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第页《文学理论》课程教学大纲适用专业：艺术类各专业课程学时：32课程学分：2一、课程性质与目的《文学理论》课程主要以文学活动为研究对象，系统阐述文学活动的审美特征和文学发展的历史规律，通过基本理论问题的探讨，为文学批评和文学史提供系统的价值体系和方法体系。《文学理论》是高等院校文学与艺术学都应开设的一门重要基础理论课程。通过对文学本体、文学创作、文学接受、文学史等问题的分析，让学生理解和掌握文学理论的一般知识，并能运用这些知识来初步分析文学作品和文艺现象。让学生初步掌握马克思主义文艺理论的观点和有关文学创作、文学鉴赏和批评的基本知识，培养学生正确分析文学作品和其他文学现象的能力，并为学习其他相关课程打下一定的理论基础。二、课程内容与要求第一讲文学理论的性质和形态理解第二讲马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设理解第三讲文学作为活动理解第四讲文学活动的审美意识形态性质理解第五讲社会主义时期的文学活动理解第六讲文学创造作为特殊的精神生产理解第七讲文学创造过程理解第八讲文学创造原则理解第九讲文学作品的类型和载体理解第十讲文学作品的本文层次和文学形象的理想形态理解第十一讲叙事性作品理解第十二讲抒情性作品理解第十三讲文学风格理解第十四讲文学消费与接受的性质理解第十五讲文学接受过程理解第十六讲文学批评理解三、学时分配章节主要教学内容讲授学时第一讲文学理论的性质和形态2第二讲马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设2第三讲文学作为活动2第四讲文学活动的审美意识形态性质2第五讲社会主义时期的文学活动2第六讲文学创造作为特殊的精神生产2第七讲文学创造过程2第八讲文学创造原则2第九讲文学作品的类型和载体2第十讲文学作品的本文层次和文学形象的理想形态2第十一讲叙事性作品2第十二讲抒情性作品2第十三讲文学风格2第十四讲文学消费与接受的性质2第十五讲文学接受过程2第十六讲文学批评2四、教学方法在教学方法上，以文学本体、文学创作、文学接受、文学史等问题的分析为学习为中心，注重理论讲授与问题探讨法相结合，探讨文学活动的审美特征和文学发展的历史规律。通过运用所学理论对一些具体文学作品和文艺现象进行分析的学习模式，以达到培养学生正确分析文学作品和其他文学现象的能力。五、考核方式考核方式为考察，分为平时考察和期末考察。平时考察内容包括课堂讨论、作业和考勤，占40%。期末考察采取随堂考察的方式，考试形式为开卷。占60%。六、主要参考书目张京媛主编：《新历史主义与文学批评》，北京大学出版社，1993年版。艾布拉姆斯：《镜与灯》郦稚牛等译，北京大学出版社，1992年版。李泽厚：《美的历程》

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