小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-第四单元-口语交际名字里的故事

口语交际：名字里的故事成都市和平街小学谢欢【教材分析】本次口语交际的话题是“名字里的故事”。从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人、名人的名字，并通过交流了解身边同学的名字里的故事，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。在交流的过程中，学会把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候要有礼貌的回应，养成良好的倾听习惯及交际素养，同时通过这一活动,进一步激发学生的表达欲望。【学情分析】中国人的名字具有自己的传统与特点，并且取名是很严肃的一件事情，名字里往往寄托了父母长辈对于孩子美好人生的期待与祝福，包含着美好的含义。但大部分孩子对于名字的内涵了解不多,需要课前进行调查。交流课前了解到的内容，这对三年级的学生而言并不困难，但是要将名字的来历和含义有条理地讲清楚，有一定的难度，需要在课中将目标要求细化。【教学目标】.通过调查交流，了解自己或他人名字的含义或来历。.敢于发表自己的意见，能清楚明白地向别人介绍自己名字里的故事。.乐于交流，在交谈中能礼貌地回应。.能向家人讲述同学名字里的故事。【教学重点】.将了解到的信息有条理地讲清楚。.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。【教学课时】1课时【课前准备】学生准备：在家问问长辈，了解自己名字的含义或来历；也可以了解家人名字的含义或来历;还可以了解名人名字的故事。【教学过程】教师活动学生活动学生看视频，思考学生回答问题学生齐读课题学生看视频，思考学生回答问题，全班交流，总结出说的要求学生齐读说的要求学生分析课件上的范例，在老师的引导下总结出说清楚的要点同桌互相说，初步练习说清楚学生看视频，思考学生回答问题学生齐读课题学生看视频，思考学生回答问题，全班交流，总结出说的要求学生齐读说的要求学生分析课件上的范例，在老师的引导下总结出说清楚的要点同桌互相说，初步练习说清楚学生按照说的要求讲自己名字里的故事.今天又和一班的孩子们见面了，老师带来了一个好听的故事分享给你们。听一听主人公的名字叫什么，为什么叫这个名字。.故事先听到这里，我发现你们都很喜欢听故事，这只小老鼠的名字叫做？这只小老鼠叫克里桑斯美美，那是因为她的爸爸妈妈觉得他的孩子一一绝对完美！.我们今天听故事、说故事都和什么有关系呀？一一名字，是的，今天我们这节口语交际课的主题就是“名字里的故事”。二、指导交流.原来，我们每个人的名字里都有一个故事呢！今天老师还带了一位朋友来，请她来讲一讲她的名字里的故事，请你们认真看，仔细听，想一想她讲得怎么样。（播放视频）.看了这位小朋友的分享，你觉得她讲得怎么样？（引导学生发现在说的时候要做到：声音洪亮、仪态大方、讲清楚）出示板书这位小朋友为什么叫这个名字呢？（原来她的名字有这么优美的含义呢，并且还饱含着父母对她的人生的美好期望。）.我们今天在进行口语交际时，就要像刚刚为我们展示的小朋友那样，做到声音洪亮，仪态自然大方，还要讲清楚。（板书我会说）这三点，你们觉得哪一点比较难做到呢？（讲清楚），是呀，想要讲清楚，讲得有条理，是挺难的，所以老师给大家带来了小妙招。.请你们找一找，这位小朋友在介绍自己名字时用了什么好方法？出示课件首先她介绍了自己叫什么，然后介绍了自己名字的字是哪几个字，还说了这个名字是谁取的，剩下的内容是在介绍名字的含义和来历，（板书）所以只要我们按照这样的顺序有条理地来介绍，就能讲清楚了，这下简单了吧！.现在请同学们按照这样的好办法，先和同桌说一说你的名字里的故事。.刚刚你们和同桌说了名字里的故事，现在来说给全班听一听吧！请一位同学分享。.对学生的讲述进行评价：声音、仪态、讲的顺序、这个名字

的内涵。.请第二位同学分享。刚刚这位同学在分享时，老师发现有的孩子听得非常认真，专注地看着发言人，做到了认真倾听（板书：认真倾听）。除了要认真倾听，我们还可以礼貌地回应同学的发言。比如刚刚就有同学边听边点了点头，说明自己听明白了。我们还可以怎样礼貌地回应呢？.当你觉得同学说的好的时候，可以怎么回应？（鼓掌/竖大拇指1可应，还可以微笑1可应。）当你没有听明白，或有问题请教时，可以等他说完后礼貌地提问。听到感兴趣的内容时，也可以多问一问。（板书我善听）所以在同学说的过程中，我们听的同学应当认真倾听、礼貌回应。.请第三名同学分享，评价说、听的同学。三、小组交流.三一班的同学们真会学习，这么快就掌握了我会说和我善听，现在任务来了，请看黑板！（1）小组内轮流说一说自己名字里的故事。（2）组员互相帮助，完善讲述。（3）交流时使用合适的音量。老师进行补充说明。.小组合作交流（5分钟）四、全班交流.出示交流要求：说的同学，听的同学.上台分享（师、生按照标准进行点评）你们不仅个个是小名嘴，还都是很专业的评委呢，点评也能说得头头是道。五、交流名人名字里的故事L你们都喜欢听故事，老师还给你们带来了一个历史名人的故事。出示图片，你们认识岳飞吗？他是南宋有名的将领。传说岳飞出生的时候，有一群大雁从他家的屋顶飞鸣而过，他的父母见了便高兴地说：“希望我的孩子也像这群大雁，飞得又高又远。”于是就给他取名为岳飞。原来岳飞的名字包含着父母对他的殷殷期望，而岳飞从小也刻学生认真倾听学生回答、交流总结学生认真倾听，并注意礼貌回应发言人学生读小组任务卡的要求小组进行交流，依次发言，互相完善发言学生明确发言要求学生根据标准进行评价学生听名人名字的故事苦努力，成为精忠报国的一代名将。2.指名分享名人故事。六、课堂小结，拓展延伸.质疑：听了这么多名字里的故事，你有什么发现没有？名字是我们每个人的代号，看似简单，其实每个名字都有深刻的、美好的含义，还都包含着父母长辈对我们的期望与祝福，是啊，我们都应该为自己的名字感到自豪！.今天回家后，请同学们将这堂课听到的有关名字里的有趣的故事说给爸爸妈妈听。学生交流课前了解到的名人名字里的故事学生交流，发现名字都有一定的含义学生课后将了解到感