2022下半年南京市语文统招专升本模拟练习题【带答案】

2022下半年南京市语文统招专升本模拟练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.郭沫若的《炉中煤》所表现的思想感情是（）

A.爱慕恋人之情B.怀念家乡之情C.思念儿女之情D.眷念祖国之情

2.韩愈和韩老成的关系（）

A.父子B.兄弟C.师徒D.叔侄

3.巴金《秋夜》主要歌颂了鲁迅先生的（）

A.不屈不挠的斗争精神B.强烈的爱国主义精神C.热情关怀青年的崇高精神D.同情劳苦大众的仁爱精神

4.杜甫的《兵车行》是一首（）

A.叙事诗B.送别诗C.抒情诗D.讽喻诗

5.李清照前期词风是（）

A.豪放悲壮B.清丽婉转C.委婉曲折D.低沉伤感

6.《饮酒》（其五）中，表现无我之境的诗句是（）

A.结庐在人境，而无车马喧B.问君何能尔?心远地自偏C.采菊东篱下，悠然见南山D.此中有真意，欲辨已忘言

7.诗歌风格豪迈奔放、飘逸自然的唐朝诗人是（）

A.白居易B.杜甫C.苏轼D.李白

8.王安石在《答司马谏议书》中，用盘庚之迁的典故，主要是为了驳斥司马光指责新法的（）

A.侵官B.拒谏C.致怨D.征利

9.《王子猷雪夜访戴》一文属于（）

A.话本小说B.神魔小说C.传奇小说D.笔记小说

10.在下列作家中，属于唐代新乐府运动的倡导者和主要代表的是（）

A.刘禹锡B.张籍C.白居易D.韦应物

11.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海出自（）

A.《行路难》（其一）B.《蜀道难》C.《长恨歌》D.《关山月》

12.但坐观罗敷一句中坐的意思是（）

A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待

13.《冯谖客孟尝君》这篇文章中采取欲扬先抑、层层深入的方法进行刻画的人物是（）

A.齐王B.孟尝君C.梁王D.冯谖

14.下列是司马迁的作品的是（）

A.《谏逐客书》B.《垓下之围》C.《张中丞传后叙》D.《冯谖客孟尝君》

15.《左传》是编年体史书，记录了（）时期的历史

A.东周B.西周C.春秋D.战国

16.擅长七言绝句，人称七绝圣手的唐代边塞诗人是（）

A.杜牧B.李商隐C.岑参D.王昌龄

17.诗句昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏出自（）

A.《诗经·采薇》B.《诗经·子衿》C.《诗经·关雎》D.《诗经·蒹葭》

18.以下不属于《苏武传》中词类活用现象的是（）

A.羝乳乃得归B.王必欲降武C.屈节辱命D.汉亦留之以相当

19.成语望洋兴叹出自（）

A.《庄子》B.《孟子》C.《荀子》D.《墨子》

20.春花秋月何时了的情感内涵是（）

A.赞春花秋月之美好B.叹良辰美景之易逝C.盼良辰美景之再来D.感物是人非之伤痛

二、阅读理解(10题)21.下列句中而字的用法表示顺承关系的是（）

A.唐氏之弃地，货而不售B.伐去恶木，烈火而焚之C.枕席而卧D.农夫渔父过而陋之

22.这两段文字使用的主要修辞手法是什么？

23.两节诗在句数、字数、句式、用词、重复、变化几个方面的关系怎样?

