改写选文篇目：《龟兔赛跑》【古希腊】伊索《兔子和乌龟第二次赛跑》罗丹《龟兔赛跑》【法】拉封丹教学目标：.阅读三篇故事，采用多种阅读方法，了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理。.通过比较策略，知道相同的故事如果赋予人物不同的性格特点就有不一样的结局。,发挥想象，学习简单地改写故事。教学过程：一、讲故事，导入新课.书籍是全人类的营养品。不知道大家都看过哪些书，知道哪些故事？.今天，老师请来了两位动物朋友（乌龟、兔子），他们之间发生了什么故事呢？让我们赶紧开启今天的阅读之旅吧！二、《龟兔赛跑》【古希腊】伊索.完成表格。.这个故事告诉我们什么道理？请学生说一说。小结：伊索《龟兔赛跑》的故事，让学生知道了兔子骄傲轻敌，乌龟踏实认真而最终获胜，说明了我们不能骄傲，要踏实做人，一步一个脚印往前走的道理。《龟兔赛跑》是一个特别经典的故事，还有一个叫罗丹的作家也写了一个这样的故事，让我们一起来读一读。三、《兔子和乌龟第二次赛跑》罗丹.完成表格。.这个故事让你明白了什么道理？四、对比板书，梳理异同刚才我们已经学习了两个龟兔赛跑的故事，你发现他们有什么异同？同：都是乌龟和兔子，都是赛跑异：事情不一样，结局不一样小结：是的，不同故事情节赋予乌龟和兔子不一样的性格特点，故事的结局也就不一样。原来，故事是可以被改写的。五、《龟兔赛跑》【法】拉封丹经典的故事，人人都喜欢，改写《龟兔赛跑》这个故事的人不止罗丹一个，让我们再来读读下面这个故事：.完成表格。.这个故事让你明白什么道理？六、对比阅读，统整交流每个版本的龟兔赛跑传递给我们的道理都不同，这些道理你更认同哪一个？再次默读三个故事，选择你最喜欢的来说一说。我最喜欢的是《》中的，故事的获胜者是,这个故事让我明白了0七、发挥想象，改写故事不同的作者赋予乌龟和兔子不一样的性格，就会有不一样的结局，故事还可以不断改写。如果是你，你准备让谁赢？为什么？你准备告诉我们一个什么道理？（提示：不重复已有性格特点；有创意；注意合理性；变换场景……）小组讨论，全班展示八、推荐阅读小小故事里蕴含着大大的道理，像《龟兔赛跑》这样的故事还有很多很多，老师给大家推荐一本书一一《伊索寓言》，有兴趣的同学可以读一读，也可以试着改写

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