小学语文人教三年级上册（统编）第八单元-手术台就是阵地VIP

手术台就是阵地教学要求：.学会本课生字新词。.学习先找出重点段再给课文分段的方法。.有感情地朗读课文。.使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。教学重点：学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。教学难点：理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。课前准备：课件。教学时间：1课时教学过程：一、导入目标。.师导入：同学们，今天我们学习第27课：手术台就是阵地。请同学齐读课题。（师板书课题：27、手术台就是阵地）.师口述并用投影出示本课学习目标。二、通读课文，理清思路。.师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？.默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？.师归纳总结：课文2—4自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。.指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？.默读课文，给课文分段。板书：第一段：（1）第二段：（2-4）第三段：（5）.请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：（1）通过自读课文，明确课文的主要内容。（2）找出课文中表现主要内容的段落，即重点段。⑶思考其它自然段各讲了什么，给课文分段。.师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。板书：先找出重点再分段三、学习课文第一自然段，了解事件背景。指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？四、学习课文第二自然段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神。.学习课文第二自然段。（1）默读课文第二节：用“”划出描写战斗情况的句子，用“一一”划出描写白求恩表现的句子。思考：你从中懂得了什么？(板书？情况表现)(2)集体讨论，汇报讨论结果。板书：读句子抓词语谈体会①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张。板书：几发炮弹小庙前弹片烟雾②抓住“敏捷、十分镇定”等词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的崇高品质。板书：敏捷十分镇定(3)教师归纳总结：战斗形势这样紧张，白求恩时刻处于危险之中，但他心中只有伤员，坚守在手术台前是那样镇定从容。⑷指导朗读。(5)生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。(6)打出投影，总结学法。一读了解内容二找重点词语三议深入理解四读体会感情.用同样的方法学习课文的第三、四自然段。(1)第三自然段采用小组讨论，汇报，交流形式学习。①学习这自然段主要抓下语句：情况：敌机不断吼叫炮弹不断在周围爆炸表现：低下头继续做手术板书以上语句。②重点指导学习理解白求恩说的四句话。指名学习角色读I!生部长与白求恩的话。理解：上级命令，甚至恳求白求恩撤走，白求恩完全可以服从命令，但他为了给伤员做手术，坚决不走。默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话，思考：白求恩为什么不肯走？引导学生体会白求恩对工作极端负责，把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。③指导学习读这一自然段。(2)第四自然段自学后讨论交流。抓以词语并板书：情况：一连儿发、落下瓦片、布帘烧着表现：仍然、争分夺秒、一个又一个.整体感知全段内容。指读第二大段，思考：二、三、四自然段是怎样连起来的，说明了什么？板书：对工作极端负责把中国人民的解放事业