24.海化的青年的内涵指的是什么？

25.《水龙吟·登建康赏心亭》一词下片连用三个典故，这三个典故的中心人物分别是（）

A.辛弃疾B.张翰C.桓温D.许汜

26.本文的艺术特点有（）

A.观察细致，描写生动B.场面描写突出中心画面C.用写人的口吻来写蚂蚁D.整体将蚂蚁大战与人类战争类比

27.笑脸

下乡的一大收获，是看到很多特别的笑脸，天然而且多样。每一朵笑几乎都是爆出来的，爆在小店里，村路上，渡船上，以及马帮里。描述这些笑较为困难，我在常用词汇里找不出合适的词，只能想象一只老虎的笑，一只青蛙的笑，一只山羊的笑，一只鲢鱼的笑，一头骡子的笑……对了，很多山民的笑就是这样乱相迭出，乍看让人有点惊愕，但一种野生的恣意妄为，一种原生的桀骜不驯，很快就让我由衷地欢喜。

相比之下,都市里的笑容已经平均化了,具有某种近似性和趋同性。尤其是在流行文化规训之下,电视、校园、街道、杂志封面、社交场所等都成了表情制造模具。哪怕是在一些中小城镇,女生们的飞波流盼都可能有好莱坞的尺寸和风格,总是让人觉得似曾相识。男生们可能咧咧嘴,把拇指和食指往下巴一卡,模拟某个港台明星的代表动作——我在有一段时间就好几次见到这种流行把戏，公园里的一个小孩不幸冲着照相机大笑了,旁边的母亲竟急得跺脚:怎么搞的?五号微笑!五号!

吓得小孩赶快收嘴巴缩鼻子,整顿自己的表情。

山里人远离着五号或者三号,不常面对照相机的整顿要求,而且平日里聚少散多,缺少笑容的互相感染和互相模仿，各行其是的表情出自寂寞山谷。大多是对动物、植物以及土地天空的面部反应,而不是交际同类时的肌肉表达,在某种程度上还处于无政府和无权威的状态,尚未被现代社会的理性化统一收编。缺乏大众传媒的号令和指导。他们也许没有远行和暴富的自由,但从不缺少表情的自由。一条条奔放无拘的笑纹随时绽开,足以丰富我们对笑容的记忆。

我怀疑,在这里住过一段时间以后,我在镜中是否也会笑出南瓜或者石碾的味道,让自己大感陌生

笑出南瓜或者石碾的味道是什么样的笑？我为什么会感到陌生？

28.文中的缘故指的是什么？

29.此诗的创作地点是（）

A.长安B.巩义C.夔州D.江陵

30.下列作家中主要以知青生活和残疾人命运心态为创作题材的是（）

A.张洁B.余光中C.舒婷D.史铁生

三、解释划线词(10题)31.叹年来踪迹，何事苦淹留？

淹留

32.百亩之田，勿夺其时。

夺

33.原上草，露初晞

34.数石之重，中人弗胜。

弗胜

35.是所市来者，必生鱼也？

市

36.信年始二毛，即遭丧乱

37.儿闻之，亡去。入山行歌。

行歌

38.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

属

39.是处红衰翠减，苒苒物华休。

是处

40.当具有者半贾而卖。

具

四、现代文阅读(2题)41.短文一：

考据、批评与欣赏

朱光潜

①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。

②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说。英国的教授整年地讲版本的批评：莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次四折本，哪一年印第一次对折本，各有几次翻印，某一个字在第一次四折本怎样写，后来在对折本里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻到片纸只字就以为至宝。

③这些功夫都属于中国人说的考据学。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？

④考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要。要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是悠然望南山还是悠然见南山。

⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏。他们好比食品化学专家，把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我以为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。

⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评。但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。

⑦第一类是法官式的文学批评。法官要有法，也便是纪律。法官式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？

⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是饕餮者：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来。法朗士说：依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。

⑨法官式的文学批评所持的是批评的态度，印象派的文学批评所持的是欣赏的态度，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。

⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》【注】一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品，只说我觉得好还不够，还应说出觉得好的道理。

