小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-蜘蛛开店教学设计（最后定）

20蜘蛛开店第二课时教学目标：.流利、感情朗读课文。.会写“终换期”三个生字。.理解课文内容，了解蜘蛛开店三次换招牌的过程，明白故事中蕴含的道理。（做事不能只图简单，遇到问题要多动脑，还要有坚持不懈的精神。）.根据示意图复述故事。教学重点：根据示意图复述故事。教学难点：懂得故事中蕴含的道理。教学过程：一、板块一：复习导入，认字词师：通过上节课的学习，我们认识了好多词语宝宝，这些词语宝宝生怕咱们把它们给忘了，瞧，它们来了，来，咱们和它们打打招呼吧！师出示词语，抽生读。二、板块二:知其原因，读长句二、板块二:知其原因，读长句L现在咱们把这些词语送回课文中，你还认识它们吗？自由朗读课文，边读边想蜘蛛为什么要开店？.师：同学们读课文真认真，你知道蜘蛛为什么开店吗？（生：好寂寞，好无聊）.出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。师：瞧，这是个长句子，谁来读读，特别读准红颜色的字哦。.师：你看，这个蹲字，它是什么旁？（足字旁）是啊，跟脚有关，哪位小蜘蛛愿意来蹲一蹲？.师：你看，这就是蹲。小蜘蛛每天就这样蹲着，有没有人陪他呀？（没有）所以他一一好寂寞呀！好无聊呀！他有没有什么事干呀？（没有）所以他一一好寂寞呀！好无聊呀！来，这只寂寞、无聊的小蜘蛛你带着这种心情读读这句话吧！（生朗读句子）师：我们也来学着他把这种寂寞、无聊得感觉读出来吧。（齐读）三、板块三一一体会“反复”，明线索（一）.师：同学们读得不错。读出了小蜘蛛的寂寞和无聊。小蜘蛛准备开店了，它都开了什么店？开店前心里又有什么想法呢？赶快在文中找找吧！（出示ppt）（1）生汇报蜘蛛都开了什么店，卖什么？（师板书：卖口罩、卖围巾、卖袜子）（2）生汇报蜘蛛开店前心里想法的句子，师ppt出示句子①就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。②还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。③还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。.男生读，女生读，齐读.师：你发现了什么？它们哪里长得很像？预设1：我发现有三个很简单。（师：对，蜘蛛觉得做任何事都——很简单。预设2：（学生如果没有发现“因为”，引导：再看看这几个句子，前面两个小句子中间用什么词连起来？）生：这三个句子都有“因为”。（你发现了句子中的奥秘。）师：你喜欢班主任X老师吗？生：我喜欢班主任X老师，因为她很温柔。师：这节课你学得开心吗？生：我学得开心，因为这篇课文很有意思。师：谁还能用“因为”说一说？师：说得这么好，因为你们认真听讲，善于动脑!（二）.师：这三个句子长得很像吧！课文中还有一些句子也长得很像，你发现了吗？快去文中找找吧！（3生汇报）（1）口罩编织店，每位顾客只需一元钱。（2）围巾编织店，每位顾客只需一元钱。（3）袜子编织店，每位顾客只需一元钱。.师：你瞧，这三个句子果然长得很像！我们来看看这块招牌。师：小蜘蛛的招牌挂起来了，上面写着一一学生读师：没想到，才过了一天，小蜘蛛的招牌就换啦！读一一师：哎，过了一个星期，小蜘蛛又换招牌啦！读一一.师：你看，蜘蛛的招牌换了，换的是什么？生：换的是口罩、围巾、袜子。（师：对，招牌的内容换了。）师：什么没换？生：下面的价钱没换。.师：蜘蛛的招牌从口罩到围巾到袜子，这就叫更换。（三）.师：你看哪，蜘蛛的想法很像，跌，招牌写的也很像，真是一只什么事都图简单的蜘蛛啊！.师：小蜘蛛运气不错，招牌刚挂出来不久，就有顾客来了！小蜘蛛，这时候你的心情是怎样的呢？生：我很高兴。师：带着这种高兴的心情，读读这句吧！（1生读：顾客来了，是一只河马）师：小朋友，你们见过河马吗？生：见过，在动物园。师：如果同学没有见过，还有什么办法呢？生：看电视……师：谀，打开课本，课本上也可以见到，利用插图阅读，这是一个好办法！

师：同学看，河马嘴巴长得什么样？读：河马嘴巴那么大（齐读：嘴巴还不够大，再读一一）师：天哪！这可把小蜘蛛累坏了。生读：口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。（夫在这里读一声，工夫他们交朋友要读轻声）师：同学们，我们再来把这几个句子读一读，一句一句地读。师引读：蜘蛛蹲在网上等啊等啊，这时，谀一一顾客来了，是一只河马。蜘蛛抬头一看一一啊一一河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，这可累坏了蜘蛛一一哎——蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。5.同学读得真好，把蜘蛛从惊喜到惊讶最后到惊吓的心情读出来了。谀，这样子你还会读吗？同学们注意哦，惊喜、惊讶、惊吓，读一一（诙，啊，哎）.蜘蛛的顾客除了河马还有谁呢？（长颈鹿、娱蚣）.师出示ppt,生读，给长颈鹿织围巾简单吗？从哪里看出来？.最后蜘蛛的袜子编织店来了娱蚣，看到娱蚣后蜘蛛是怎么做的？你猜猜它心里会想什么？.遇到困难的蜘蛛是怎么做的?四、板块四一一借助规律，讲故事1.其实，每一个小故事也长得很像哦！（师一边带领学生回顾课文，一边板书：卖口罩、挂招牌、河马、一整天———）想要卖口罩,开店挂招牌。来了大河马,织了一整天。想要卖围巾,开店换招牌。来了长颈鹿,织了一星期。想要卖袜子,开店换招牌。来了小娱蚣,匆忙吓跑了。想要卖口罩,开店挂招牌。来了大河马,织了一整天。想要卖围巾,开店换招牌。来了长颈鹿,织了一星期。想要卖袜子,开店换招牌。来了小娱蚣,匆忙吓跑了。.练习讲故事：原来，课文就是按照这样的规律，三个故事反复出现的啊！现在你可以看着这幅图练习把小蜘蛛开第一个商店的故事讲精彩吗?

.小组练习、互讲故事.请一生上台讲第一个故事，结合学生讲的情况，进行指导：加入小蜘蛛的心理活动,可以把故事讲得更加生动。.再请一生上台练讲，适时评价。五、板块五对比观察，写好字五、板块五对比观察，写好字L师出示本节课要写的生字：终、换、期.仔细观察3个会写字，在结构上有什么相同之处，书写这些字时，应该注意什么？学生全班交流。.教师重点指导.学生临摹，教师巡视指导。.展示，全班互评。.练习，形近字组词77.课文的最后