绘本《hungryhat》攀登英语有趣的字母

SoundH绘本《hungryhat》攀登英语有趣的字母[TeachingAims:]Knowledgeaims:1)能在绘本图片的帮助下明白单词hungry,hat,ham,hotdog,hamburger,hen,hippo,horse,house的含义。2)能听懂、会说本课对话“Hi,...I’mhungry.”；2.Abilityaims:1)能运用绘本中对话进行表演及创编新的绘本故事。2)能总结归纳H的发音及联想更多的H开头的单词，并能拼写H相关的简单单词。aims：[KeyPoints:]能总结归纳H的发音及拼写部分相关单词。[DifficultPoints:]明白单词hungry,hat,ham,hotdog,hamburger,hen,hippo,horse,house的含义。[TeachingMethods:][TeachingAids:]句型卡片、教学图片、绘本视频等。[TeachingProcess:]StepI：Warming-up1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissOu.T:Nicetomeettoyou.Ss:Nicetomeettoyou,too.设计意图：迅速拉近师生距离，为接下来的talk做准备。StepIIPresentationT：We’regoingtolearnletterHthroughaninterestingstory—Hungryhat.It’s11o’clocknow.Areyouhungry?(师做饥饿状)I’mhungry.(询问几个学生，并引导做出饥饿的动作)Let’ssayittogether.（操练I’mhungry.及建立音义联系）Whatdoyouliketoeat?PPT出示汉堡包Iwanttoeatahamburger.（做出吃汉堡的动作，帮助学生进一步理解hungry的含义，初步认识hamburger）Look,What’sthis?It’sahat.Thishatisveryspecial.Ithasabigmouth.Anditisveryhungry.Itisahungry...（引导学生说出hat.）Itwantstohavesomefood.Let’slearnthestory.Nowlistenandfindoutwhatdoesiteat?听看绘本视频T:Whatdoesiteat?S:Ham.T:Canyouactasaham?其他同学向扮演Ham的同学打招呼，Hi,ham.T:Whatdoesthehungryhatsay?S:Itsays“Hi,ham!I’mhungry!”T:Whocanactasthehungryhat?Trytosaythesentences.T;Next,Whatdoesthehungryhatsee?S:Hotdog,hamburger.T:Whatdoesthehungryhatdo?S:Iteatsthehotdogandthehamburger.Listenandfindoutwhatelsedoesiteat.S:hen,horse,hippo.Thehungryhateatsthehen,...It’sstillhungry.Whatdoesheseelast?House.Itcomestothehouseandsay“Hi,...”Doesiteatthehouse?S:No.Thehousesays“...”.Listenagain.看板书，Whatcanyoufind?They’reallbeginningwithletterh.Learnthesoundoftheletterh.Videoabout/h/Trytoreadthesewords.Doyouknowanywordsthatbeginwithh?（引导学生回忆已经学过的H开头的单词）设计意图：通过绘本故事来新授单词及培养孩子的归纳总结能力，有趣又有料。StepIIIPractice&Consolidation（这两个环节也可以拆开写）Whoosh剧场:生齐读绘本，根据读到的绘本内容自发上台演绎。Stillimage:选择绘本中喜欢的角色扮演，其中一人演hungryhat，再现场景，其他同学猜是绘本中的哪个场景。Makeanewstory:生可以自编故事，用上hungryhat的经典话语，使用已学过的事物，排练演绎。Consolidation:总结已学新单词，actandsay复习H的发音，听写几个H开头的单词。设计意图：通过几个戏剧范式的使用，让孩子们的阅读更有意思，想象更加丰富，更有创意。StepIVHomeworkMakeyournewstory.（图配文形式）设计意图：让孩子们创编新的故事，可以将学到的语句用于实际，培养创新意识，配上图文更有趣味。[BlackboardDesign：]househamhippohungryhathotdoghorsehenhamburger[Notes：]H的发音并不是特别难，在绘本阅读同时让孩子通过教师肢体动作及绘本图片理解生词，创设更真实的情境，并在情境中运用，课堂效果上来看还是不错的。故事更容易吸引孩子们的注意，在自己扮演的同时也学会了生词，虽然不够熟练，但是已经有了一定的认识。归纳总结部分，孩子们可以根据H的发音进行单词的听写，也能说出部分H开