总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。

（有删改）

【注】《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨

第②段画线的词语现身说法在文中是指（）

A.用法官式的文学批评预存标准评判作品美丑

B.根据派别的不同来对文学进行批评

C.遇见一个作品，说出好的理由

D.将自己的经历融入哈姆雷特这一形象来表达自己的思想

42.文章末尾写道很多电视台来联系改编电视剧的事，前后大约有几十家吧。天津电视台的导演和制片人，往返多次，表现了作者怎样的情感？这样写有什么作用？

五、作文题(1题)43.请以希望为话题写一篇议论文章。要求：（1）议论有理有据，层次清晰，能够自圆其说；（2）语言流畅、无错别字；（3）不得少于800字

参考答案

1.D《炉中煤》是郭沫若在五四时期以火样的激情、浪漫的奇想、热烈奔放的旋律，唱出的一曲充满着力和美的时代赞歌。诗人将个人的命运与祖国的命运紧密联系在一起，淋漓尽致地表现了对祖国的眷恋之情

2.DD韩愈是韩老成的叔叔，二人为叔侄关系

3.C《秋夜》一文中，作者通过对鲁迅外貌、神态、语言、动作等的描写，写出了鲁迅先生对青年人的教诲和青年人从鲁迅先生那里得到的温暖和鼓舞，歌颂了鲁迅热情关怀青年的崇高精神

4.A本诗开头爷娘妻子走相送等情节只是全诗的引子，而不是核心内容，故可排除B项。诗的主旨在于揭露和控诉人民的苦难生活，是写实而不是讽喻。全诗通过写实场景—代人述言—虚幻场景的次序来叙述，是一篇叙事诗

5.B李清照的词以南渡为界，分为前后两期。前期的词温婉柔丽，后期的词凄壮悲怆

6.CC王国维在《人间词话》中提出了有我之境与无我之境两种境界，在无我之境的解释中说：‘采菊东篱下，悠然见南山。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。’则称之为无我之境

7.DD李白的诗以抒情为主。其诗风格豪迈奔放、飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变

8.C这一题主要考查学生对课文的熟练程度。王安石在《答司马谏议书》中指出：盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也

9.D

10.CC白居易是唐代伟大的现实主义诗人，也是新乐府运动的倡导者和主要代表

11.AA长风破浪会有时，直挂云帆济沧海出自李白的《行路难》（其一），此句将李白坚定的信念、不屈的精神，表现得淋漓尽致

12.B

13.D

14.B《谏逐客书》的作者是李斯；《张中丞传后叙》的作者是韩愈；《冯谖客孟尝君》出自《战国策》

15.CC《左传》是为《春秋》作注解的一部史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。记事自鲁隐公元年（前722）始，至鲁悼公四年（前464）止，是我国最早的一部叙事详尽、形式完备的编年体历史著作

16.DD王昌龄是盛唐边塞诗的代表人物，尤擅七绝，被誉为七绝圣手

17.A题干中的诗句出自《诗经·采薇》，意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞

18.DDA项中的乳，名词用作动词，意为生育；B项中的降为使动用法，意为使……投降；C项中的屈和辱皆为使动用法；D项则没有词类活用现象

19.AA成语望洋兴叹出自《庄子·秋水》。本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何

20.D作者在春花秋月何时了，往事知多少中，将春花秋月之无休尽与世间往事短暂无常对比，表达了物是人非的伤痛

21.BCDBCD。A项，唐氏之弃地，货而不售中的而表示转折，意为却。其余三项均表示顺承关系

22.比喻、拟人、通感

23.两节诗句数相同，句式相近，均用叠词，都有我我走了云彩等重复使用的词语，字数也有变化。这表明诗人在追求新诗的建筑美、音乐美;两节诗关系密切，前呼后应

24.指的是作者心目中的理想人格。作者希望大家做个像大海一样襟怀宽广、虚怀若谷、包容一切的青年

25.BCDBCD莼鲈之思的中心人物是张翰；树犹如此的中心人物是桓温；求田问舍的中心人物是许汜

26.ABCDABCD本文写森林中的一场蚂蚁大战，观察细致，描写生动。作者运用了场面描写的方法，在场面描写中，又采用了以点带面的方法，将蚂蚁大战与人类战争类比。同时，作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理

27.一种野生的恣意妄为和原生的桀骜不驯的笑。因为我生活在被现代