小学语文人教六年级上册第一单元-统编版小学语文六年级上册第一单元《变形记》教案

第一单元习作《变形记》.教案教学目标：.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。.能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详。.合理运用想象，生动地表现故事情节。教学重点：能发挥想象，写出自己变形后的经历，把重点部分写详细。教学难点：合理运用想象，生动地表现故事情节。课前三分钟：朗诵《花之歌》一、习作要求：《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。（师：按要求本单元让我们写什么类的作文？）如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……小组交流师：请同学们先展开想象，想想如果你是一只蚂蚁还会做些什么事呢？如果你是一盏路灯又会看见些什么故事？想好后由组长组织组内交流，请每一位同学都来说一说。二、理顺的问题本次习作的要求是：转换视角看世界~~一把自己想象成另一种“东西自再从这种“东西”的角度来发现和描述自己所生.活的世界。.怎样确定“变什么”？.确定变什么后，怎样确定“写什么”？.以第几人称写？.怎样展开想象写经历？思路点拨:（-）确定“变什么”本次习作是一篇|“想象”类|习作。|抓住“熟悉”“兴趣”，确定“变什么”说到“变形”，同学们一定非常感兴趣，但“变什么”却是有讲究的。确定“变什么”非常关键，选择的要点是“熟悉”和“兴趣”。.选取熟悉的事物。（同学们在生活中熟悉的事物有哪一些呢？）小鱼、小甲虫、花草、小鸟等都是我们熟悉的事物，选取这些，我们就能根据平时的生活经验，很顺利地想象它们的生活场景，以及发生在它们身上的故事，这样的想象才会合理，才会可信。.选取感兴趣的事物（同学们在生活中感兴趣的事物有哪一些呢？）有的同学喜欢花草,有的同学喜欢小动物，有的同学喜欢变幻莫测的自然现象，感兴趣的事物可以让我们的习作更加生动，让我们在充满激情中开始这次特别的写作之旅，这样才会让我们的习作获得成功。.可选事物变植物（野菊花、吊兰、蟹爪兰）植物的生长变化，从植物的角度看世界变动物（猫、狗、鹦鹉、青蛙）动物的生活情景，从动物的角度谈所见所感变自然现象（风、雨、云）形成及变化后眼中的世界变其他物体（路灯、蜡烛、粉笔）样子、变化后经历的故事.拟题（根据课件提示和自己的所思所想拟定题目）生：分享题目师：同学们已初步拟定题目，相信心中已经有了一些想写的内容，那接下来我们来谈谈这篇文章到底应该怎么写呢？（二）确定“写什么”抓住“想象”“经历”，确定“写什么”回既然是“变形”，那么就要|抓住“想象”来写|。想象自己变形后的阵形、|所处的环境|等,营造出一个丽布场熹|（经历）例如:我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在洁风中呼吸,使洁风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大只朋的独眼向我凝视。作者把自己想象成花，很自然地以箫二人称“我”行文|,从花的角度讲述花的故事，诉说花的心声，真实而又自然。团说到“经历”，要注意两点：|一是要抓住事物的特点进行合理想象；二是将生活中的事情，换一个角度进行叙述，“经历”成了“故治,写起来就容易了。（三）确定人称：以第一人称“我”来写（四）怎样展开想象写经历抓住“艮隹I”“频”，确定“医叵”。（|移步换景写经词）.写得具体生.动。这段“特别”的变形经历是读者最想的部分，要把变形经历作为习作的重点来写，这部分内容写具体了，文章也就成功了。©技巧用好更生动技巧一：充分运用想象合想理象是以事实为依据展开的思维活动，它不是不着边际地胡思乱想，而是作者为了更加逼真地塑造形象，在事实基础上进行加工渲染的写作手法。因此，想象要联系生活实际，要想得合理，避免不切实际。分享想象例文：盘古、树、非洲瓶树等技巧二：情景交融，浑然一体我们写作文时，要做到景中含情，情寓于景，情景交融，浑然一体，以使文章内容丰富，感情浓烈，文采飞扬。运用情景交融法写作文，要注意三点：一是要寻找适合抒发感情的某一美累物,例如:抒发I欢快之情I可以借助于I美好的朝,抒发I悲哀之情I可以借助于融凉的景物二是根据抒发感情的需要,可以先景后情，也可以先情后景：.三是可以运用夸张、拟人等修辞手法,把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。.写出与众不同。文章是写给他人读的,要抓住变形经历中|最特别的地方|,写出与众不同，能吸引读者，文章才有独特之处，才有可读性。（五）习作大纲:L开头：开门见山，弓I明变形。我是一粒豌豆种子，一个男孩把我当作弹珠玩耍，我来到了一片荒野上。中间：展开变形后的经历，写我变成豌豆后来到原野上遇到的一些情况。L我被|火辣辣的太阳炙烤,缩成一团，保留最后的一点水分，努力存活下来。2.我被|一只鸟儿啄食,在鸟儿的肚子里差点窒息，后来随着粪便排了出来。3,雨过天晴，珊沐浴着阳光,汲取着水分，努力生根发芽，最终在荒野上扎下了根。结尾：揭示启示。生命来之不易，只有意志坚强、不怕困难，才能绽放生命的光彩。分享例文：《我变成了“聪明豆”》《我变成了小蚂蚁》L拟人手法：我是一棵小草，我没有漂亮的花衣服，更没有五彩缤纷的帽子，但我作为大自然的一员，点缀了美丽的大自然。.点明中心式：猫，谁都见过，我最喜欢小黑猫。我想，如果我变成一只小黑猫，我的生活一定会很有趣。.开门见山式：，，叮咚——叮咚——"是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈！当然是我啦!我是一条清澈的小溪，正在向远方快乐地流淌。精彩结尾：.号召式结尾：人类，停止破坏生态环境吧!不要在毁灭的路上越走越远。害人终害己，这个道理，你们究竟要到何时才能真正明白呀！人类，醒醒吧!不要在这条有去无回的路上执迷不悟了！.首尾呼应：这就是